【台灣大學】《邏輯學》（全100講）傅皓政 P16 - 16.16. Ⅲ：3.3.含混性

接下來我們來看含混性 含混性是我們會造成的 第二種常常出現的一些麻煩 日常語言裡面 那什麼叫含混 很簡單 就是說呢 如果一個詞是含混的 那麼若且唯若 一定有一些用了這個詞的句子 你沒有辦法決定它的真假 好比說 舉個例子 現任臺大校長是高的 真還假 來覺得真的舉手 覺得假的舉手 有人覺得真 有人覺得假 對不對 為什麼有人覺得真 有人覺得假 因為校長站在那裡 你要說高 好像也高啦 那你要說他不高 好像也沒那麼高啦 對不對 所以這個就是很含混的 可以嗎 ok 那有些就是很絕對的啦 比如說你如果告訴我那個什麼 NBA現在比較高的是誰 Laban James 是高的 這個有沒有問題 應該就沒有問題了吧 就跟全世界來比他也算高了嘛 所以這種呢 就含混的意思就是說 你分不清楚它到底是真還假 ok 可以嗎 好 再來各位看 現任法國總統是禿頭 馬克宏 對 是真還假 是假的啦 對不對 因為他應該沒有 他應該沒有禿頭 對不對 好 各位注意看傅老師 傅老師是禿頭 真還假 假 各位確定我沒有把騙對不對 如果我沒有把騙的話應該是假 不過這個例子會隨著我的年紀而有所改變 萬一以後那個 我年紀越來越大了 真的禿頭了這個例子我就不想再用了 因為自傷自己嘛 所以各位趁還可以聽得到這個例子的時候 多聽一點 所以傅老師是禿頭 有人可能會覺得假 可是有人會覺得好像不確定 對不對 所以傅老師這個樣子已經算差不多了 對吧 之類的 好 再來 傅老師不是兒童 真還假 真嘛 對不對 是吧 可是這句話在 某個時候它其實是很含混的 好比說現在各位好了 在座覺得你還是兒童的請舉手 沒有嗎 趕快舉手加一分好了 就是你 你舉手加一分 好 你覺得自己是兒童對不對 為什麼 對 會有一個童心對不對 就是有的人真的會覺得自己還是兒童 對吧 那為什麼它是含混的呢 含混的意思就是說 你找不到一個明確的分界點的意思 ok 找不到明確分界點就是 在座的雖然現在都不是兒童了 可是你一定找不到一個明確的分界點 確定自己是不是兒童這件事 ok 你一定沒有哪一天說 晚上睡覺的時候 我今天是兒童對不對 隔天一起牀 我不再是兒童了 有這種經驗嗎 應該不可能對不對 就沒有明確的分界點 好 ok 所以這是含混性的問題 我想問一下 那如果是法律規定的成年 這樣算不算一個 很明確 對 因為它有明確的時間點 那這樣的話這個還算不算是一個含混性 就是我們日常使用的時候是含混的 法律上使用是不能含混的 對吧 法律不可以吧 是吧 可是 使用上一定是 我們在日常使用 我講的是日常使用 對 不是法律上使用 法律當然不行啦 因為法律含混我們就糟了 對吧 可是日常使用一定是含混的 對吧 沒有人可以那麼精確化出那個 標準出來 對吧 好 那含混有一個麻煩事是這樣 就是各位知道 它的推論有一個有趣的地方就是說 如果 如果我這樣推論說 200 公分是高的各位同意嗎 那請問各位你能不能分得出 199 公分跟 200 公分的人 不行對不對 所以如果 200 公分是高的 那 199 公分就是高的同意嗎 同意吼 那 199 公分跟 198 公分的人 各位分得出來嗎 也分不出來對不對 對吧 所以根據剛才推論 如果 199 公分是高的 那 198 公分就是 高的 各位有聽出麻煩了對不對 對吧 這樣一直推論下去 各位推論出什麼 全部都是高的 這個就是含混性推論的麻煩 ok 也就是說 我們人其實能夠分清楚的那個 有限嘛 對不對 那我們通常在應用這個述詞的時候 這個可以用 我們當然就會把這個歸為同一類 如果我們沒有辦法 確認兩者的差別的話 我們就會這樣用 對吧 ok 所以我們其實是 極端 case 我們都可以理解 可是在推論上 我們要怎麼去克服這個推論 這個是含混性的一個大麻煩 那這個推論 其實是值得去研究的啦