【A1-B2全集】新版現代西班牙語1-3冊 西班牙語新版現西第一冊 第十一單元 課後習題 答案 翻譯 第X P181 第十一課

大家好,今天我們繼續來看一下線系第一次的第十一單元的練習題,第181頁的第十題。 這道題叫我們用適當的貫詞,那麼貫詞要分爲定貫詞以及不定貫詞的兩大類。 貫詞與介詞的縮合形式,這就跟我們填介詞與貫詞的縮合形式其實是一樣的,也就是一個al和一個del。 我們來看這道題。 第一題,Pedro es profesor,這是一個職業,我們說系當中的職業跟我們英語有點不太一樣, 他前面呢不需要填任何的詞,那麼不需要填在我們系當中就是打一個斜槓啊,斜槓。 Pedro es profesor de un universidad,這個地方後面我們其實有兩種選擇可以填的, 可以是una也可以是la,他是一所大學的老師對吧,或者是大學的老師, 那麼都是可行的,其實我們填una的話在讀起來或者是一箇中文理解上面會更加好, 更加簡單一點,但是la也是沒有錯誤的,所以這個地方會有兩個選項。 教語言,說語言,以及學習語言前面都不需要用貫詞,所以這裏也不用填一個斜槓就可以了。 那麼同樣的這一空我們也不需要特定的指定啊,不需要指定到底是哪些外國的, 如果說我指明的是墨西哥的呀,還是哥倫比亞的,還是哪裏哪裏的, 這個時候他的修飾限定的內容不一樣,這個前面他就需要填los了, 這裏是不需要的,外國的它是一個範圍很廣的東西,它沒有特指, 它是個泛指的內容,我們這裏不填就可以了,第一題就這樣子了。 這是個命令是諸位請原諒我,對吧? 這是你們請原諒我,請原諒我什麼呢? 我們在課文裏面說,讓我來坦誠的說一說吧,對吧? 我們要用介詞的話就是用公,然後就變成了一個副詞形式, 就是坦誠的,坦率的,坦誠不公的,就是開誠不公的那個意思。 原諒我的那個呢,坦率,怎麼樣呢? 但是呢debo,debo就是必須,deber加原型動詞,後面接原型動詞看到沒有, indigalos,這個是個代詞,像給你們指出,指出這是個語格啊, 指出的直接瀕語是後面的內容,什麼呢?defectos,這叫什麼? 不足啊,缺點,guidelines,你們有的那些缺點,是吧? 你們有的這肯定是一個確定的東西,後面有一個, 這種形容詞性的一個重句啊,就這個瀕語重句呢, 你們有的那些問題,我來給你們指出來,在哪裏呢? 在你們的作業上面,我們這個trabajos我們翻譯成作業啊, 你們作業上的一些不足之處,這個地方, 其實跟我們的課文有類似,在你們的學習上面,對不對? 我們那裏也要填定觀詞嘛,en el estudio,對不對? 就是en los trabajos,這個地方,第三題,prestar más atención a... 什麼什麼,這是固定的搭配,我們要把它記下來, prestar atención a...什麼什麼地方,叫注意或重視什麼事情, 那麼más就是更多的,請你們呢,更加重視什麼東西呢? pronunciación,那就是發音,那既然你重視某個東西, 肯定是特定的那個東西,這個地方我們就用定觀詞啊, 請你們呢,更加的注重你們的發音, 都是,一個命令式,就是你們的命令式, 這個地方我們一定要區分,命令式以及一個否定命令, 還有一個什麼,傳輸式,現在式, 現在我們學到這麼多的一個動詞變位, 能準確的啊,要快速的能夠反應過來啊, 請你們更加註重那個發音,爲什麼呢? 這裏的get我們翻譯成魷魚啊, 因爲前面也見到過很多次這個get翻譯成魷魚, 因爲魷魚是什麼呢? 什麼中的一個呢? 這裏就是表範圍當中啊,大範圍中的其中某一些, 我們這個的如,要你填介詞也要會填, 這和前面這個是不是, 是不是差不多的,那些問題嘛, 這是缺點和不足,對不對? 