1期:第20讲 读红楼梦故事,学内心独白描写法
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11 次觀看·2026年1月24日
阅读四大名著故事:《宝玉会秦钟》,学习作文好方法:内心独白描写法。
◆【好故事】贾宝玉是《红楼梦》里的大帅哥,有一天见到了秦钟同学,贾宝玉顿时惊呆了,心想:以前还有人夸我风流潇洒,见了他才知道天外有天……这段话,是一大段心理独白,似乎秦钟比宝玉更帅,你认为呢?这段故事的技法叫“内心独白描写法”。
◆【好技法】所谓“内心独白描写法”,是指以第一人称的方式描述自己内心所想的内容。
◆【好效果】学会“内心独白描写法”,让人物复杂的内心世界一目了然,可运用到部编同步单元作文的80%以上的题目中,例如五年级上册第6单元题目:我想对您说。
心理活動很奇妙
無影無蹤抓不着
自說自話
猜又問
心理讀白是高招
各位爸爸媽媽
各位小朋友
我是沈老師
歡迎進入跟着經典學作文的課程
今天我們講第一期第二十講心理讀白法
今天我們講的是十大描寫法的最後一個方法
心理讀白法
首先我們還是去吸取古人的智慧
閱讀一個古人的故事
今天我們閱讀的故事還是《紅樓夢》裏面的一個故事
這是沈老師編寫的教材的第一冊的第二十個故事
《寶玉匯秦中》
下面讓我們來看一段視頻
這段視頻講的就是賈寶玉和秦中初次見面的時候的心理活動
拿着吧
這是我給你的表禮
就拿着吧
快謝謝沈子
只是太簡薄了
謝謝沈子
不用謝
視頻播放完了
讓我們來了解這一段故事
《紅樓夢》中的賈寶玉和秦中都是帥哥
賈寶玉見到秦中的那一瞬間
便被對方的儀態所震撼
他心中湧起了如潮水一樣的想法
他想起了秦中的紳士
想起了自己的誇讚
竟然覺得秦中這樣的人物才配擁有這樣的地位和身份
這段話是一大段心裏獨白
是無比真實的表現了賈寶玉的癡和對秦中的喜愛
而秦中也是受到了很多的震撼
先是對寶玉的一番讚歎
由客觀的現實引發了自己的心理活動
然後心理活動更深一層
把寶玉和自己進行對比
引發了他對自家紳士的傷懷
在這個故事裏面
我們看到賈寶玉見到了秦中同學
賈寶玉頓時驚呆了
心想以前還有人誇我風流瀟灑
見了他才知道天外有天
上天真是待他不薄
給了他如此容貌身材
古代的潘安宋玉只怕不過如此吧
相比之下
我算什麼
竟成了泥豬賴狗
他應該生在我們家纔算恰當
這段話是一大段心裏獨白
似乎秦中比寶玉更帥
你認爲呢
這段故事的技法叫獨白式心理描寫
學好這個方法
讓複雜的內心世界一目瞭然
那麼在作文當中
我們該怎樣去運用呢
心理獨白是指第一人稱的方式
描述自己內心所想的內容
我們可以從下面三個方面去進行運用
第一個是讓人物自己跟自己說話
比方說我不覺自責到
王小麗呀王小麗
你自己還是個大隊長了
在學校還能勞動
可是在家裏呢
什麼事不是媽媽乾的
完了
今天老師提問家庭勞動作業
我看你怎麼回答
這就是自己跟自己說話
還有一種就是在心裏面跟別人說話
比方說我不停地在心裏唸叨
老師啊
老師發發慈悲吧
手下留情
我以後上課一定好好聽講
千萬別讓我不及格呀
第三個方法就是多幾個猜測
多問幾個爲什麼
比方說啊
我才84分
我還能回家嗎
怎麼辦
說試卷丟了
不行
媽媽肯定不會相信
說老師出錯題了
連我自己都不相信
說我一時疏忽大意
那不就更沒法活了嗎
想這樣去寫心裏讀白
一定可以把自己的那個內心寫得非常的清晰
非常的生動
非常的具體
好
這個方法很管用
那麼我們還是來做一個練習
這個情境的設置就是這樣的
膽小鬼周壯壯決定前往森林探險
請你寫一寫他探險過程中的心理
我們有個同學一提起筆來就這樣寫
看看我們是不是都像這樣犯過錯誤
不遠處有一個警示牌
小心有猛獸出沒
周壯壯一看大吃一驚
心裏七上八下起來
就這樣去寫心裏是不是太簡單了
怪不得大家的字數總是寫不長了
我們的文章寫的兩百字就結束了
完全達不到我們的標準
原因在哪裏呢
就是我們有時候運用一個方法的時候
沒有把它展開來用
比方說內心讀白
這個內心讀白怎麼樣去讀白怎麼樣去展開
是要講究一些方法的
它是有一些步驟的
首先我們來看看第一步
人物經歷的處境有哪些
在這樣一個周壯壯在森林裏面
歷險的過程當中
他會經歷哪些處境
我們先把它羅列下來
第一個處境
來到森林看到美麗的景象
森林剛開始給我的景象是一片的美麗
美好
這個時候有不同的心理的
那麼第二個處境就是看到了警示牌
注意野生動物
有野生動物出沒
像這樣的警示牌
那麼第三個處境
就是聽見動物的吼叫聲
第四個處境就是發現有人在搞惡作劇
那麼四個處境出來了
下面的心理活動就緊跟着就出來了
第二步就是在不同處境下的心理特點怎樣
每一個處境下面你的心理特點是怎樣的
