【北京四中】《語文-高考答題技巧》（下）連中國 P31 - 130. 05例題解析之一（上）

文言文閱讀的專題呢,講到現在這個程度,該拆分開來講的每一個小的專題,每一個細節都已經有過提醒了。 所以今天呢,我們對全國各區考題中比較有特點的一些題呢,挑一點出來,給同學們做一個立體的講機。 雖然說呢,是全國各區的考題,但事實上呢,提醒有很大很大的共同點,所以說呢,不管你是在哪一個考區參加考試,聽這樣的立體,應該都會有所得。 今天呢,我要給同學們講的這個立體,包括北京卷考題。 今天我要給同學們講的立體,包括全國卷考題,北京卷考題和湖南卷的考題。 先來看全國卷的仿真題。 這個文言文之後呢,有四道選擇題。 全國題一般呢,就考四個選擇題。 這個文段呢,與其他的以某一個人爲主人公,以他的人生經歷爲脈絡展開的文段不太一樣。 它呢,是圍繞着一箇中心命題組織起來的一共是七個小故事。 這個中心命題是什麼呢? 就是在文章中反反覆覆出現的這個字。 先來看第一個故事。 晉文公攻打元,帶了十天的糧食,與大夫們相約,說這一次去攻打,十天就回來。 到了十天,就準備鳴金收兵。 可是呢,有人過來密報,說再堅持三天,再堅持三天,那麼元就可以被攻下。 群臣呢,也覲見到,說元那裏的吃的力氣都馬上要衰竭了,你可以再等一等,不必那麼恪守十天。 而晉文公呢,說,我們已經約定十天了,如果這個時候不離開,是我丟失了我的誠信。 得了元這個地方,卻失去了誠信,這樣的行爲是我不會去做的。 而這個選擇呢,收到了極好的效果。 元人聽說他是那麼誠信的一個國君,於是呢,主動的投降了。 外地的人呢,聽說了晉文公的誠信,也呢,被他感召,於是呢,也選擇了投降。 所以啊,孔子呢,把這一段佳話給記錄下來了。 第二個故事,是文公與姬正之間的故事。 他問,說,你怎麼拯救飢餓,大規模的飢飭,災荒啊? 回答是,靠信用。 怎麼靠信用呢? 答案是,在名,在事,在義三個方面,建立信用。 對這個信名,信事和信義呢,有所產發。 這是第二個故事。 第三個故事呢,還圍繞着信。 雖然說呢,在這個文段中間,你不能夠那麼直觀的看到信這一個字的存在。 但是解讀故事的前因後果,還是會深深的被武啓守信用的選擇而打動。 武啓呢,看到了他的老朋友,邀請他,跟他一塊兒吃飯。 對方呢,接受了他的邀請。 他說,等我回來,經反而御。 御呢,在古文中,有用餐,就餐的意思。 等我回來,我就跟你一起就餐。 武啓呢,就說,那好,我等着你,跟你一起吃飯。 可是他沒有想到呢,朋友可能是忘卻了這件事情。 晚上沒有來,武啓在等待。 第二天早上,還是沒有來,派人去找,把他找來了,纔跟他一起吃飯,信守承諾。 第四個故事,是魏文侯與愚人的故事。 愚人是什麼人呢,是小官員,是看管山澤的官員。 一個國君與一個手下的小官吏相約打獵,沒有想到呢,遇上了大風。 左右呢,就勸阻魏文侯,那麼大的風,不要去打獵了吧。 而文侯的回應呢,是說,我不能夠失信。 因爲風大的原因,就失信的話,這是我不會去做的。 那麼,親自驅車前往,冒着風,去告知愚人,然後呢,取消了這一次打獵的約定,還是信。 第五個故事,是父母與孩子之間的誠信。 曾子妻要去集市,他們的孩子呢,跟着,想要一塊去,而且還哭了。 母親呢,就說,你不要跟着了,辱還,這是一個通甲字,你回去吧,等我回來了,我餵你殺豬吃。 那麼,妻子回來了以後呢,曾子馬上準備,抓着這個豬,殺豬。 那麼,妻子呢,就阻止他,說,特與嬰兒棄兒,特,是一個副詞,翻譯成,僅僅,只不過。 