Alles, was du über das Präfix „zer“ wissen musst (Deutsch B2, C1)

Was bedeutet eigentlich das Präfix ser-? Das schauen wir uns heute ganz genau an. In meinen Videos über fair, be-, er- und miss- habe ich euch gezeigt, wie diese Präfixe euch helfen können, die Bedeutung von Verben besser zu verstehen. Das sind teilweise ziemlich viele unterschiedliche Bedeutungen gewesen. Bei ser- ist das etwas anders. Ser- ist ein ziemlich eindeutiges Präfix. Seine Grundbedeutung ist recht klar und einheitlich. Es geht bei ser- fast immer um Zerstörung oder Auflösung. Etwas ser-ixen bedeutet etwas beschädigen, kaputt machen, auflösen oder in viele kleine Teile teilen, indem man x damit macht. Das Grundverb, also das Verb ohne ser-, beschreibt die Art und Weise, wie etwas kaputt gemacht wird. Ein Beispiel ist das Verb etwas zerreißen. Reißen ohne Präfix beschreibt eine schnelle, kräftige Bewegung. Wenn man fest und schnell an etwas zieht, dann reißt man daran. Etwas zerreißen beschreibt, dass man so fest oder so lange an etwas reißt, dass es kaputt geht. Man reißt etwas in mehrere Stücke. Zum Beispiel, sie zerreißt den Brief. Sie reißt den Brief in mehrere Stücke. Der Brief ist danach kaputt. Das Verb mit ser- betont das Ergebnis der Handlung. Am Ende der Handlung ist etwas kaputt oder in viele Teile geteilt. Ein weiteres Beispiel ist das Verb etwas zerschlagen. Schlagen ohne Präfix beschreibt, dass man eine schnelle, kräftige Bewegung macht. Mit der Hand oder mit einem Gegenstand und dabei etwas berührt. Ich kann zum Beispiel sagen, der Mann schlägt auf die Windschutzscheibe. Die Windschutzscheibe ist das Glas vorne im Auto. Das Glas, das direkt vor dem Fahrer ist. Der Mann macht eine kräftige, schnelle Bewegung und berührt die Scheibe mit der Hand. Und jetzt ein Satz mit zerschlagen. Der Mann zerschlägt die Windschutzscheibe. Das bedeutet jetzt, dass er auf die Scheibe schlägt und sie dabei kaputt macht. Er schlägt so fest auf die Scheibe, dass viele kleine Scherben entstehen. Oder nehmen wir die Verben beißen und etwas zerbeißen. Der Hund beißt in sein Spielzeug. Der Hund hat das Spielzeug im Maul und beißt hinein. Das Spielzeug ist noch ganz. Der Hund hat sein Spielzeug zerbissen. Das bedeutet, der Hund hat so fest und so oft in das Spielzeug gebissen, dass es jetzt kaputt ist. Das Spielzeug ist jetzt nicht mehr ganz. In diesen Beispielen sind die Verben mit zertransitiv. Das bedeutet, dass sie ein Akkusativobjekt haben. Jemand zerreißt etwas. Jemand zerschlägt etwas. Ein Hund zerbeißt etwas. Es gibt aber auch Verben mit zer, die kein Akkusativobjekt haben. Zum Beispiel, das Glas ist auf den Boden gefallen und zerbrochen. Hier hat niemand das Glas absichtlich kaputt gemacht. Das Glas ist herunter gefallen und dann auf dem Boden in Stücke gebrochen. Es ist von allein zerbrochen. Hier bedeutet zerixen dann also ixen und dabei kaputt gehen oder sich auflösen. Ein weiteres Beispiel dafür ist das Verb zerplatzen. Die Seifenblase ist zerplatzt. Die Seifenblase ist geplatzt und hat sich dabei komplett aufgelöst. Im Mitgliederbereich von Deutsch mit Rieke findet ihr Übungsaufgaben zu zer und zu allen anderen Videos, die ich bereits veröffentlicht habe. Auch zu den anderen Präfixen. Mitglieder können sich dort auch die Skripte zu meinen Videos herunterladen, die Videos ohne Werbung anschauen und mehr. Wenn du