【喵星考拉】天坑專業如何破局？擯棄“純機械”思維，尋找核心競爭力！

不管這個產業怎麼升級 單純打螺絲的這種非常重複簡單的勞動 它的工資一定非常非常的低 大家好，我是考拉 最近有很多的粉絲都來問我一些 關於職業生涯規劃和發展的問題 那麼今天我想借這個視頻跟大家分享一下 就是我對於生涯規劃的看法 就包括作爲一個機械的人，其實已經在知乎啊 B站等等的地方看到了很多關於機械勸退等等的東西 同樣遭此罵名的還有像土木啊，還有生化環材等等被 大家統稱爲四大天坑之類的這些專業 實際上我覺得我對於這些所謂的天坑專業有新的看法 比如在前兩年我們的互聯網快速發展 然後計算機的專業就特別的火 然後程序員工資非常的高 並且各個大企業都在擴招 然後都在搶人 所以在那個時候程序員的工資很高 就引起了大批量的轉碼潮 然後到最近這兩年 可能由於形勢不是特別的好 然後很多程序員的大廠又開始裁員 然後就讓大家說覺得好像 程序員這個職業也沒有這麼香了 所以你說程序員是不是天坑 他可能相比起像機械這種傳統的製造業 他的工資多了一些 但是你如果算上996的話 你每天要幹12小時 然後每週幹6天你是72小時 而如果你是朝九晚五 然後每天每週幹5天的話 那你實際上每天干8個小時 然後你每週幹5個小時是40個小時 40個小時和72個小時 去比工作量和工資你們覺得公平嗎 這裏我想講一下之前我曾經實習的一個故事 就是我在大三的時候 我去了一家非標自動化的公司去實習 然後在實習的過程中 我就發現一個非常特別的一個現象 就是因爲我是浙大這邊出來的嘛 然後浙大的機械電子工程 我們會學機械會學電子 會學各種仿真 會學單片機寫代碼等等 然後呢去到企業了之後發現他們機械的人他們只會機械 甚至於他們的機械設計的人只會畫圖不會加工 然後呢他們機械製造的人就只會加工 可能也不懂工藝 然後就導致了他們本身的機械的 那個工程師之間就經常相互打架 然後呢，像機械啊電器啊這些打架就更厲害了 他們的機械工程師是完全不懂電器的 然後呢，他們的電器工程師實際上呢，可以理解成 他只會負責接線 調PLC，驅動電機，還有帶各種傳感器 然後呢，當他們需要去做一個嵌入式的工作的時候 他們沒有人會寫C語言，也沒有人會寫Python 這個就是一個很典型的 大家可能會認爲是純機械純電器的這種概念 就是你除了自己專業本身的東西之外，什麼都不會 在這種情況下，你在就業市場其實是沒什麼議價權的 因爲你如果作爲一個打工人來講 你的工資有多少，實際上取決於你的競爭對手 他們拿到了多少工資 就比如說，我是一個刷牆的工人 然後呢，其他的人也會刷牆 他們刷牆的報價是300塊一天 那麼我報價如果超過了300一天 我有很大的概率可能就沒有單子會落到我頭上 這個是因爲你所做的工作有太多人都會做了 你在整個市場你只能夠通過去打價格的形式去進行你的推廣 而如果比如說我是一個造火箭的 我會一些核心的技術，然後我年薪200萬 這個時候，你找不到一個替代的人可以去替代到我的工作 那麼我就價值200萬，因爲你沒有其他的選擇 從這個角度上來講 大家所做的工作應該儘量是那些能做的人更少的工作 這個時候你就會賺更多的錢 就比如說，大家都經常講到機械天坑的問題 其實你說打螺絲這個東西，可能是人就會打，對吧？ 所以，如果你在所謂的機械行業裏面 你只是做單純打螺絲的這種非常重複簡單的勞動 不管這個產業怎麼升級，只要這個東西是是人就會做的 他的工資一定會變得非常非常的低 而如果你去做一些其他人可能都不會做都做不了的事情 這個時候你就會被開到一個很高的工資 換句話來講，從老闆的角度 實際上老闆能用錢解決的事情都是小問題 而不能用錢解決的事情纔是大問題 比如說，我現在開一家新公司 我需要有產品 這個產品應該怎麼定義？ 