本文重點摘要:*設計理念 *教學案例 *教學停看聽 *免費下載學習單及教學PPT（點此下載） |
文: 曾文慧 (臺北市健康國小教師)
2025.07.23發佈
🔍 設計理念
五年級開學第一天，象象老師帶著學生玩〈很高興認識你，謝謝你我愛你〉的團體動力遊戲。透過這個遊戲，讓學生能放鬆心情與新老師、新同學互迎第一次的見面，也啟動「要上學囉」的規律生活。學生們雖玩得很靦腆，但在過程中也覺察到自己與他人的不同反應。老師期待學生們接下來可以在新班級中，彼此能主動與他人正向互動，帶動正向的人際氛圍。
一個月過後，老師覺察的班級風景是：
下課時: | 上課時: |
＃舊識派的小圈圈熱絡聊 ＃熱情派的熱心公益助師 ＃運動派的衝球場或操場 ＃謹慎派的駐守座位王國 ＃閱讀派的窩閱讀角啃書 | ＃坐得住的安靜專注聆聽 ＃積極求知或被動等救援 ＃坐不住的心神游離渙散 ＃面有難色的想逃避困難 ＃忍不住衝動要找人聊天 |
經過四個年級學習的學生，成型的態度要如何調整，往往 挑戰高年級的親師生。要如何協助自己改善課堂風景，嘗試進一步整理SEL的觀察：
項目 | 老師觀察 | 學生樣貌 |
□自我覺察 □ 辨識力 | 從上下課中，與老師、同學的表情、舉止 | 主動的、被動的與同學的互動方式 |
□自我管理 □ 調節力 | 據上下課，進行不同情境策略的師生/生生調節 | 學習被動，習慣直接:簡短口語或是沉默、面無表情 |
□社會覺察 □ 同理心 | 學生缺少表達關心、同理他人的詞語/語彙 | 語言冷淡或是顯露負面情緒的面容 |
□人際關係技巧 □ 溝通力 | 尚須建立聽講的姿態與正向回應的語句、語態 | 衝突時希望直述表達自己、缺少耐心聆聽他人表達或立場 |
□負責任的決定 □ 實踐力 | 必須拉近知行合一的理解及實踐 | 對知道與做到的表現多元、選擇性非常單一且自主 |
有什麼教材可以幫助師生，讓教室風景充滿朝氣有活力、充滿有愛與友善呢?
就從「悠遊字在2說『禾』」，讓班級風景更美好吧！
『禾』的甲骨文，看起來就像是田裡剛拔起來的一棵稻子，底下的根還在呢！
「禾」還有一個很好玩的家族字----「年」，「禾」和「年」兩個漢字可以幫助學生養成哪些態度或實踐哪些能力呢? 和象象老師一起穿越時光隧道吧!
🔍 教學案例
✅教學目標：
- 能說出五種動物的動機、選擇及情緒，並覺察日常中的自己。
- 能認識小黑狗的內外展現，反思自己。
- 能覺察自己需要提升目標，與夥伴實踐互相合作與感恩。
✅ 教學時間：
約40~80分鐘
✅ 教學年級：
國小高年級
✅ 教學流程
活動一：預測故事（投票）
小豬、老牛、雞、羊、小黑狗(你想要成為哪一種動物？) 記錄在附件一。
活動二：影片欣賞
播放《悠遊字在2說『禾』》（影片出處：乾淨世界《悠遊字在2》）
活動三：提問與討論
一、從故事時間軸，用5W提問、討論並記錄在附件一。
【附件學習單】
二、SEL問題討論並覺察自己（附件一學習單三：思辨故事，反思自己）
1.自我覺察（Self-Awareness）
1-1.天帝詢問哪些動物可以送穀子到人間?
- 對天帝指派的任務，五種動物都對自己的動機有清楚認識，也能立即回應各自立場。
- 小黑狗能覺察天帝的心意，並且自告奮勇。
2.自我管理（Self-Management）
2-1.哪些動物能對天帝清楚說出拒絕的理由?
- 五種動物的表達都得到彼此的尊重，天帝也沒有任何說服。
- 小黑狗能自告奮勇，獨立完成任務。
3.社會覺察（Social Awareness）
3-1.哪一種動物完成天帝的不可能任務?
- 小黑狗不忍天帝失望，高度的「同理心」，及尊重同伴的立場的「關懷」。
- 小黑狗同理人間人們的苦難，想要救活人間善良的人類。
4.人際關係技巧（Relationship Skills）
4-1.哪一種動物在這次任務中，有發揮到團體溝通正向支持的角色?
- 小黑狗承接天帝的任務，正向解決了和其他四種動物之間可能引起的負面衝突。
- 小豬能顧及到團體的每一個人，也能及時對小黑狗做出支持。
5.負責任的決定（Responsible Decision-Making）
5-1.小黑狗決定承擔任務，遇到了哪些困難?
5-2.小黑狗靠哪些信念，堅定完成任務?
- 小黑狗做足了決定，也勇敢、不畏難的完成艱鉅任務。
【附件學習單】
活動四：我也可以是小黑狗(附件一學習單四)
一、認識小黑狗
二、小黑狗具備了哪些能力
三、向小黑狗學習
四、練習做做看:成為小黑狗(行動一個星期）
五、我心歷路程
六、我的感謝
【附件學習單】
🔍教學停看聽：
- 練習做做看，三人一組一個星期，接下來可以換不同特質及需求的小組成員，進行三~四輪，在班級中隨時分享每個人的進度及心情。
- 可以延伸班級/小黑狗格言或提醒問句:如果我是小黑狗? 你想成為小黑狗嗎?你想成為怎樣的小黑狗?來互相勉勵自我管理。
- 使用名片小卡寫給陪跑員的話，並送給陪跑員，進行三星期後，每人至少可以收到6個同學的感恩回饋。
- 善循環，需要一點一滴累積，只要有開始，班級風景一定是名山勝境。