mehr über die Mitgliedschaft erfahren möchtest, dann schau mal auf deutsch mit rieke.de Mitglied vorbei. Bei den Verben, die wir bis jetzt besprochen haben, beschreibt das Grundverb wie etwas zerstört wird. Wenn der Hund sein Spielzeug zerbeißt, dann macht er das Spielzeug durch beißen kaputt. Das Grundverb nennt sozusagen die Methode. Es gibt aber auch Verben mit zer, die nicht die Methode beschreiben, sondern das Ergebnis. Sie sagen uns, was bei der Zerstörung entsteht. Zerixen bedeutet dann also kaputt gehen und dabei zu x werden. x ist oft ein Substantiv. Ein Beispiel ist hier das Verb zersplittern. Das Grundwort ist hier der Splitter. Ein Splitter ist ein kleines, spitzes Teilchen, das von einem harten Material stammt. Zum Beispiel ein ganz kleines Holzstück oder ein kleines Stück Glas. Wir können sagen, die Fensterscheibe ist zersplittert. Das bedeutet, die Fensterscheibe ist kaputt gegangen und dabei sind lauter kleine Splitter aus Glas entstanden. In dieser Kategorie gibt es auch Verben mit Akkusativobjekt. Etwas zerixen bedeutet dann etwas zerstören und dabei zu x machen. Ein Beispiel dafür ist das Verb etwas zerfetzen. Ein Fetzen ist ein Stück Papier oder Stoff, das irgendwo herausgerissen wurde. Wir können sagen, der Hund hat die Zeitung zerfetzt. Der Hund hat so stark an der Zeitung gerissen und gebissen, dass am Ende nur noch viele kleine Fetzen übrig waren. Viele kleine Papierstücke. Oder nehmen wir noch das Verb etwas zerkrümeln. Ein Krümel ist ein ganz kleines Stück von etwas gebackenem, von einem Kuchen oder einem Keks zum Beispiel. Wenn ihr ein Stück Brot esst, fallen Krümel auf den Tisch. Ich kann sagen, er zerkrümelt den Keks. Also er macht den Keks mit seinen Fingern so klein, dass nur noch kleine Krümel übrig bleiben. Es gibt noch eine weitere Bedeutung von zer, aber die sehen wir eigentlich nur in einem wichtigen Verb und das ist das Verb etwas zerreden. Hier geht es nicht darum, dass eine Sache, die man anfassen kann, kaputt geht. Was kann man zerreden? Pläne oder Ideen zum Beispiel. Wir können sagen, seine Idee war gut, aber sie wurde in dem Meeting völlig zerredet. Damit sage ich, die Idee wurde durch zu viel Reden kaputt gemacht. In dem Meeting wurde die Idee ganz detailliert diskutiert. Sie wurde aus allen Blickwinkeln betrachtet. Man hat so lange über die Idee geredet, dass am Ende nichts mehr davon übrig war. Man hat die Idee zu Tode analysiert, könnte man auch sagen. Etwas zerreden bedeutet also etwas, das eigentlich gut ist, zum Scheitern bringen, indem man zu viel darüber redet. Noch ein Beispiel. Ich fand das Gedicht total schön, als ich es zum ersten Mal gelesen habe. Im Unterricht haben wir es dann aber völlig zerredet. Jetzt mag ich es nicht mehr. Dieses Gedicht hat mir sehr gut gefallen, als ich es zum ersten Mal gelesen habe. Aber dann haben wir es im Unterricht besprochen und zwar so ausführlich und so lange, dass es seinen Zauber für mich verloren hat. Wir haben jede Zeile analysiert, jedes Wort besprochen, jede mögliche Interpretation diskutiert. Am Ende war das Gedicht für mich kaputt. Ich kann es nicht mehr lesen, ohne an die ganzen Analysen zu denken. Der ursprüngliche Genuss ist weg. Meine anderen Videos über deutsche Präfixe findet ihr in meiner Playlist und die verlinke ich euch hier. Vielen Dank fürs Zuschauen und bis nächste Woche. Macht's gut!