【南開大學】《口才藝術與社交禮儀》艾躍進 （全57集） P21 - 22-內容的六個方面_batch

現在請大家伸出右手來說這段調口令 不太熟,但是可以看着說 但是動作得出來 我要你的右手 我說準備 你開始做準備 包括出手準備 我說開始 一邊說一邊做 我來看,好嗎 準備 開始 注意啊 這個動作一定不要有啊 這種直練動作不要有啊 現在出左手 準備 開始 現在出雙手做 準備 開始 好 現在用牙語說一遍 就你呀 說着呢不出聲 表情和動作要能看出來 使什麼手都行 準備 開始 到現在 好些同學還在拿手腕在那比我 我再說一遍啊 手腕不能動 手掌跟手腕是固定的 大臂帶前臂帶手去動 千萬不要這麼動 動壞了以後 你再改都改不過來啊 你們現在是一張白紙 沒動作都沒事 別做錯動作 看到嗎 我動的是你看 是這樣動 不是這樣動 多難看 啊 好吧 好 來看第二段 先聽 剛好刮光過框勾趕快過溝看怪狗 光看怪狗刮框扣刮股框扣 哥怪狗 如果說 八百分本委託 是嘴碰得非常快 至少把嘴打開 看見了嗎 好你們先啊 按着我這說的 要體會出那個語氣來 先說一遍準備 開始 尤其是後兩句 光看怪狗刮框扣 刮股框空 哥怪狗 得把那個 他那個 把責任推到 狗上那個勁兒得出來 隨招考慮 不是光嘴皮子利索就行 準備 開始 好 下面用牙語 加動作說一遍 準備 開始 要把那個割跨 刮框過框勾 那個過框勾 怎麼怎麼做出來 這動作怎麼做出來 誒 對我那個跨框勾 不是這樣 要穿過去啊 你這 沒有這麼大動作 割過框過框 他那 就跟搬磚一樣 注意 手臂 這手腕和前臂 是基本 基本固定的 誒 一定不要懶 別光動手腕 把大臂動起來就好看了 動作的要領 不在於你出動作 在於你出動作的時間 要有軌跡 別快速收回 別快速出 彆着急 不是說這句話 出來以後就馬上收回來 接着說 沒事 接着來 別動 在我的要求試一遍 準備 開始 手不要太大 好 現在加聲音 加動作 準備 開始 我發現好幾個男生動作 特別娘 這動作 濫花指 什麼玩意 得改 這不行 讓人笑着以後 這以後出去 別說我們這學校畢業的 說隔壁的 這動作都上 要命 這不行 再來 重來 女生也得做這動作 小女人的動作不好看 準備 開始 好一點了 有兩個同學 一般室內穿衣服 當然了 冷得穿 不能凍着 一般室內不脫穿外套 如果要是想穿 或想脫 舉手 我給你舉個例子 在一個歐洲的 社交場合 一個男士 熱的實在不行 舉手 我想請問在座的各位女士 我能脫一件外套嗎 他說行 他背過身去脫完以後 轉過來 說謝謝 大家 但咱沒有必要這麼做 是吧 你也別就這麼想脫 或想穿 是吧 要注意適當的禮貌 接下來我們看第四點 口才藝術的真諦 內容與形式的統一 說到內容 有六個方面 應當向大家講述 第一 有目的 你回憶回憶 我們說了幾遍 有目的 得哪說哪 就是要給你灌輸目的意識 你知道目的在說什麼 有多重要 行嗎 拿着題 看到了 這我不多說了 第二 有東西 剛剛說了 肚裏有貨 不光乾貨 還有鮮貨 尤其作爲講說者 你應該是一條河流 總給聽衆提供最新的信息 是一條生生不息的河流 不是那缸子水 陳年老湯 不是 是新鮮的 而且直通大海 因此我曾經說 包括我在內 現在南開還沒有郝老師 什麼叫郝老師 學生通過你這條河 能夠游到大海 做大海的主人 這時候你說 你是郝老師 現在沒有 誰成爲大海主人 誰做出讓國家和民族驕傲的事 