《生命·成長》第二季 郝景芳：未來最需要什麼樣的人？ I 《生命·成長》第二季

作爲一個孩子的媽媽 對於教育我有許多的焦慮和困惑 教育的本質是什麼? 如何培養事業未來世界的孩子? 《生命成長》第二季 我們繼續探討教育的多種可能性 郝景芳 世界科幻最高獎餘果獎得主 清華大學博士 北京摺疊小說的作者 她有着怎樣的人生經歷? 她如何培養自己的孩子? 她又如何讓孩子喜歡上寫作? 一個孩子他需要有這樣的一個自由探索過程 其中可能有些成功有些失敗 在這樣的成功失敗裏面 你慢慢纔會發現 自己可能比較擅長做什麼 自己比較喜歡做什麼 慢慢才能找到自己的路 你從小的這個成長經歷是什麼樣的呢? 你是面對了一個什麼樣的教育? 我還蠻寬鬆的 可以說是相當相當的寬鬆 我父母在從我小的時候 就幾乎沒有給我設下什麼規定 也沒有給我定太高的目標 然後也不會要求我在家裏面 加很多輔導等等 所以這種情況下 我就是把學校的知識學會了 作業寫完了 剩下的事情我完全都是自由處理的 看書看小說看漫畫 然後去跟小朋友在外面戶外活動 我覺得戶外活動多其實挺好的 對於我現在身體好 能夠保持精力也都很有好處 另外自己其實也嘗試過 很多種不同的事情的條路徑 我覺得一個孩子 他需要有這樣的一個自由探索過程 其中可能有些成功有些失敗 在這樣的成功失敗裏面 你慢慢纔會發現 自己可能比較擅長做什麼 自己比較喜歡做什麼 慢慢才能找到自己的路 你孩子馬上也要上小學了 那你會怎麼安排他的課後呢? 其實這個問題的話 我自己原來也想着 說是不是孩子一定都隨大溜 不過一個是我女兒 她對口那公立小學我打聽了一下 相對來講是屬於整體氛圍就比較松 父母送孩子上補習班的傳統就比較弱 另外一個呢 是其實即使是我女兒 她現在在幼兒園 她放學以後 約着她班裏的好友一起玩 也不是太容易的一件事 就不像我們小的時候 一個小學大部分好友都住在一起 對 現在其實都還不太近 都要送一段才能送到學校 那放學來接的家長 基本上大部分情況下 你得給他安全接回家 所以其實經常是一放學就告別了 然後第二天再見面 沒有社交的機會 這一個孩子帶人接物 與人相處 他理解人與人的關係 其實都很弱 然後剩下的時候又補習班這麼多 那其實這一個孩子的心理壓力又大 所以總體來講呢 我自己覺得 不管學習成績好不好吧 如果我們培養出不夠健康的孩子 那其實我們都還蠻失敗的 至少在目前 我女兒纔剛剛五歲 我們都還是在放學以後 就把她拉到不太遠的地方有操場 然後就讓這個孩子在操場上就跑 有的時候呢 也有其他小朋友 她就跟其他小朋友一起 包括在樹坑底下去做點東西啊等等 這些其實我覺得 對孩子身心都是有好處的 我家裏面一到了週末 都孩子什麼班也不上 就是奧森啊 朝陽公園啊 去野外啊 旅行啊 基本上就是全都收化在自然裏面了 其實因爲我們大部分的孩子 還是在這個公立教育體系裏 包括我們從小的教育 其實還是挺習慣了 老師說我們聽 就是不太會去問問題 那我們也瞭解 小朋友就通過問問題 來了解這個世界 那如果有家庭教育和學校的教育 這種衝突會怎麼去解決呢 這個問題也還蠻明確的 我會告訴她說 學校它是一個特殊的一個地方 它就是這樣一個地點 在學校有學校的規則 有學校要學的東西 學校的答案 那在學校裏面 你就聽老師的 遵守老師的規則 但是其實我也會告訴她說 世界很大 學校只是其中的一部分 那可能老師告訴你這個答案 就是這個試卷上規定的答案 但是其實在學校外面 可能還會有其他答案 所以這種情況下 我也並不想讓這個孩子 就隨便覺得說 老師講的都是錯的 我也不要聽老師的 就是會告訴她說 這個是有侷限的 每個人都可以有自己的想法 但是你需要去理性地表達 