BÀI THI ĐÁNH GIÁ ĐẦU VÀO ĐẠI HỌC
 TRÊN MÁY TÍNH

Bài thi: Ngữ văn

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề

Từ câu hỏi 01 đến 09, thí sinh đọc văn bản/nội dung đã cho và ghi dấu X vào cột Đúng hoặc Sai tương ứng với nội dung ghi ở cột bên trái.

Câu 1.

Đến Angkor tôi mới chợt nhận thấy rằng núi ở Căm-pu-chia rất ít và rất thấp. Không phải địa hình ở đây chỉ thuần đồng bằng. Mà lý do là người ta dã dời núi đá trên lãnh thổ này về hết Angkor. Các ngọn núi Siem Reap đã đầu thai thành những ngọn tháp Angkor. Đúng hơn, những đỉnh núi đã hóa thân thành đỉnh tháp. Các quả núi đã chịu thu bớt chiều cao của nó để nhường tầm vóc cho đền đài. Có lẽ vì thế mà đền tháp đã có thêm sứ mệnh là phải kĩ vĩ thay cho tất cả núi non của xứ mình. Cái kì vĩ của Campuchia từ đó thuộc về đền tháp.

(Trích Angkor, những đối cực của cái đẹp, in trong Tự tình cùng cái đẹp, Chu Văn Sơn, NXB Hội Nhà văn, 2019, tr.22)

Thông tinĐúngSai
1. Đặc điểm của địa hình ở Campuchia.  
2. Lý giải vẻ đẹp kì vĩ của Angkor.  
3. Quá trình xây dựng Angkor.  
4. Sự hóa thân của các đỉnh núi vào đỉnh tháp ở Angkor.  

Câu 2.

Nghề làm hến được người dân Trường Sơn làm quanh năm, nhưng chính vụ là 3 tháng Hè. Vào mùa cao điểm, mỗi thuyền có thể cào được 6 - 7 tạ hến/ngày. Hến sông La cứ như theo chu kỳ, năm nay được mùa, năm sau lại ít di. Như năm nay, hến chắc, ngọt thịt, người dân cũng ấm lòng vì có thêm thu nhập. Nghề làm hến cũng lênh đênh như con thuyền trên sông, chỉ đến độ tháng 8 âm lịch, lũ lên, người phu hến mới được nghỉ ngơi bên gia đình. Rồi qua Tết, những con thuyền lại tiếp tục ngược xuôi để bắt đầu mùa hến mới.

Người làm nghề chia sẻ, cào hến, đi bắt hến không dễ dàng gì vì phải phụ thuộc vào con nước. Làm hến cũng không phân biệt, không tính mùa, đi ngày hay đêm. Nhưng yêu cầu đầu tiên là phải thạo bơi lội và giỏi chịu lạnh. Hến, được ví như một thứ "lộc trời" đặc biệt mà dòng La mở lòng ban phát cho bao phận người làng quê này.

(Trích Hồn quê từ những làng nghề - Bài 6: Làng hến 300 năm tuổi, Hoài Nam, https://tienphong.vn/, ngày 12/09/2024)

Thông tinĐúngSai
1. Nghề làm hến được làm quanh năm, mùa nào cũng như mùa nào.  
2. Hến sông La theo chu kỳ: năm nay được mùa, năm sau lại ít đi.  
3. Hến sông La được coi như một thứ “lộc trời”.  
4. Đi cào hến, bắt hến phụ thuộc vào chuyện mưa nắng của thời tiết.  

Câu 3.

Đặc trưng cơ bản của nhật kíĐúngSai
1. Ghi chép theo thứ tự ngày tháng về những sự kiện “vừa mới xảy ra” của đời sống mà tác giả là người trực tiếp tham gia hay chứng kiến.  
2. Ghi lại những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả là người trực tiếp tham gia hoặc chứng kiến.  
3. Có tính phi hư cấu, yêu cầu ghi lại những sự kiện xác thực của đời sống.  
4. Có tính hư cấu cao, đề cao cảm xúc của người viết.  

Câu 4.

2.10.1971

Nhiều lúc mình không ngờ nổi rằng mình đã đến đây. Không ngờ rằng trên mũ là một ngôi sao. Trên cổ áo là quân hàm đỏ. Cuộc đời bộ đội đến với mình tự nhiên quá, bình thản quá, và cũng đột ngột quá.