你們有的那些缺點,你們有的那些問題, 這個句子成分是類似的, 所以這我們要填loss, 你們有的那些肯定就是個特定的特指的了, 好,指明瞭就是你們有的問題, 看這裏又來了,和教材裏面句子相等的, 你們有的什麼問題? 在學習方面有的問題, 學習,這個地方我們把這個畫掉, 爲什麼因爲這裏要填del, 填del會更好, 因爲我們在教材裏面可能你說, 那個地方因爲沒有指明到底是西語的哪方面的學習, 因爲西語的學習它包很多種嘛,對不對? 我們這個地方因爲明確的前面已經提到了是發音, 那麼就可以指定的是後面這個西語的學習是嗎? 比如說西語的發音啊,西語的一個閱讀啊, 西語的怎麼怎麼這方面的內容, 我們這個時候我們就要填一個del, 這一空的區分啊, 稍微有一點點微妙, 有一點點微妙, 比如說呢,大範圍, 如果他沒有提到任何的, 我也沒說你寫作有問題啊, 也沒說你的聽力有問題, 也沒說什麼, 那麼就是studio de espanol就可以了, 我們就不需要del, 但是前面已經提到了某一個內容, 說明你對西語方面的學習啊, 或者研究啊, 它是怎麼樣的, 分範圍的, 分區, 分一個部分的, 分區域的這樣子啊, 那麼這個時候我們就需要來特定的指明, 要用del, 而這個如果你實在沒辦法區分, 你把它記下來就行了啊, 實在區分不了, 因爲我們這個有些時候越學到後面, 能夠貫徹的應用越來越, 它就微妙的程度會越來越大, 所以這個時候如果特別區分不了, 我們就是按把它記下來, 比如說哪個例子, 它是什麼樣的句型, 我們把它背下來, 它這個時候我們用的是del, 然後這個地方呢, 誒, 句型結構差不多, 但是呢, 它後面的前面的背景, 它不一樣, 那麼這裏要用del, 把這個句型可以把它圈出來, 記下來會更好, 好, 那麼我們繼續啊, 就是個題外話了, 實在理解不了的, 就只能是死記硬背啊, 好, 接下來第四題, 第四題我們看, dueño, 叫做主人, 對不對, 主人, 什麼呢, de casa, 那個房間的主人唄, 對, 房子的主人, 這肯定是個什麼, en, 看到沒有, 這個地方進入, 那麼肯定是那個房間的主人, 這個就是個啊, 確定哪一個, 限定的一個東西了, 房間的主, 房子的主人, el dueño de la casa, 好, 記得這個casa, 我們前面說了, 你去家裏, 回家裏, 到家裏, 前面不要用貫詞, 但是這個地方我們需要用定貫詞, 因爲就是特定, 特指的這棟房子的那個主人啊, 這個地方, el dueño de la casa, entrar en, 叫做進入, 進入哪裏呢, habitación de Felipe, 這裏是吧, Felipe的房間, 那肯定一定是特指的了, 一定要有定貫詞, entrar en la habitación de Felipe, 好, y le dice, 然後呢, 對他說, 就是這個房子的主人, 對這個Felipe, 說這個les, 指的啊, Felipe, 好, 跟他說說什麼呢, 一個直接並用從句, que quiere hablar con el, 就是他想, 他想跟他聊一聊啊, 跟人家談一談, hablar con uno, 和誰談論, 和誰聊一聊, 和誰說說話, 我們說到, hablar con uno por teléfono, 就跟誰打電話, 在電話裏面交談, 好, 那麼第五題, 這個變成了一個小小對話, es, programa, 好, 這個詞, 考的就是一個什麼, 以啊結尾, 但是呢, 它是一個陽性名詞啊, 的一個用法, 