然後你需要去證明自己的想法 需要去更多地靈活地去思考 所以這樣的話 讓她知道說這個世界很大 其實就是一個 比較好的思考方法 那從您的角度 我知道您寫的那個書 其實也跟未來有關 那您覺得未來 就需要什麼樣的人呢 我自己覺得核心 還是就是需要有創造力的人 這個創造力的人呢 不只是說 我必須成爲一個導演 或者是一個音樂家 其實未來是屬於 每一環節都需要創造力 那可能未來的 就會有無數的新的產業鏈 然後新的跨界合作的機會 那你在這個裏面 有任何一環是沒有創造力的 都沒辦法跟一些新興的產業相結合 這也是我自己覺得 當前的孩子在成長過程中 最需要培養的一種能力 未來是一個 越來越個性化的時代 就是這一個人的個體屬性 特別強的 舞臺是很大的 所以其實在未來這個時代的話 就怕你是平平庸庸 沒有特點 問題是我們在學校裏面 所有孩子求童 然後稍微你有一點 跟大家不一樣的 還都給你砍掉 你怎麼那麼個色呢 對啊 我們在市場上看到 個性化時代已經來了 這還不是說我作爲科幻作家 我預測說20年以後是這樣的 現在就是這樣了 因爲我們時代的技術等等 經濟條件到了這樣的 未來只會進一步加劇 那這種時候父母如果說 這個孩子有個性 生生地給他砍掉 那其實也是砍掉 他未來人生的很多可能性 當大家說孩子應該放鬆一點 應該培養他的性格 那很多人就說 那我們現在如果不拼的話 將來就很大的生存危機 可能性就很少 您怎麼看 拼到頭又如何呢 你說清華北大畢業的 他現在不是 照樣還得爲孩子焦慮嗎 也得爲工資擔憂 然後這個升職加薪的 這和不是清華北大畢業的 有什麼差別呢 我有個朋友 夫妻兩個人都是上清華 他說我上完清華最大的感觸就是 上完清華不也就如此嗎 又有什麼了呢 就沒有那個光環 那所以這種情況下呢 如果這個孩子他自己就能考 那就考吧 我們也肯定不會攔着他 但是他不考就不考吧 也不一定是說 考了清北就成銷了 飛到天上去了 從此不食人間煙火了 根本不是 如果說是 自己耗盡了自己的生活的 所有的幸福和快樂 來換這麼一個結果 就不值得 我自己還是覺得 凡事以不太引起牴觸 但又比他的現有水平高一點 這種節奏來 那麼這種節奏呢 哪怕他可能沒趕上班裏的節奏 但是可以保證 他是一個臺階一個臺階走的 在他的舒適區之內 再往上走一小步 有一點小的挑戰 其實是會非常快樂 然後挑戰成功了 會特別開心 然後有滿滿的成就感 就像我們打遊戲一樣 打遊戲停不下來 就是因爲這樣 但是一旦你給他施加的壓力 是在他的恐慌區 那麼他可能就是 連一小步都邁不出去 他覺得我就不行 我就不是這塊料 那他其實可能 就一點都不肯嘗試了 那這種情況下呢 如果你要是 把這個目標放低一點 他一點一點進步 一點一點進步 沒準最後也走得挺高的 我女兒吧 她幼兒園有一個學琴的課 在班上大家都學琴 然後她可能剛一去的時候 就沒跟上 然後老師教的什麼 她就不會 後來她回家也不喜歡練 也不想練 我說算了 要不就不學了 但是她到了這個期末的時候 她就是有一天 偷偷在家跟我 就在那兒 對就她自己彈了一個小曲子 然後她特別特別高興 就是我當時也挺替她高興的 小朋友他其實呢 很希望自己做得很好 就是沒有哪個小朋友 是說自甘墮落 就是我就在班裏當最差 但是呢 他可能有的時候 是害怕自己不行 或者是不知道 怎麼才能夠做好 然後你這個時候 你越是逼他 他有的時候 越是感覺說 我不行 很害怕 但是呢在某些時候 讓他可以有一點點 自己嘗試的空間 然後呢你及時地去鼓勵他 哪怕一點點小的進步 然後一點點來的話 我覺得其實所有的小朋友 他都能夠學會這些東西 我還是覺得 讓一個孩子 按照自己的節奏 去學習的原理是對的