這人說 這難堪人 解放後我們還沒培養出來 第三個 就是要有道理 注意 要有道理 這說話得在理 得正確 說白了 第四一個 就是 有感情 沒有對感情的追求 就沒有對真理的追求 能打動人的 主要是一個情字 那麼在廣州地鐵站 有一個站口 一個盲人小姑娘 大概十來歲 在要飯 不管他一個好幾個 在要飯 但是就他一個盲人 雖然他是盲人 他在錢罐裏也沒多少錢 後來廣州中山大學 一個學中文的同學 從那過 確認何時他就是盲人之後 他說這樣小妹妹 我把你廣告牌拿走 我給你重新寫一句話 寫一句話 說你這話不行 拿走 第二天拿了往那一戳 錢就上前了 愣見着百元大片 請問 他寫什麼呢 如果要是你 你會寫什麼 看你能不能超過他 好吧 我讓你寫 你別說 先生他說什麼 大夥怎麼說你說 他說的這個確實是 你們誰能超過這個 春天來了 可我什麼也看不見 以後 書上獻丞 大家別在這說 不利於思考 不過說實在話 這麼多年 包括在學校裏面 在外面講這個內容的時候 還真沒人超過這些 到目前爲止 超不過這些 如果你們也能超過 我將寫進我新的書裏 去告訴主管 正在約我寫這本書 我現在正在寫 現在已經把八章都寫完了 從第一章開始改 如果有詞告訴我 我希望我們南開 能夠比中大有更好的 第五 有高度 前面叫有道理 這叫有高度 又叫有深度 這個例子我們也舉了很多 什麼叫有高度 什麼叫有學問 什麼叫有境界 什麼叫有檔次 不管正確 還得有深度 還得深刻 所以我們反覆講 透過現象 能看清事物的本質 這叫深刻 第六我要特別強調 是有品 這點其實我們也反覆講 包括手機的緩短性 不轉 不發 不傳 不說 不去欣賞 做一個高尚的人 做一個脫離低級趣味的人 別專門下三路的玩 就在那傻笑 特別境界 其實很多東西 就是當一個科學 術語去講 你就那麼一聽 不要在這方面顯示出 那種常人都有的那種低俗 這我反覆給你們講 尤其在公衆場合 這個東西叫一說 你一笑 他說的俗 你笑通了 你笑點怎麼那麼低呢 剛纔說到收綱 你笑成那樣 境界太低 有什麼可笑的 這是我們做這個動作的 一個要求 只不過動用你身體的 這個部位而已 你笑什麼 就是沒品位 有術的同學 仔細把這一段認真 一個字一個字讀一遍 好好讀一遍 什麼叫有品位 品位這詞 我們當年寫這本書的時候 說實在話 還真沒幾個用 現在這詞已經 用的鋪天蓋地了 給我品位 我希望要有品位的生活 你問他什麼叫品位 他就名牌 叫品位 他根本不懂品位的本質是什麼 品位本身意味着高尚 意味着不低俗 不是名牌 不是那所謂上等人的生活 也不是小資情節 兩碼事 好好看看書裏怎麼寫的 所以我就說 大家以後在宿舍 再開過餐會的時候 那些輸不垃圾的事 就別參與 通過你的參與 整個把整個宿舍聊天 導向一個健康向上的境界 不是天天光盯着隔壁搬進去 是不是搞定了 這俗不可耐 好我們來看第二節 形式 沒有一定的形式 內容就沒有載體 雖然內容決定形式 但沒形式 做包裝 內容就太赤裸裸了 那麼這裏的形式呢 我們從以下幾個方面去論述 第一個問題表述技巧 表述技巧 一共說了七個 每個裏面都有例子 其實都是你們未來在說話中 要用到的東西 但有幾個地方需要給你們說一下 比如61頁第四通俗與奇訣 62頁第一行 奇訣就是採用超長說法 追求出人意料效果的表達方式 他求意求巧 不落俗套超出常規 富有創造性 比如獨到之語 點睛之語 警策之語 