試題精講 【廣東一模精講】所謂的答題模板用處大嗎？如何盤材料，提取有限信息？

嗨你好 歡迎來到楊陽的地理教室 我是楊陽 這幾天後臺的私訊當中 有不少同學都提到了這套試卷 廣東陰謀 說想聽楊陽來講講它的大體 沒問題 咱們馬上安排 今天這個小視頻呢 就從17題開始講起 廣東陰謀這套卷子你做過了嗎 如果還沒有的話 可以掃碼關注我們的公衆號 在公衆號的歷史文章當中 用廣東陰謀這四個字進行搜索 就能找到我們已經發布的這套試卷了 可以先弄下來自己做做看 來咱馬上來看這一道題 它有三小問 講的是橡膠林和金銀花建座的事 咱們先來看第一小問 與鍾老林樹相比 簡樹海南橡膠林 林下建座主要在幼林樹階段的原因 那這個地方到底什麼叫做林下建座呢 咱們還是回到文字材料當中 去找一找相關的信息 建座是指在同一塊耕地上 相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式 這樣分佈在同一塊地上 就可以產出兩種作物的產品 相較於單一種植來說 對土地的利用效率就更高 看完了第一句話 咱們馬上再來看第二句話 海南天然橡膠種植面積超過50萬公頃 這樣的表達就說明 在海南地區天然橡膠的種植面積是非常大的 我們把這個數據就翻譯成了相關的文字信息了 接着往後看 橡膠樹生長發育大致分爲 幼林樹階段 鍾林樹階段 老林樹階段 即便咱們沒看過橡膠樹 用常識分辨也知道 這個幼林樹應該長得相對是比較矮小的 這還是一個樹寶寶 成熟的鐘林樹它的樹體是比較高大的 好 咱們再繼續讀文字材料的第三句話 一直以來海南橡膠林 林下建座主要在幼林樹階段 咱們找到了提幹當中 林下建座這幾個字 但這句話並沒有給我們帶來新的信息 它和提幹的表達是重複的 咱們就是要找到這個現象背後的原因 對吧 林下種的是什麼呢 看這兒就出現了 金花茶 它呀是屬於橙綠灌木 野生的金花茶稀缺珍貴 是國家二級保護植物 這是什麼意思呢 首先野生的數量比較少 而且是保護植物 因此它不可採 這邊順便補充一下 如果採摘了國家的二級保護植物 就有可能涉嫌非法採發 毀壞國家重點保護植物罪 這個是不可以挖的啊 享有植物界大熊貓和茶族皇后的美譽 繼續往下看 因金花茶種植區域受限 這不就說明人工種植是面積小 且產量少 人工種植的金花茶供不應求 這不就說明市場缺口大嗎 近年來 海南開始在香蕉林下建做金花茶 這就說明海南已經在增加人工種植金花茶的面積 表二是一香蕉林以金花茶的主要生長特點 就在這 咱們剛纔花了點時間 把這個文字材料仔細的解讀了一遍 現在還是得回到題杆上 第一題到底問的是什麼呢 無非就是在說 這個金花茶爲什麼種在幽靈樹的下方 而不能種在這個鍾老靈樹的下方呢 這類型的設計 咱們很難從所謂的模板當中找到直接的答題角度 那這個時候該怎麼辦呢 靠想象力 靠畫面想象力 來往這看 香蕉林當中的香蕉樹肯定不只有一棵呀 應該是很多棵 並且排成了很多列 那咱們再把這個金花茶給種上 它要想能夠活得比較好 需要什麼呢 如果從地上的部分來看的話 肯定離不開光照 雖然在材料當中提到 這個傢伙呢 是一個洗陰的植物 如果陰蔽度低於50%就會死亡 陰蔽度咱們從字面上就能理解 指的就是某塊地被樹蔭遮住的程度嘛 雖然說它需要這個陰蔽度是大於50%才活得比較好 但這並不意味着它不需要光照 如果陰蔽度接近或達到100% 透下來的陽光極少 那也是無法滿足金花茶正常生長所需要的光照量的 對嗎 所以啊 相比這個鍾老林樹的情況 看這兒 幼林樹由於植株矮小 陰蔽度相對要低一些 注意啊 這是一個比較的結果 它的參照物是鍾老林的橡膠樹 所以林下的光照條件相對要更好一些 既在滿足金花茶對遮陰要求的同時 也能滿足它對光照的需求 既然講到這兒 我們稍微再補充一下這個橡膠林陰蔽度的問題啊 看這兒 陰蔽度反映的就是樹間的相對光照量 