我們應該如何看待孩子的手機之“癮”？來自腦科學、心理學、教育領域專家的多元討論

本段對話探討了家長對孩子使用手機的焦慮及其背後的心理機制。專家指出，雖然極幼兒（一歲內）過度接觸螢幕可能影響語言發育，但對於較大的孩子，過度限制或採取對抗方式（如沒收、摔手機）會嚴重損害親子信任。核心觀點在於相信孩子的自我成長能力，建議家長將關注點從控制孩子轉移到自我成長，透過建立平等約定而非單方面禁令來引導孩子。