怎麼樣去對技術和商業這兩者去進行一個平衡 這個東西對於每一個產品來講，它都是獨創的 而這樣的一個產品經理的這樣的一個角色 就會變得非常的值錢 而如果你的產品的需求已經定下來了 這個時候作爲一個產品經理再去找技術 實際上往往就已經是那個誰便宜找誰的一個過程了 除非你這個產品碰到的技術難題是 全世界都很難有人能夠做的事情 這個時候你去做這個獨創性的技術 開發和攻關就會變得非常值錢 否則如果你所謂的技術你只是在做着其他人都會做的事情 實際上你這個技術是並不值錢的 所以從這個角度來講 大家一定要想辦法去擺脫我們傳統的 大學專業培養裏面的單一專業的思維 就比如說你說學機械 我就學了一堆機械的東西 最終大學四年教你的就是 這個機器要怎麼畫圖怎麼選型 怎麼裝配怎麼加工 最終你大學四年學的就是怎麼造這一套東西 那麼我覺得其實學電氣控制自動化 甚至計算機你所做的東西都差不多 你就是圍繞着某一個東西教你怎麼樣把它做成 而對於整個商業的世界來講 這一個東西它是非常單薄的 我們除了技術我們還有產品 我們還有推廣我們還有營銷 我們還有市場我們還有需求調研 我們還有生產管理等等等等 我們有很多的東西都需要人 而這些人這些崗位的能力 它都不是所謂的單一專業的能力 所以大家要盡量摒棄這種單一專業的思維 我常常跟工作室的很多同學都在講說 如果你大學四年只是把培養方案裡面的所有的課 去按時的去上完並且做完畢業設計 實際上你可能只利用到了這個大學10%不到的資源 而剩下的90%的東西是什麼 是你要在這樣的一個綜合性的大學裡面 去尋找各種各樣的學科交叉 去實現各種不同的思維碰撞 讓你去綜合的去看待這個世界 讓你去知道 這個世界有這麼多的事情需要做 我怎麼樣結合我的專業 結合我的特長 結合我的興趣愛好 最終去找一份 最適合我並且其他人 能跟你競爭的最少的一個 比如說我自己可以做老師然後可以做視頻 然後我比如說可以做機械可以做電器控制 我可以做各種各樣的技術研發 我可以做產品經理，我可以去做工程師 我也可以去拍視頻做推廣做宣傳做海報等等等等 因爲我的能力相對來說比較豐富，所以給我的選擇就會很多 而很多時候，如果你有一個崗位 需要一個人擁有全部的這些能力 這個時候我可能就能夠從人群中脫穎而出 然後今天有一個同學就來跟我說 一個大二的機械的同學 他跟我說他機械學膩了 他覺得他以後想做的工作 可能他想學一些地質學 然後學一些生物 然後他希望去做一些像 野外考察探險等等的東西 然後我就跟他說，這個非常好啊 就是因爲你出去野外探險 你會接觸到各種科考的人員 然後呢，在科考的過程中 你可能需要用到各種各樣的工具裝置 甚至包括說你這些東西 比如說你要人揹着 你要有輕量化的需求等等等等 你會有很多很多挖掘到的需求 然後呢，這些科考的人 他們因爲不是工科背景出來的 所以他們可能都不知道這些東西該怎麼做 而你是工科背景，你有優勢 你可以把這個科考中挖掘到的這些產品的需求 通過你的轉化，變成一些做技術的人 能夠看懂的一些技術的資料 然後去尋找相應的技術的人才 去幫你把這些東西實現掉 而在這其中，你就可以去獲得這個產品定義的一個巨大的價值 因為對於技術的人來說 他們大多數都沒有接觸過地質學 沒有接觸過科考 這個時候 這個需求是從你這帶來的 你的價值可能比那個單一的 把你技術實現的那個人的價值要高 所以最後希望大家在大學的生活中 盡量摒棄所謂的單一專業的思維 我以後不想再聽到 大家在說什麼純機械啊 純電器啊 純控制啊 純計算機等等的這樣的話 我希望大家只是把自己的專業 當成一個立足點 在這個專業的基礎上 你通過你的學校的這個交叉的環境 去儘可能多的瞭解專業瞭解社會 最終去找一份替代性更少 價值更高的一份工作 最後非常感謝我們浙大的竺可楨老校長 他其實從很早的時候就給我們提了竺可楨的兩個問題 就是一到浙大來做什麼 二以後想成爲什麼樣的人 那麼第一個問題我相信大家可能很多人都已經想過了 而第二個問題以後想成爲什麼樣的人 我覺得對於現在的大學來講 大多數人都是欠缺思考的 以至於大學四年過後 很多人空有自己的一個專業文憑 卻不知道自己想幹什麼和能幹什麼 這其實是一個非常可悲的事情 所以我希望在後面也通過我自己的努力 去講多一些關於生涯規劃 和我自己的一些經歷的一些分享 希望讓大家對於生涯規劃這方面 能夠有更多的瞭解 拜拜