如果樹冠較大 並且靠得比較近 對林下空間就會形成比較強的遮蔽效果 橡膠園的陰蔽度會隨着樹林而發生變化 幼樹期植株矮小 所以陰蔽度較小 遮蔽的面積少 當長大了就可以開始產橡膠了 就像這樣 這個叫做割膠 在開割前後啊 這個樹體對林下空間的遮蔽度是最大的 之後啊 到達老樹林階段又會逐漸下降 這個呢 咱們僅做了解即可 剛纔說的是地面以上光照條件 光合作用 對氰化碴生長的影響 那咱們還得看看地面下 植物呢 還會通過根系吸收土壤當中的水肥礦物養分 對不對 在一定面積內土壤當中的水肥礦物養分總量就這麼多 A要吸收 B也要吸收 不同植物之間呢 存在一個競爭關係 在種了林樹這邊 橡膠樹的根系肯定相比幼樹要更發達呀 會吸收並且消耗土壤當中更多的水肥和礦物養分 這對氰化碴來說可不是件好事 所以總體來看還是幼林樹這邊更友好些 來咱把這個寫下來 幼林樹根系不發達 與建築作物的水肥競爭壓力較小 利於建築作物的生長 像根系情況 水肥競爭這樣的詞 不少同學會覺得有一些陌生 那通過做這道題 對這些詞也是一個積累 回過頭來看第一題的題杆 他問的是 橡膠林林下建築主要在幼林樹階段的原因 而並沒有問 橡膠林林下建築青花茶主要在幼林樹階段的原因 也就是說在這一文當中 這個林下具體種什麼 並沒有特別的限制 所以在參考答案的文字組織當中 來我們看這 他寫的是適合多種作物生長 還有這 利於建築作物生長 而並沒有直接寫適合青花茶生長 利於青花茶生長 對吧 剛纔咱們在講解光照條件和水肥競爭時 爲了這個畫面更加具象化 就把青花茶拿過來 作爲案例進行分析 好了 第一小題我們就講到這 馬上去看第二小問 來看第二題的題杆 分析海南橡膠林下建築青花茶的合理性 這有個非常明顯的限定詞 自然因素 這個角度不要忘記 所謂的合理性 也就是說 這麼幹它的可行性是什麼 爲什麼這兩個傢伙 他們在一起能活得很好呢 這張表格就已經給了我們足夠的提示 光照氣溫降水土壤並重化 這不都是自然角度嗎 所以咱們接下來的任務 就是好好的把這個表格材料盤一盤 青花茶洗櫻 而橡膠林洗光 所以它長得高大 在上面迎接陽光 而它就躲在下方 第一小問不是說了嗎 橡膠林的幼數可以很好的滿足青花茶的遮陰要求 從光照條件來看 它們之間是非常互補的 來把這個寫下來 青花茶洗櫻 橡膠林下櫻壁度高 光照較弱 適合青花茶的生長 接着咱們看第二項氣溫 洗熱洗熱 氣溫低於零下5攝氏度會死亡 這邊是氣溫低於零下5.5攝氏度會死亡 對氣溫的要求非常的相似 再看降水 洗溼洗溼 年降水量要求大於1150毫米以上 而青花茶是要求大於1000 從降水的條件來看 它們對環境的要求也非常相似 再看土壤 洗酸耐酸一模一樣 一字不差嘛 所以這三項咱們就可以組織出一句話 橡膠林和青花茶在氣溫降水 土壤酸鹼度方面的要求較爲相似 所以橡膠林生長的區域 從自然條件來說 也是很適合青花茶生長的 已經得到4分了 這6分當中最後兩分應該就歸病蟲害了吧 橡膠林主要的病蟲害叫白粉病 集中在2-4月 而青花茶的採收期應該是在10-12月 也就是說 在9月份 10月份 11 12 青花茶的成熟期 這個對品質影響非常關鍵的時期 橡膠林這邊是沒有什麼病蟲害的 也就不會有打藥這些動作 沒有農藥的影響 在青花茶種藥的生長期 它可以安全地成熟 然後被採收 所以看這 橡膠林的病蟲害高發期 與青花茶的採收期 錯開 有利於保證青花茶的品質 這幾句話咱們看到答案之後 覺得哎呀很容易理解嘛 但是要在看之前 在考試的時候自己寫出來 並不是這麼簡單 來咱們稍微花一點時間 看一看它語言組織有哪一些規律 從體感上來說 它問的是 爲什麼青花茶可以種在橡膠林下呢 也就是說 我們描述的對象 是更側重於青花茶的情況 所以在這三句話當中 它的落腳點 都是落在青花茶身上的 因爲你的因壁度高 