我們之前前面見到過好多個, sistema, tema, problema, 是不是, 還有這個programa, 還有我們的sofa, idioma, 這些都是以啊結尾, 但是呢, 它是, 陽性的啊, 名詞, 去, 給, 什麼, adultos, 叫成年人的節目, es, 就是任何指一個, 任意指一個, 就比如說, 我現在放的這個電視節目啊, 這是一個, 對不對, 因爲電視它有很多的節目啊, 這裏面有完全的限定什麼的, 那就是, 呃, 給成年人的節目, 這個地方我們不需要聽啊, hablar adultos, 那個成年人這個範圍, 跟我們剛第一題那什麼, 呃, 外國學生是類似的, 那個成年人, 我怎麼知道, 所以呢, 不需要是那些成年人, 對吧, 好, 這是給成年人的一個電視節目, 怎麼樣呢, 所以呢, 孩子們, 這就是, 所指的就是這個啊, 這個節目, 我們用的它啊, 爲什麼呢, 你們不能夠看看, 變成了, 你們看, 你們不能看, 這說明你們這些孩子啊, 你們這些孩子們, 我們這裏說成年人, 孩子們就不能看了, 因爲這是成年人的節目, 那麼爲什麼你們這些人, 你們這些什麼人呢, 就是個同位語, 同位語, 就是你們這些大人, 這個和這個, 成的是一個啊, 對比的一個狀態, 那麼這裏同樣也要用個los, 那麼你們你們這些, 對不對, 年紀大的人啊, 怎麼樣呢, 那麼你們爲什麼可以看, 兒童節目呢, 我們第二空, 其實從這裏也可以看到, 它這裏沒有用任何的詞, 對不對, 這裏不要用, 那麼你們怎麼可以看那些, 給兒童的節目呢, 這個地方用了附書, 我們就特別的要用這個定觀詞了, 我們這裏就需要用, 給孩子們看的那些節目, 你們這些年紀大的人, 你們這些大人怎麼又可以看呢, 那麼我們小孩子們, 就不能看大人節目呢, 它這個就是這個意思啊, 其實多讀一些, 客戶裏面的句子, 有時候你的預感來了, 你就一下也能填出來, 也就是靠機了呀, 這種東西, 好, 那麼第六題, 這個比介詞那道題要稍微要複雜一點, 因爲介詞的話, 我們有些是固定搭配, 是不是, 那麼我們那個就靠, 靠機固定搭配, 或者是什麼的一些用法, 你也能理解, 或者句子意思呢, 這個的話, 有些空, 它還是稍微有點難的啊, 第五題, 這幾個我們都還是可以, 第六題, 兒子, 這是玩耍, 要把u變成ua這一組, 這是我們目前學的唯一一個, 把u變成ua的, 那麼它這個是個否定命令式了, 你不要玩, 你不要在哪裏玩呢, 它是個陽性的地點啊, 陽性的, 這個詞我再強調一遍, 第五題, 這個啊, 它是陽性的, 它有一堆啊, 什麼什麼嘛, 這一類的, 全部是的, 那麼這個, 它沒有很明顯的一個詞尾, 沒有很明顯的詞尾, 那麼你就是記的時候, 記這個單詞的時候, 你就加一個陽性的定刮詞, 你就知道它是個陽性的了, 好, 這是一個記單詞的一個技巧, 如果你死記硬背啊, 陽性, 這很難的啊, 你不要在花園裏玩, 那什麼花園, 這是一個固定的用法啊, 填這個, 我們填這個介詞的時候, 經常會看到它, 剛剛怎麼樣, 你的爸爸呢, 剛剛怎麼樣, 澆了水啊, 那個花園, 所以呢, 怎麼樣, 你可能會, 你可能, 後面要接原型動詞, 它把這個代詞放到前面來, 放到變位動詞前面來, 這個我們也可以放在這個, 在後面, 可以的, 你會弄髒你的, 就是衣服和鞋子, 這必須要用定刮詞, 我們課文裏面有這樣的句子啊, 弄髒你的衣服和鞋子, 特定就是你的那個嘛, 你的衣服, 你的鞋子, 對吧, 接下來我們看後面幾道, 第七題, 它又變成對話了啊, 你在哪一間, 哪一個酒店呢, 就等於我們之前說的嘛, 對不對, 在哪一間, 有範圍的, 我們就用掛了, 沒有範圍的就用, 