Thế là thể nào? Cách đây ít lâu mình còn là sinh viên. Bây giờ thì xa vời lắm rồi những ngày cắp sách lên giảng đường, nghe thầy Đường, thầy Đạo... Không biết bao giờ mình sẽ trở lại những ngày như thế. Hay chẳng còn bao giờ nữa! Có thể lắm. Mình đã lớn rồi. Học bao lâu, mà đã làm được gì đâu, đã sống được gì đâu? Chỉ còm cõi vì trang sách, gầy xúc đi vì mộng mị hão huyền.

28 ngày trong quân ngũ, mình hiểu được nhiều điều có ích. Sống được nhiều ngày có ý nghĩa. Dọc đường hành quân, có dịp xem lại lòng mình, soát lại lòng mình.

Mình bắt đầu sống có trách nhiệm từ đâu, từ lúc nào? Có lẽ từ 9.3.71, tháng 3 của hoa nhãn ban trưa, của hoa sấu, hoa bằng lăng nước.

(Trích Mãi mãi tuổi hai mươi. Nguyễn Văn Thạc, NXB Thanh Niên, 2005)

Nhận địnhĐúngSai
1. Đoạn trích sử dụng nhiều thông tin thứ cấp từ các nguồn khác nhau.  
2. Đoạn trích ghi lại những suy ngẫm của tác giả về cuộc sống của bản thân sau 28 ngày trong quân ngũ.  
3. Tâm trạng, cảm xúc của tác giả được bộc lộ trực tiếp qua những từ ngữ giàu sắc thái biểu cảm.  
4. Đoạn trích thể hiện khao khát được trở về đoàn tụ với gia dinh.  

Câu 5.

(Tóm tắt: Ác-pa-gông là một tư sản giàu có nhờ cho vay nặng lãi nhưng nổi tiếng keo kiệt, bủn xỉn. Ông ta chỉ nghĩ đến tiền. Ác-pa-gông định mở tiệc thết đãi mọi người.)

AC-PA-GÔNG: Bác Giắc, chả là tôi đã định thết cơm khách tối nay.

BÁC GIĂC (nói riêng): Một kỳ quan vĩ đại!

AC-PA-GÔNG: Bác cho biết, liệu có cho chúng ta ăn ngon được không?

BÁC GIĂC: Được, nếu ông cho nhiều tiền.

AC-PA-GÔNG: Qủy thật! Lúc nào cũng tiền! Hình như chúng nó không có gì khác mà nói: "Tiền! Tiền! Tiền!". À! Chúng nó chỉ có tiếng "Tiền" nói cửa miệng. Lúc nào cũng nói tiền! Tiền, đó là gươm gối đầu giường của chúng nó!

(Molie, Lão hà tiện - Hài kịch của Molie (Đỗ Đức Hiểu dịch), NXB Đại học và trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, 1978)

Câu có biện pháp tu từ nói mỉaĐúngSai
1. Một kỳ quan vĩ đại!  
2. Được, nếu ông cho nhiều tiền.  
3. Qủy thật! Lúc nào cũng tiền.  
4. Tiền, đó là gươm gối đầu giường của chúng nó.  

Câu 6.

Mạng xã hội là môi sinh màu mỡ cho tin giả. Chỉ cần khoác chiếc áo blouse trắng, ai cũng có thể trở thành chuyên gia và cho lời khuyên về cách chăm sóc sức khỏe, bên dưới không quên đường dẫn bán sản phẩm. Có lẽ chưa thời đại nào mà các nhà phân tích tài chính, bác sĩ, giáo sư, tiến sĩ… lại có nhiều thời gian đến vậy để tham gia mạng xã hội. Sự bùng nổ của những nội dung này càng khiến lượng tin giả khổng lồ được tiêu thụ vì người dùng thiếu dữ liệu để xác minh thông tin cũng như bị choáng ngợp bởi số lượng tin tức dày đặc.

(Theo Hồng Vân - Mai Thụy, Hộ chiếu văn hóa Việt Nam - Văn hóa thời đại số: Mạng xã hội và mối lo ngại phân cực thế hệ, dẫn theo tuoitre.vn)

Nhận địnhĐúngSai
1. Không nên tham gia mạng xã hội vì rất dễ bị lừa gạt bởi các chuyên gia mạng và lượng tin giả đang được lan truyền chóng mặt.  
2. Cần thận trọng và xác minh kĩ các thông tin trên mạng xã hội để đảm bảo không bị đánh lừa bởi tin giá.  
3. Đừng tin vào những thông tin được lan truyền trên mạng xã hội vì phần lớn là tin giả.  
4. Nên cảnh giác, thận trọng khi sử dụng mạng xã hội vì số lượng tin giả khổng lồ được tạo nên bởi các chuyên gia giả mạo.  

Câu 7.

