高中古詩文 千年學霸指南《勸學》完整版 | 荀子給當代學生的逆襲手冊!

兰亭诗话
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視頻概述
AI 生成本文探討君子修身與學習的真諦,強調學習應持之以恆,並重視環境對人格的影響。文中對比了君子與小人在學習目的與方法上的差異,主張學習應由內而外,將知識轉化為品德與行動,最終達到聖人之境,實現人格的完善與心境的安定。
君子曰,學不可以倚,
清取之於蘭,而清於蘭。
冰水為之,而寒於水。
木植眾生,柔以為輪,
齊驅眾歸。
雖有稿報,不復停者,柔始之然也。
故木受繩則直,金就立則立。
君子博學而日參省乎己,
則致明而行無過矣。
故不登高山,不知天之高也。
不臨深西,不知地之厚也。
不聞先王之遺言,不知學問之大也。
甘、樂、夷、豪之子,
生而同生,長而異俗,
教始之然也。
詩曰,皆爾君子無恆安息。
敬貢恭而畏,好事正直。
神之聽之,皆爾景福。
神莫大於化道,福莫長於無禍。
無常終日而思矣,
不如虛餘之所學也。
無常奇而忘矣,
不如登高之博見也。
登高而昭,必非家常也。
而見者遠,順風而呼,
生非家疾也。
而聞者彰。
假於馬者,非立足也。
而至千里。
假周疾者,非能水也。
而決江河,君子性非異也。
善假於物也。
南方有鳥焉,名曰蒙鳩。
既知尾韶,風至韶折,
亂破子死。
潮飛不完也,所濟者然也。
西方有木焉,名曰葉幹。
經長長四寸,生於高山之上,
而臨百刃之淵。
木精非能長也,所立者然也。
蓬生麻中,不服而直。
白沙在涅,雨之聚黑。
蘭淮之根是為止,其間之朽。
君子不進,庶人不服。
其志非不美也,所艱者然也。
故君子居避澤鄉,遊避舊事。
所以,防邪僻而進忠正也。
物類之起,必有所始。
榮辱之來,必向其德。
肉腐出蟲,魚哭生肚。
怠慢忘身,禍災乃作。
強自取柱,柔自取術。
邪慧在身,怨之所垢。
失心若伊,火就竈也。
平地若伊,水就濕也。
草木愁生,禽獸群焉。
物各從其類也。
事故至得章,而功始至焉。
林木茂,而輔金至焉。
樹成蔭,而種鳥息焉。
西酸,而銳聚焉。
故言有朝禍也,行有朝辱也。
君子慎其所利乎。
積土成山,風雨興焉。
積水成淵,蛟龍生焉。
積善成德,而神明自得。
聖心備焉,故不積潰不。
無以至千里,不積小流。
無以成江海。
奇跡一躍,不能時步。
奴馬時駕,功在不捨。
切而捨之。
朽木不折,切而不捨。
隱無爪牙之力,金谷之強。
上石埃土,下隱黃泉。
用心一眼,謝六桂而二敖。
非舌善之學,無可寄託者。
用心造也。
世故無明明之智者,無昭昭之明。
無昏昏之事者,無赫赫之功。
行渠道者不智,視兩君者不容。
木不能兩視而明,而不能兩聽而聰。
特捨無足而非,實屬五濟而窮。
詩曰,詩糾在喪,其子欺西。
殊人君子,其宜亦西。
其宜亦西,心如竭西。
故君子竭於亦也。
西者戶巴古色,而流於出廳。
薄雅古琴,而六麻仰末。
故聲無曉而不聞,形無隱而不形。
玉在山,而草木潤。
鴛聲珠,而牙不枯。
唯善不積也,安有不聞者乎。
學無乎始,無乎終。
曰,奇數,則始乎誦經,終乎讀禮。
奇異,則始乎為士,終乎為聖人。
真機歷久則入,學至乎末,而後執也。
故學術有中,若奇異,則不可虛於舍也。
為之,人也。
舍之,禽獸也。
故書者,正式之技也。
詩者,終生之所執也。
禮者,法之大分,類之綱紀也。
故學至乎,禮而執矣。
夫士之位,道德之極。
禮之競文也,樂之中和也。
詩書之博也,春秋之威也。
在天地之間者,必矣。
君子之學也,入乎耳,住乎心。
不乎四體,形乎動靜。
端而言,如而動,亦可以為法則。
小人之學也,入乎耳,出乎口。
口耳之間,則四寸耳。
何足以每七尺之屈哉。
古之學者為己,今之學者為人。
君子之學也,以每其身。
小人之學也,以為勤獨。
故不問而告,謂之傲。
問一而告,二謂之雜。
傲非也,雜非也。
君子如相矣。
學莫辯乎盡其人。
禮樂法而不說。
詩書故而不竊。
春秋曰而不訴。
方其人之習,君子之說。
則遵以便矣,周於事矣。
故曰,學莫辯乎盡其人。
學之經莫訴乎好奇人。
龍理次之。
上不能好奇人,下不能龍。