這個in是因爲, 在哪裏, 那麼這個藉詞要提到疑問詞的前面, 這個疑問句的一個構成, 我們還是要知道, 然後你住在哪, 你住在哪個酒店呢, 這是命令式, 請你告訴我, 那肯定是你住的那個酒店的地址, 肯定是個特定的, 對不對, 請你告訴我啊, 整個的是, 請告訴我酒店的地址, 那麼酒店的地址, 你住的那個肯定是個特指的了, 就要用定管詞了, 我呢, 去看你啊, 我就要去看你, 這個結構, 我這裏就不用寫語法點了, 這個見過好多次, 我將要去看你, 什麼時候呢, 什麼什麼, 這是固定的搭配, 叫上午, 這裏是個副詞, 叫明天, 所以連起來, 就是明天上午, 我呢, 就去看你吧, 這個呢, 就哎呀, 太高興了吧, 太激動了吧, 這個地方的, 我們來看一下它的用法, 它是類似於, 的那種用法, 什麼東西讓某人覺得怎麼樣, 你覺得怎麼樣, 其實是我明天去看你, 這件事情, 還有怎麼樣呢, 而且是什麼, 如果我們見面, 是後面這個啊, 我們見面, 是我們見面, 明天上午呢, 肯定後面這個數字啊, 什麼什麼, 就是表時間的了, 一時, 那麼就要用個, 看到沒有, 用了, 這是時間表達法, 用時間表達法, 他就說, 就是好的唄, 好, 就是我們明天十點鐘見面, 可以啊, 所以這個, 某件事讓某人覺得啊, 所以他通常這個, 你會看到他的變位, 也是像, 一類的, 他會第三人稱的, 尤其是單數比較多, 他的變位很多, 我們之前學過, 我覺得好, 我覺得非常好, 對吧, 好, 這個地方我們來稍微說一下, 它的一個用法, 所以, 你覺得我們十點鐘見面, 怎麼樣呢, 好不好呢, 是不是, 我們明天上午十點鐘見面, 我們, 我就看你如何如何, 這個地方, 所以, 自己造句的時候, 問, 你覺得如何如何, 這個變位, 我們一定要知道啊, 是某個事情時, 誰覺得怎麼樣, 要用, 好, 第八題, 請你怎麼樣啊, 就是這附近, 就是這, 這一圈啊, 怎麼樣呢, 有什麼呢, 就是有沒有一個地鐵站唄, 這附近有沒有一個地鐵站呢, 這裏我們就不填就可以了, 有沒有地鐵站, 他說什麼, 有呢, 你看見那件, 不是那件, 是那棟黃色的建築物了嗎, 您看見那棟黃色建築物了嗎, 這是比較遠的, 挺遠的, 指的就是這個, 黃色建築物的後面, 在這個黃色建築物的後面, 怎麼樣, 有四號線啊, 有四號線那個地鐵, 就是, 這裏是四號線的, 那肯定是特定的一個地鐵站, 而且是, 怎麼樣, 我問有沒有, 你告訴我有了, 這個時候那個地鐵站就不止, 哪一個對不對, 那就是一個特定的了, 而且是四號線的, 有限定的了, 四號線, 那肯定四號線, 你難不成一個城市還有兩根四號線嗎, 就是一個啊, 全部都要用定觀詞, 這個, 是這個, 的謂語, 他把主語放到了, 這個, 謂語的後面來了啊, 其實是, 整個句子啊, 如果是完整的, 要把前面和後面連起來, 是這樣的一個句型, 好, 我們來看, 他就說, 非常感謝, 看到沒有, 這裏也是把主謂調換了位置啊, 本來是, 但是他是, 我們要習慣這個西語的一個, 語序問題, 接下來我們看後面的題, 第九題, 這個人怎麼樣的, 就是, 副動詞啊, 表示正在做什麼, 他在做什麼呢, 我們可以翻譯成工作, 可以翻譯成論文, 可以翻譯成作業, 對不對, 這是做啥呢, 這個讓我們想起來怎麼樣, 我們課文中的一個句子, 那個學生到老師那裏去借書, 那個學生就說, 老師, 我正在做一篇關於什麼什麼, 主題的一個論文, 一個小論文, 是不是, 所以我來向你借一些書, 那麼這個地方, 我們翻譯成論文, 會更加恰當, 一個論文, 任意一個論文啊, 這裏填不定關詞就可以了, 這個詞, 