Tin vào sự tử tế thì sẽ nhận được sự tử tế. Ta tử tế thì người khác tử tế theo. Ta tin người khác thì họ sẽ tin ta. “Nghĩ tốt về người khác là một việc nên làm, và là một cách giữ được sự trong trắng lành mạnh trong cuộc sống của ta”. P.M. Forni, giáo sư của Đại học Johns Hopkins và người sáng lập Dự án Tử tế ở trường, viết trong cuốn ”Chọn sự tử tế: 25 quy ước của hành xử ân cần": "Khi chúng ta mặc định người khác là tốt, chân thật và nhạy cảm, chúng ta - khuyến khích họ trở nên như vậy”.                                                                                                           

(Trích Thiện, ác và smartphone, Đặng Hoàng Giang, NXB Hội Nhà văn, 2016)

Nhận địnhĐúngSai
1. Đoạn trích bàn về niềm tin vào sự tử tế của người khác.  
2. Tác giả đã tăng sự thuyết phục cho lí lẽ của mình về niềm tin vào sự tử tế bằng cách viện dẫn câu nói của P.M. Forni.  
3. Tác giả đã đưa ra dẫn chứng cụ thể để củng cố cho lập luận về sự tử tế đối với người khác  
4. Đoạn trích đã trích dẫn hơi nhiều dẫn đến làm mờ nhạt quan điểm của tác giả về niềm tin vào sự tử tế.  

Câu 8.

Tháng 12/2021, Caroline Hickman và cộng sự công bố một cuộc thăm dò về cảm xúc trước biến đổi khí hậu của 1.000 trẻ em và thanh thiếu niên từ mỗi quốc gia trong tổng số 10 nước Anh, Australia, Ấn Độ. Bồ Đào Nha, Brazil, Hoa Kỳ, Nigeria, Pháp, Phần Lan và Philippines. Trong số những người được hỏi, 59% thấy "rất hoặc cực kì lo ” về biến đổi khí hậu, và 45% thừa nhận rằng cảm xúc của họ về biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống thường ngày. [...] Nỗi lo về biến đổi khí hậu và sự chấp nhận tận thế đang cận kề đều là các cảm xúc không hiếm gặp ở những người trẻ ngày nay, nhất là kể từ khi đại dịch COVID-19 bắt đầu.

(Trích Tiếc thương sinh thái, Nguyễn Bình, Báo điện tử Tia sáng, 25/01/2022)

Thông tinĐúngSai
1. Tháng 12/2021, Caroline Hickman và cộng sự đã công bố kết quả một cuộc thăm dò về cảm xúc trước biến đổi khí hậu của 1.000 trẻ em và thanh thiếu niên ở 10 quốc gia trên thế giới.  
2. Trên 50% số người được hói cảm thấy “rất hoặc cực kì lo” về biến đổi khí hậu.  
3. 45% người được hỏi thừa nhận rằng cảm xúc về biến đổi khí hậu không ảnh hưởng gì đến cuộc sống thường ngày của họ.  
4. Các số liệu trong đoạn trích là kết quả cuộc khảo sát, thăm dò của tác giả về cảm xúc trước biến đổi khí hậu.  

Câu 9.

Theo Tổng điều tra dân số năm 2019 và Điều tra Quốc gia về Lao động trẻ em năm 2018, ước tính khoảng 1,5 triệu trẻ độ tuổi từ 5 - 17 không đến trường vào năm 2018. Trong đó số lượng trẻ không đi học nhiều hơn ở độ tuổi nhỏ và thấp hơn ở độ tuổi lớn. Một số nguyên nhân chính của việc trẻ không đi học là: trẻ không thích đi học/học lực kém (44%) và phải tham gia lao động phụ giúp kinh tế gia đình (30%).

(Theo Báo cáo phân tích ngành giáo dục Việt Nam 2011 -2020)

Nhận địnhĐúngSai
1. Số lượng trẻ độ tuổi từ 5-17 không đến trường vào năm 2018 ước tính khoảng 1,5 triệu là một con số đáng kể, cho thấy cần có chính sách hợp lí để khuyến khích trẻ đến trường nhiều hơn.  
2. Trẻ em ở độ tuổi lớn hơn thường không bỏ học, thích đến trường và tham gia vào các hoạt động xã hội.  
3. Kinh tế gia đình là yếu tố quan trọng nhất quyết định trẻ đến trường hay không.  
4. Giáo dục cần nâng cao chất lượng dạy học, tạo niềm yêu thích đi học cho trẻ để khuyến khích trẻ đến trường.  
#danhgianangluc#thienducedu#vuihocvan
Thêm làm nguồn ưu tiên trên Google