早療不是「去上課」而已，我們走過之後才知道 《兩個小孩兩個宇宙》

如果你也好奇我們這種不露臉自媒體到底是怎麼做的 影片最後我會再跟大家說一下 上一集我們聊到孩子做完評估之後開始正式接觸早療 但那個時候我們其實也不知道早療到底要做些什麼 只知道醫師告訴我們孩子有一些地方需要再加強 接下來就是一堂又一堂的治療課程 我們家那時候一個禮拜幾乎有三個下午都在跑早療 星期二下午三點半是物理治療 星期四下午四點是職能治療 星期五下午四點則是心理輔導 光是看這個課表好像只是三堂課而已 可是真的跑過你就會知道事情沒那麼簡單 我們當時的物理治療主要在做肢體跟語言之間的協調 有些動作、反應還有身體控制都需要慢慢去練 職能治療則比較着重在語言、表達還有邏輯能力 把自己的想法表達出來也是一個很重要的部分 心理輔導那邊我們當時主要處理的是專注力問題 後來也是經過醫師評估纔有使用力長能這個藥物 這部分我們只是分享自己的經驗 不代表每個孩子都一樣 藥物要不要使用還是一定要讓醫師依照孩子狀況判斷 不過真正讓我們印象最深的反而不是上課的內容 而是每一次準備要進去上課以前 因爲孩子幾乎每次上課前都會非常排斥 有時候光是要把他帶進教室就已經是一場戰勝 你知道上這堂課是爲了幫助他 但他自己不一定能理解 對他來說可能只覺得你又要把他帶去一個不想去的地方 可是很奇妙的是真的進去以後他通常還是會跟着上課 而且家長通常不能跟着一起進去 所以門關起來以後我們其實不知道里面發生了什麼 只能坐在外面等等着30分鐘慢慢過去 有時候你會一直想他今天有沒有配合有沒有又生氣 甚至會想治療師今天會不會很頭痛 等課程結束以後治療師纔會出來跟家長說明 今天做了什麼孩子狀況怎麼樣 哪些地方還要再加強 有時候聽到孩子今天有進步心裏真的會很開心 但有時候治療師也會也會直接告訴你 今天狀況不太好 其實早療不會每一堂課都很順利 而且上課也不一定都是一對一 有的時候一個治療師會同時帶好幾個孩子 對我們家的孩子來說人一多刺激也會變多 情緒一上來就比較容易出現失控的狀況 有時候不止自己的孩子 其他孩子也可能突然有狀況 只要現場有一個孩子情緒很大 整堂課的節奏就會被影響 那天家長就會有一種 這堂課好像沒上到多少的感覺 可是這種事情你其實也沒有辦法怪任何人 因爲每個來上課的孩子 都有自己需要被幫助的地方 另一個很現實的問題就是時間 早療的時間 不一定是家長想選幾點就選幾點 很多時候是治療師有什麼時間 我們就儘量去配合 因爲能排到一個固定時段 有時候其實已經不容易了 所以偶爾也會變成一個下午連續排兩堂 像我們就遇過三點到三點半先上一堂 然後四點到四點半再接着上另外一堂 聽起來中間還有三十分鐘 好像可以休息一下 但對家長來說 那三十分鐘其實是很乾架的無效時間 回家來不及 真的要去做什麼事情也不夠 最後通常就是在附近等 等下一堂課開始 所以 明明只是兩堂三十分鐘的課 整個下午卻被切掉了 更麻煩的是 這些課還不一定都在同一個地方 我們當然會儘量把課排在同一個地點 不然一堂課結束 還要立刻帶孩子趕去下一個地方 光是交通停車走路 時間一下就不見了 如果真的來不及 我們也只能把另一堂課重新約時間 結果本來想集中在一天 最後又多拆成另一個下午 所以早聊真正辛苦的地方 不只是孩子上課的那半小時 而是 全家的生活 都要一起配合這些時間重新安排 工作要調整 接受要安排 吃飯時間也常常跟着改 有時候與爸一天忙完 你會發現自己什麼事情都沒做完 但你又很難說 因爲你知道 這些課對孩子來說還是有需要 這大概就是我們那時候最無奈 也最真實的心情 不是因爲有人逼你 而是你自己知道不能輕易放掉 還好那段時間 我們也不是完全只有兩個人在撐 家人必須幫忙的時候 也會幫我們分擔一些接送和照顧 後來我婆婆也幫了我們很多 真的減輕不少壓力 不然長期這樣跑 對家長的體力和時間都是很大的消耗 可是回頭看 我們還是覺得當時那些時間沒有白花 因爲孩子的進步 很多時候不是突然出現一個大改變 而是一點一點慢慢累積出來的 今天多一點專注 明天多一點表達 可能都是進步 對別人來說也許很小 但對家長來說真的看得見 所以 如果你現在也正在陪孩子跑早聊 我們真的懂那種累 我也希望我們家的經驗 能讓你知道自己接下來可能會遇到什麼 早聊不是一條很輕鬆的路 但至少我們不是毫無方向的走 對我們來說 越早知道孩子需要什麼 就越早知道怎麼幫他 這就是我們一家 陪孩子跑早聊那段時間 最真實的樣子 如果你真的想知道 我們怎麼用AI做不露臉自媒體 一步一步怎麼做出來 也可以留言跟我說 真的有很多人想學的話 我再整理成完整教學 甚至開一套課程 下一集 我們聊聊 特殊需求的孩子 要找一間願意收的幼稚園 其實就已經很不容易了 本頻道分享個人家庭與育兒經驗 不構成醫療診斷或治療建議 這裏是 兩個小孩 兩個宇宙 謝謝觀看