讓孩子穿上鞋自己走， 父母只是困難時候的助力-郝景芳

正常孩子的話 如果能夠一直從小到大 踏踏實實地把學校裏面教的所有東西 都是能學會的 那麼其實高考差不了 我先生他以前高中的時候 他就到了高三 他有一段時間他不怎麼做題 但他就是反覆地看課本 連哪頁那個小字寫的是什麼 他都完全是記得的 然後這種時候他考試也挺好的 他也是清華的是嗎 他是北大的 特別多的這個課外輔導的一些練習題 他是教了一些技巧 但是那個技巧你如果不太明白它背後的原理 然後你可能記了一些口訣 記了一些這個特殊的解題方法 但是呢你可能就不知道在什麼場合該用 我是肯定是相信一步一步你都是紮實了 後面的話其實才會容易 就像是如果這個孩子數數的時候沒數清楚 你讓他就是背下來這些加減法 他其實以後再繼續算的話 他還是會有困難 一個題你到底是怎麼回事 你是完全搞明白了 以及他能夠自己想這個事 自己琢磨琢磨琢磨給他琢磨明白了 哪怕一個小時做一道題也沒關係 我是覺得他有的時候初步的時候慢一點 哪怕他琢磨一個東西花時間沒關係的 有了這樣的基礎他後面才能快起來 你要不然的話你剛開始推着他跑 他鞋還沒穿上呢你就推着他跑 那他越跑越慢 那您覺得在我跟孩子溝通過程中 哪一些部分是我需要去引導他的 哪些部分是我需要尊重聽他的想法的 我覺得所謂的引導 其實就是讓孩子能夠有更好的心態 以及讓孩子能夠有更好的自知和思考能力 就不會在初期特別要求結果 而是說在初期呢 更主要的是讓這個孩子別丟失自信心 其實所以父母的主要作用就是 在孩子遇到困難遇到卡的地方 其實你幫他一下讓他順利地渡過去 就是像一個人玩遊戲一樣 那他可能玩遊戲自己就能玩 但是呢他玩到某一個地方過不去了 他怎麼跳也跳不過去了 那他得有道具 比如說這個從寶箱裏找了個道具 然後一下就上去了 那父母當那道具就行了 別讓他卡死在一個地方 說這個臺我怎麼也跳不上去了 算了這個遊戲我棄了吧 但是其實父母不需要再從一開始 就拎着他走 還是讓孩子自己走 但是呢遇到了這個坎兒啊等等 父母作爲法寶出來說沒關係沒關係 幫你把就可以了 那這種情況下孩子其實最主要的是說 讓他自己最後發現說這個遊戲我怎麼玩 哦原來這個遊戲是這麼玩的 那他後面可能就通關了 也就不需要父母了 父母其實就是一個在需要的時候 出現就可以了