我們剛剛在講, 說了, 他也是, 這個主題啊, 或者是話題, 他也是, 陽性的名詞, 那麼這裏我們填誤文, 關於一個話題, 一個主題, 那個主題是怎麼樣的, 我非常的感興趣, 那麼這裏的, 看起來這個結構, 跟我們前面那個像不像, 好, 所以這個也是, 某個事情, 使某人感興趣啊, 使某人感興趣, 所以, 是, 他正在做的, 這個, 論文的主題, 是我很感興趣的, 就這個意思, 這裏兩空都用不定關詞啊, 任何一個論文, 我也不知道他到底做啥, 反正就是一篇論文, 關於一個主題, 這個主題是怎麼樣的呢, 我非常感興趣的一個主題, 爲什麼不, 我們爲什麼不邀請他, 這個lo指的就是這個, 邀請他, 因爲他做直斌啊, 做直斌, 那麼我們就用斌格代詞, 他是個男的, 就用lo來代替, 爲什麼我們不邀請他, 家園行動詞, 所以這裏又有一個啊, 邀請某人去做某事, 去幹嘛呢, 同樣的, 同樣的一個主題, 我們如果忘記了這個, 它是陽性的名詞, 從後面這個, 這個形容詞也能看出來, 以歐結尾的形容詞, 它肯定是修飾陽性的名詞的, 同樣一個主題, 固定搭配, 一共就是一個, 和誰談論, 還有一個什麼, 談論某事, 我們要用這詞, 所以這個是主題, 他不是個人, 我們就要用, 那麼同樣一個主題, 就是限定了的, 這個地方要填的, 爲什麼我們不邀請他, 談論同樣一個主題呢, 對不對, 同樣一個主題, 這個地方是限定了, 一定是的, 好, 和誰談論, 這個介詞就來了, 跟誰呢, 這是系, 那麼學生和系, 這肯定是, 限定了的, 這個地方, 其實我們有, 有時候填這個真的是, 靠一種預感, 你實在理解不了, 你就多讀幾遍, 多讀幾遍, 某些地方, 爲什麼要填和不填, 讀熟了, 就能來了, 題外話再說一遍, 這個, 因爲我們前面, 出現過這個語法, 我寫了, 這裏就沒寫了, 哪裏的學生呢, 系裏的學生, 好, 接下來最後一個題, 又是什麼, 表示正在做, 我正在買, 買什麼呢, 非常多東西, 這個不用填, 叫做網購, 你這個網絡, 就沒有什麼限, 它就是個專有的名詞, 專有的名詞, 你看吧, 這麼想, 這個專有的名詞, 在前面不需要用什麼了, 就像中國一樣, 你不是拉親了, 對不對, 我們就說親了, 就是親了, 專有的名詞, 還有打電話, 也是這樣, 對吧, 因爲打電話, 這是專用的一個渠道, 一個方式, 我們就不需要用任何的貫詞了, 我們剛纔見過, 是某個事情, 讓我覺得怎麼樣, 我認爲, 但是我們翻譯成主動語, 它是翻譯成, 我認爲, 我覺得, 我覺得呢, 對吧, 就是個系統啊, 什麼呢, 我覺得是, 一個很好的系統唄, 讓我覺得, 一個好的唄, 因爲, 這個詞, 叫做節省, 節省, 因爲, 給我節省了很多時間, 這個, 看到沒有, 它是第三人稱的一個變位, 它說的是這個啊, 就是這個系統, 也就是說的是這個網絡啊, 這個網絡, 就是這個系統, 那麼是, 它給我節省了很多時間, 它讓我節省了很多時間, 不是我自己節省, 是它爲我節省, 那麼它這個變位動詞, 用的是第三人稱單數的變位, ahora, mucho tiempo, 好, 如果是說啊, 我們課文裏面, 使用的ganar, 說我自己節省時間, 用的是gano, 對, 我節省時間, gano, tiempo, 我節省時間, 這個是, 這個系統, 讓我節省了時間, 用的是ahora, mucho tiempo, ami, 就是me, 就是ami, 爲我節省, 好, 以上呢, 就是熱道田一個藉詞, 以及藉詞和, 田貫詞啊, 田貫詞, 以及貫詞和, 一個藉詞的縮合形式的一道題目, muchas gracias, 拜拜,