特別是反常之語 當年我在開海戰史課的時候 講到中日甲午海戰 我當時說甲午海戰 日本不勝 中國不敗 天理不入 這表達我作爲一箇中國人 一箇中國教師 對一百多年前的那場戰爭 那種遺憾 尤其是對腐敗的清政府的憤慨 那麼這個反常之語 建立在什麼基礎上呢 建立在史實的基礎上 學歷史的同學可能知道 1872年 日本纔開始對我 有領土的記憶 從政府角度來說 那麼到1895年甲午海戰 沒幾年 當年中國海軍 我可以告訴各位 那世界 那是前幾年 日本海軍 根本不值得一提 那日本怎麼發展起來的呢 日本竟然 將 鹽稅 煙稅 糖稅 酒稅 國民四大稅主 全部給了海軍 還不夠 因此日本國 發的第一張債券 是海軍債券 我可以告訴大家 那是真發展海軍 真抓實在 人家天皇是帶頭的 有一年 這個 日本那個當朝的 和在野的 在爭論呢 金人造幾艘艦 當朝的時候造兩艘 在野的時候 沒錢造一艘 雙方相知不暇 天皇知道 把兩方代表 召集皇宮 傾聽他們的意見 雙方是說的都有道理 日本要發展海軍 顯然天皇號召 那就得造兩艘 那反對派有道理 他就沒錢了 煙稅酒稅都加上來不夠怎麼辦 天皇你再說話 不是沒錢嗎 去把內庫總管叫來 管皇帝花錢的 日本叫內庫 庫存的庫 你聽好了 從今兒起 十年之內 每年出國 私人的天皇花的錢 拿出十分之一捐出造艦 天皇此話一出 在場的所有日本朝野大臣 普通普通 跪滿一地 通普通地 好皇上啊好皇上 大家約定 拿出自己一年俸祿的四分之一 捐出造艦 你私人這點錢夠什麼 關鍵是朝野達成統一 因此那年 日本不是造一艘 也不是造兩艘 是造四艘 很快就趕上了 我北洋水師 與此同時呢 我們的慈禧老和也爲了過生日 修三海 修一合一園子 卻動弄海軍軍隊 以至於 這個北洋水師 同名 給打報告 是被炮牢了 緩得德國最新的科普國快亡 你不能批覆 等太后過完生日再說吧 在此基礎上 我發出這樣的感嘆 中日甲午海戰 日本不勝 中國不敗 天人也不容 這樣一個反常之語 請同志們 想一想 我們甲午海戰敗在誰手裏 不是敗在日本手裏 是敗在腐敗的清政府手裏 是敗在我們腐敗的 這個封建制度手裏 所以能說出奇訣之語的 我可以告訴大家 那效果一定不會壞 當然你得說主要 你也別瞎說 對吧 還有第七個 先說以後說 你同樣東西 先說和後說的效果不一樣 比如 有一年我在校區 給新生選舉 題目呢 叫人生抉擇 主要就是想跟新生談的 來了搞不搞對象 就是校區團委會出的題目 那現在要看這個題目呢 不是搞不搞對象 是搞幾個對象 所以我們現在不是 從中學就開始搞了 搞得比較好 大家比例齊飛 一起飛到大學來 那麼爲了做這樣一個講座呢 就要說現在的學生 成熟比較早 這不光學生成熟 孩子成熟都早 我就舉了一個 孩子成熟早的案例 請聽我第二次是這麼說 我得告訴你 第一次 因爲第二次效果比較好 第一次效果更好 我現在的孩子 有一個小女孩 跟她媽媽說 媽媽 今天我終於知道 爸爸爲什麼帶你 媽媽問 爲什麼呀 爲什麼 因爲你不是個好女孩 要知道說這話的孩子 才四歲 四歲的小女孩 我跟你說 我第一次這麼說的 第一次這麼說的 有一個四歲的小女孩 跟她媽媽說 你上來就告訴人家四歲了 她就沒有那種 保護的過程 她就知道了 因爲她也聽了 四歲小孩說的 確實 是吧 挺成熟的 可是她後世的呢 她就 四歲了 她四歲就說 要說這話 怎麼得十來歲呢 對吧 四歲 這就是先說跟後說的區別