這個你先要確定下來
然後才能往下寫
第一個處境就是來到森林裏面
看到了美麗的景象
美麗的森林的景象
這個時候是開心極了
而看到警示牌的時候
這個時候心理特點是擔心是後悔
聽到動物的吼叫聲的時候
這個時候很很顯然就是非常害怕
可是後來發現這個動物的吼叫聲
居然是一個夥伴
他搞的惡作劇
那麼這個時候的心理特點就是又喜了又氣
又氣了就是又喜
是不是
心理特點出來之後
然後再來爲這個心理特點配上心理獨白
在不同的處境下心理獨白是怎樣的呢
當看到美麗的景色的時候了
然後就心裏開心
這個時候心裏的想法就是哇
這兒真美啊
彷彿進入了仙境
是這樣想的
看到警示牌的時候
這個時候就擔心後悔
早知道這兒有這樣動物出沒
那我就不來了
都怪我自己一時衝動
聽到動物的吼叫聲的時候
當然是害怕了
心裏就怎麼想了
猛獸來了
老天保佑千萬別被猛獸發現
不然的話我就是命喪黃泉嘛
這樣想的
最後發現這個動物的吼叫聲是有人在搞惡作劇
這個時候是又氣又喜
還好啊
還好不是什麼猛獸不是怪獸
原來是虛驚一場啊
心裏是這樣想的
好
連起來完整的欣賞這篇佳作
題目叫周壯壯太險記
剛剛走進森林
一陣清新的空氣撲面而來
心想哇
這兒可真美
彷彿進入了仙境
你看金色的陽光灑向大地
花兒也開得很豔麗
風兒吹過樹林
發出沙沙的響聲
森林裏面到處動物是歡聲笑語
撩兒在枝頭高唱等等等等
然後再往下看就不妙了
咦
那是什麼
他一邊走一邊欣賞着四周的美景
走着走着
發現前面不遠處有一個警示牌
上面寫着
小心有猛獸出沒
周壯壯頓時心裏一驚
看到吧
心裏一驚
就是他的心理特點
心想天吶
太可怕了
居然有猛獸出沒
早知道就不來這兒探險了
都怪我一時衝動
接下去就是
啊哇
這是什麼聲音
莫非真有猛獸出沒
那聲音分明從身後傳來
周壯壯聽得真真切切
他屏住呼吸
縮着腦袋
站在那兒一動不敢動
心砰砰直跳
臉色早已下得慘白
心想
這就是心裏獨白
這這鐵定是猛獸來了
老天保佑
千萬別被猛獸發現我
我可不想命喪此地啊
周壯壯越想越害怕
趕緊找了一棵樹躲了起來
難道我就這樣半途而廢了嗎
如果我就這樣回去
肯定又被別人笑話了
還是去瞧個究竟吧
他鼓足勇氣尋身走去
不看不知道
一看嚇一跳
原來根本就沒有什麼猛獸
只是一個發音的錄音盒而已
這這是誰在做惡作劇呢
周壯壯又急又氣心想
還好還好不是什麼怪獸
原來是虛驚一場罷了
你看每一次都交代了一個處境
然後有一個心理特點的描述
最後哪一段心裏獨白
這個心裏獨白
我們剛纔講的方法
現在我們總結一下他的步驟
描寫步驟是第一步處境交代
第二步心理特點
第三步是內心獨白
這個方法學會了
我們可以把它用到
步編同步作文的那些題目裏面
三年級上學期第八單元
那次玩得真高興
這個玩的心情可以用心裏獨白
四年級上學期第四單元
我與誰過一天
在一起的時候
這個心裏的狀態也可以用心裏獨白
五年級上學期第六單元
我想對您說
六年級上學期第八單元
有你真好
三年級下學期第六單元
身邊那些有特點的人
針對這個人物也可以有一個心裏的獨白
五年級下學期那一刻
我長大了
可以通過心裏獨白來表現
那麼這個心裏獨白還可以在第五單元
把一個人的特點寫具體當中展現出來
我們看六年級下學期第三單元
讓真情自然流露
也可以用心裏獨白去表現自己的真情
這裏舉一個例子
五年級上學期第六單元
我想對您說
這裏有一個佳作
題目是媽媽我想對您說
這裏揭顯了一個片段
我們來看看他是怎樣寫的
優秀的學生可以給我們提供一個示範
向他們學習就是向高分靠起
那是一個伸手不見五指的黑夜
我被凍醒了
一摸您睡覺的位置還有點餘溫
可是卻不見您的蹤影
我大吃一驚心想媽媽去哪裏了
這就是處境的交代加心裏獨白
我出了房間只見外面漆黑一片
只有廚房的燈還亮着
難道我們家進小偷了
我迷惑不僅
你看廚房的燈亮着
這是處境的交代
然後引發了類型的獨白
就是難道我們家進小偷了
於是我親手親腳的來到廚房門口
然而眼前的情景讓我大吃一驚
原來您在廚房裏忙着準備我們全家人第二天的早餐
望着您那骨瘦如柴的身軀
一雙不斷炒菜的手和疲倦的臉
我無奈的嘆了口氣
心想媽媽爲我們操碎了心
您聽到我的嘆氣聲轉過頭來
看見了我
您說這麼晚了
你去睡覺吧
聽到您的話
我揉了揉蓬鬆的睡眼
回到房間躺在牀上
心思沉重
輾轉反側怎麼也睡不着
心想媽媽
你要知道休息該多好啊
同樣的處境交代加內心讀白
這個方法使用了之後呢
就使得這裏的一篇文章裏面的這個感情好像是無處不在
這篇佳作用到了沈老師編的教材的第一冊的第二十個方法心理讀白法
這套教材就是要讓孩子酣暢淋漓的閱讀一百個經典故事
輕鬆愉快的掌握一百個寫作技法
我們的宗旨就是語文讓成長雅緻
國學爲生命點燈
這節課就講到這裏
謝謝大家