因爲咱們的生長環境較爲相似 因爲你的病蟲害高發期 和我的採收期錯開 所以這一塊適合青花茶生長 這幾句話呢 就相當於是咱們在寫作文的 最後得點題是一樣的作用 在寫答案的時候 不要過於發散 咱們還是要回到體感本身的要求 回到這個落腳點上 好 接着呢 咱們去看看第三小文 來先看體感 解析海南橡膠林下建築青花茶模式 對野生青花茶的主要保護作用 這個地方有四分 那咱們呀 起碼寫出兩個點 這是一個很明顯的A對B的格式 要找到這種生產模式 對野生青花茶的保護作用 那咱們首先就得搞明白 如果沒有林下建築 這個野生青花茶到底在經歷什麼呢 還記得咱們剛纔分析材料時 所提煉出來的這一些信息嗎 現在咱們用邏輯鏈條把它們給串起來 來看這 由於人工種植的面積小產量少 所以才供不應求市場缺口大 我們都知道物以稀爲貴 既然是供小於需 這個東西的價格必然就會比較高 也就是說有利可圖 那這樣的利潤空間 可能就會驅使一部分不法之徒的出現 它會去偷挖野生的青花茶 當有了林下建築這種模式 本身這個橡膠林的面積是很大的 在這麼大的面積內 我們去建築青花茶 是不是就可以增加人工種植青花茶的面積和產量了呢 這個時候面積增大 產量增加 供給量也會增大 市場缺口很有可能變小 甚至還有可能達到供需平衡 讓市場價格有迴歸到合理的區間 在這種情況下 去偷挖野生青花茶的人就會變少 甚至可能就沒人去偷挖了 這不就起到保護野生青花茶的作用了嗎 通過這樣的分析 咱們就把剛纔從材料當中提煉出的各個信息點 串聯成了這個邏輯鏈條 最後一步把答案組織成文字 寫下來 林下建築增加了青花茶的種植面積和產量 滿足了市場對它的需求 減少了偷挖的現象 保護了野生青花茶 在參考答案的這句表述中 咱們發現了一個稍微有點陌生的詞 看這 叫種植資源 只要意思說對 即便寫不到這四個字也不影響咱們得兩分 但既然碰上了 咱們就借這個機會把它說清楚 下次碰到類似的試題 咱們也許可以把它用上 讓我們的表達更加的專業和說明 對吧 它也叫做遺傳資源 它往往存在於特定的品種之中 所謂的特定品種是指古老的地方品種 新培育的推廣品種 重要的遺傳材料 以及野生進源植物 那咱們這提到的不就在這兒嗎 保護野生品種 其實不單單是生態價值和科研價值 其實還具有非常大的經濟商業價值 來舉個簡單的例子 咱們國家在繁育水稻品種時 其實就會先選擇優質的野生稻種 用它來雜交 以此獲得抗病 產量大 適應性強的優質水稻種子 這是能創造巨大的社會經濟價值的 好了 簡單介紹這一些之後呢 咱們這一組試題就算是正式的講完了 那做完之後 你有怎樣的收穫和感受呢 通過做這道題 你覺得硬背所謂的答題模板有用處嗎 網上有很多模板長篇大論的 那其實它總結的累積的是一些試題常用的分析角度 確實可以在理解的前提下 對它們進行適當的記憶 對於做題呢 還是有幫助的 但最忌諱的是什麼 就是死記硬背 不顧這一道題題乾的要求和材料的提示 直接生搬硬套 這種做法在高考這種選拔性的考試當中是非常非常不提倡的 第二就是遇到比較陌生的社會和情景 咱們可以適當的調用畫面想象力 當有了畫面 對咱們做題 對咱們拆分一些答題的角度還是非常有幫助的 在做這道題的時候 我就特意給出了幼齡數和中老齡數的這個對比畫面 第三就是一定要認真的盤材料提取有效的信息 在這組試題當中 第二小問主要是依賴這個表格作答的 而第三小問呢 主要是把這一些文字材料當中提煉出來的信息點串成了邏輯線 對吧 當我們能夠用邏輯組織信息就可以順利的完成整個分析過程 那這些能力都是需要我們平時在做題時刻意的去訓練自己的 好了 那今天這節課咱們就上到這 希望對你有幫助 如果你有收穫的話 在彈幕里扣一波一讓楊陽知道 畫面當中我們再次放出各種找楊通道 有需要的同學可以截圖自取 我是專攻高考低分的地理老師楊陽 我們下節課再見了 拜