說,我剛纔說話,只不過跟小孩開玩笑的,你幹嘛當真呢,現在殺豬,是不是太奢侈了。 那麼,曾子呢,他說,小孩子,你是不能夠去跟他開玩笑,也不能夠戲弄他的。 因爲呢,你今天的教會,就是他將來的這樣的一個原則,今天你欺騙了他,那麼他呢,如果要是將來不再相信你的話, 那麼這個呢,不能夠成就教化,最後呢,還是殺豬了。 這講的是父母與孩子之間的誠信。 這前面的五個故事呢,都是正面的,誠信的事例。 第六個,和第七個故事呢,是因爲不誠信,而付出了代價的負面的故事。 楚立王,他跟百姓呢,相約,說如果要是有警報的話,我們就擊鼓,那麼作爲呢,這個我們彼此的信號。 結果呢,有一次,喝醉了酒,錯誤的擊了鼓,而老百姓呢,並不知道,於是呢,就都跑來了。 楚立王呢,跟這個百姓說,我是喝醉了酒,跟左右開玩笑,弄錯了,擊了這個鼓,老百姓呢,回去了。 可是呢,這就好像是狼來了的故事一樣,等到過了幾個月,真的有警報的時候,去擊鼓,老百姓呢,不前往了。 最後呢,是改變了信號,老百姓呢,才重新的又相信了它。 那麼叫更命名號,不再擊鼓了,因爲擊鼓這個信號呢,在老百姓那已經失信了。 這是另外一個負面的例子。 兩和是什麼人呢?是古代,軍隊左右營內中的將士。 那麼這個,帶軍的將軍,他呢,老是警告他的這個手下,說呢,要警惕啊,敵人早晚將要過來攻打你們了。 這個呢,需要提高下屬的警惕心的這樣的警示。 可是因爲呢,他這樣的話,一而再,再而三的說,每次說了之後呢,敵人沒有來,導致呢,兩和就懈怠了。 而李奎呢,他的這種信用在這一塊呢,失去了。 過了幾個月,秦人來偷襲,擊奪齊軍,差不多讓他全軍覆沒。 大家注意這個擊字是很重要的一個副詞,使得他呢,幾乎全軍覆沒。 當然了,最終呢,可能還是絕處逢生,所以這個字呢,是大家應該關注的。 好,一共呢,是七個故事,五個正面勢力,兩個負面勢力,都圍繞着信,誠信,守信用來展開。 我們來研究一下下面的題目。 全國考區的題,我們剛纔說了,他一般呢,考四個選擇題。 第一個選擇題,考十詞,挑不正確的。 A選項,歲與大夫,期時日。 這個期翻譯成期望,顯然是不對的,翻譯成相約。 第七題是虛詞題,考虛詞的意義和用法,實際上就是他的解釋和詞性。 那麼我們來看,他考了四個虛詞,這四個虛詞呢,在各個考區考察的概率,頻率確實是比較高的。 A選項呢,帶有很大的這種干擾性,因爲呢,他的兩句話結構太相似了。 那麼同學呢,如果要是牢牢的記住判斷句的標準句式,某某者,某某也的話,那麼可能呢會上當。 者的用法是不相同的,因爲呢,第一句話中,者也,的確是判斷。 但第二句話中,假魚馬者,非利足也的者,翻譯成的人。 藉助魚馬的人,藉助車馬的人,並非呢,這個,能夠走得更快,但是呢,他卻能夠指天理。 那麼由此我們可以看到呢,這並不是一個判斷句。 這個題目呢,相同的,應該是四D。 敵人彈幕且至擊擄,翻譯成將要。 弱鼠皆且爲所擄,這是鴻門宴中非常重要的一句話,且翻譯成將要。 所以第二題目呢,第六題,選A。 第七題,者,剛纔我們說過了啊。 第一個者,叫原因。 第二個者呢,指人或事物。 兩個而,代公而時,叫承接。 小學而大夷,叫轉折。 爲谷,以與百姓爲述。 第一個,翻譯成來,叫目的。 第二個,以故其後,明知曰包纏。 這個以,翻譯成因,是藉詞。 我們來看全國卷的第三道題。 第三道題呢,它一般是對於人物的性格,或者是文章的主題進行解讀。 因爲這一次的文段呢,它不是以某一個古人,他的性格,或者他人格的某一個側面,作爲呢這個主要的論點的。 所以說呢。