痕跡識人 老員工不帶人，問題出在這裏！

公司中層領導的業務能力非常強 但是一帶團隊就不行 他們認爲教會了徒弟餓死了師傅 都不太願意教 該怎麼解決這個問題 哎信里老師我先拋個磚 通常什麼樣的人 他才能做這個主管和經理人的啊 按照我們的理解 都是業務能力比較強的人做了主管 到最後被領導者視爲是叫左板右臂 他們在做業務的時候本身就是搶手 所以當他們有一天成了管理人員之後 他依然會延續他自己 在做業務這方面的經驗 所以下屬看主管就是仰視 領導看下屬就是不成熟 所以中國人有一句話叫 一日爲師終生爲師 這就帶來了我們所說的 在企業管理的過程當中 這個越能幹的人做的越多 領導者有的時候是率先垂放 是先示足 這個說我所做做我所說 最終的結果就是 領導者在業務方面變得越來越強 下面的人在 這個方面仰視習慣了之後 就始終不斷的在仰視 所以就成了我們網絡上傳說的 yyds 這個永遠的神 實際上這裏面一個很重要的概念 和區分是在於他的能力結構的問題 就是做業務的時候 我們看的是個人業績 做領導的時候 實際上是看他在管理思路跟水平 怎麼去帶着一個隊 所以我曾經就說過一個 簡單的四步驟操作 第一步叫我學 第二步是我做 第三步是我教 第四步是我換水 那教會了徒弟 餓死了師傅 這是一個在企業當中 非常普遍的一個現象 又如何化解這個問題 我們給大家出的一個思路 就是四個步驟 職業生涯的成長 其實都取決於這四個步驟 在企業界裏面貫徹的程度 只是好壞不同而已 對於關於徒弟跟師傅的 這兩者之間的關係 聽聽星雲老師的說法 張老師剛講的那個 教會徒弟餓死師傅 這事我說說我的看法 20多年帶着徒弟呢 說多也不多 說少也不少 我自己有兩個觀點 跟大家分享一下 第一個呢 你先得看這個人的人品 這個非常重要 你教了一個王八蛋出來 這玩意兒 你把自己的絕學都傳給他 那我覺得你不是自尋死路嗎 當然我這些年倒沒有遇到過 但是呢確實見過這樣的人 所以我覺得至少有一點 就是說人品特別差的人 因爲你在開始帶徒弟的時候 你不一定知道是徒弟人品特別差 對吧 但是呢客觀的講 你既然帶他 你的接觸是很多的 你一定有機會去判斷 這個人的人品如何 所以我覺得首先這個人品決定了 我們下步的處理方式 這是第一個 第二個呢 我覺得是這樣 教會徒弟餓死師傅的本質是什麼 是因爲很多人擔心 自己的徒弟成長起來以後 會對自己的職業發展 產生威脅 我覺得這個想法其實合理的 沒問題的 但我個人建議呢 換一個角度思考問題 比如說我原來在公司帶的人 我一直跟他們講 我說我其實很希望你們能超越我 爲什麼這麼講啊 我說比如說這個公司高管有10個人 20年以後 這個公司的高管團隊10個人 有6個是我徒弟 我說你想想 我在公司是不是橫着走啊 對吧 換句話講 我可能擁有比別人更多的條件和資源 而且在你帶他們的過程中 你如果真心的去教他和幫他 我相信他們走到更高的職位上 他一定會對你心存感激 那對你來講 其實是你是拓展了自己的人脈的資源 拓展了自己可能做事的空間 所以從這個角度來講 我覺得當他們能超越我的時候 其實我是很開心的 但是前提剛纔我說了 人品很重要 人品啊 就是你真誠的對他 你要不確保他將來也是真誠的對你 那他將來轉過來回手給你一刀 那我覺得這事咱們就乾的不地道了 我離開以後 有一年去一個地方出差 然後呢 他們的一個總經理知道我去了 原來也是我的學生啊 就約我吃飯 飯桌上班子成員六個人 四個是我的學生 說完後我成就感真的很高 真心很高 就你看到當你自己的工作 然後在他們身上看到成果的時候 內心真的是非常開心 特別有成就感的一件事情 因爲我跟張老師我們的角色 其實多多少少還帶有些老師的角色在 對吧 那我們的角色肯定希望說 我們幫到的人 他們能有職場中更好的成長和進步 因爲張老師剛講的實際上是說 怎麼去處理這個問題 但我分享的不是說怎麼去處理 是說怎麼去看待這個問題啊 所以跟張老師視角不太一樣 也是跟大家分享一下 哎你說的挺好 剛纔說到了一個 如果這個師傅覺得這個徒弟本身是可教之人 那纔會有後面我們所說的教的過程 對