越聽越清 每天堅持聽半小時,英文聽力暴漲100%(352)

英語心語
17粉絲
2026年11月8日
AI 生成·可能包含錯誤
去年秋天,我在 grocery store 遇到了瑞秋。
她站在蘋果旁邊,仍然戴著她的校徽。
我們多年前曾在相鄰的教室教過課。
她問起了我的女兒露西,我則問起了她的兒子們。
然後她告訴我,她已經成為了副校長。
我向她表示了祝贺,而且我是真心的。
但她問我在做什麼時,我低下頭看著我的購物車。
我只是在社區中心幫忙而已,我說。
幾小時這裡那裡。
那並不完全正確。
我每週工作20小時,並籌辦活動,
並負責管理志工的排班表。
但蕾切尔認識我時,我還是一名教師。
不知怎的,談到我目前的工作,讓我覺得
我欠她一個解釋。
她問了幾個友好的問題,然後說她得回家了。
她的態度中毫無任何表現出她看輕我的跡象。
儘管如此,我還是匆匆忙忙地完成了剩下的購物。
而且忘了我原本要买的牛奶。
露西當時七歲。
在車上,她問我為什麼告訴蕾切爾我只不過是幫忙而已。
她已經在中心度過足夠多的下午,知道我在那裡工作。
我說我一直在試著
保持對話簡短。
她接受了,並要求吃點點心。我一直在想她。
問題:我的名字是莫妮卡,我現在36歲。
直到最近,我對自己還感到如此不自在。
我過去的工作經歷,我常常把它說得比實際上沒那麼有用。
我23歲開始任教。
我的教室有一扇無法完全關上的窗戶,還有一個
書櫃裡塞滿了封面撕破的書。
我花了第一個月的時間,努力讓每個人保持忙碌。
如果房間安靜,我便假設孩子們正在學習。
然後有一天下午,我發現了一個
男孩坐在那裡,手中握著鉛筆。
他只抄下了日期,其他什麼都沒抄。
我提醒他開始。他禮貌地點了點頭。
當我回來時,頁面仍然空白。
我拉過一張椅子坐下,問他
告訴我他認為那個問題是什麼意思。
這是一道數學題,但他看懂指示有困難。
我大聲朗讀了它們,我們一起完成了第一步。
他親自完成了下一個。
從那以後,我更加留意了
在孩子放棄的瞬間之前。
我學會提出更好的問題,
提供一個不同的例子,或一步一步地解釋。
五年來,這逐漸成為我工作方式的一部分。
28歲時,露西出生後,我便離開了教職。
我丈夫工作時間很長,而我們的父母又住在很遠的地方,
而托兒費用將會佔去我薪資的很大一部分。
我們反覆看了好幾次數字。
如果我們減少開支,待在家中似乎是可行的。
我想和女兒共度時光,所以我們決定試試看。
我原本預計一年後返校。
然後我們在尋找負擔得起的托兒服務時遇到了麻煩,
而且我丈夫的行程變得不太穩定。
一年變成了四年。
我記得那些年在平凡景象中的點點滴滴,
露西穿著睡衣吃早餐,我們兩個
等候圖書館開門
我打電話給我丈夫,問他是否會在之前回家
晚安。有過一些日子,我願意再活一次。
當我觀看時,還有其他人也在場
看著鐘錶,心裡為渴望下午快點結束而感到羞愧。
我思念同事們。我思念
完成一項任務並知道它已經完成。
我可以喜歡與露西相處的時光,同時仍會想念過去的那些時光。
當她三歲時,每天出門都變成了一場爭執。
我會請她把外套穿上。
然後在收拾行李時再問一次。
最終,我會提高聲音。
有一天早上,我停下正在做的事,看著她。
她正費力地轉動袖子。
正確的出路。我一直都在請她
匆忙趕去,卻沒看見到底耽擱了什麼。
從那以後,我留了更多時間。
我也學會了冷靜地說出,
即使她想繼續玩,我們也必須離開了。
我在學習耐心,儘管我不會這麼稱呼它。
有些早晨我處理得不錯,有些早晨我卻道歉。
我察覺到的改善是,我注意到事物的能力提升了。
一個需要幫助的孩子與其他孩子的差異
一個需要明確界限的孩子。
然而當朋友問起我的生活時,
我很少提到這些事。我反而問了他們的工作。
他們的工作伴隨著標題和會議。
我的情況更難以描述,而且我已經開始
將困難誤認為沒有價值。
當露西開始上幼兒園時,我32歲。
社區中心需要有人負責早上上班。
而導演阿麗娜則邀請了我
職位。我接聽電話,查核房間預訂,
並記錄志工的資訊。一開始,
我擔心我會忘記一些重要的事。
我隨身攜帶一本筆記本。短短幾天內
數個月來,人們一直在問我該去哪裡找補給品。
以及當一堂課進行時該聯繫誰
已取消。我喜歡能派上用場的感覺。
我喜歡聽人喊我的名字,因為他們需要我的幫助。
這項工作所需的判斷力比我預期的要多。
一名志工會在沒告訴任何人的情況下缺席一個班次。
一位家長會在課程開始後才到達。
兩個團體會想要同一間房間。
有一次,一位年長的男士抱怨,他永遠都無法報名參加活動。
我開始解釋這個網站,
然後注意到他手中拿著一張紙質日曆。
他沒有使用電腦。
我們也開始透過電話接受報名。
那週還有其他幾個人打電話來。
我曾想,有多少人只是徹底放棄了嘗試。
當我在超級市場看到瑞秋時,
我已經在中心待了三年。
我認識那裡的員工,還有常來的客人。
以及哪些志願者合作得非常好。
儘管如此,我仍認為這份工作是我正在從事的事。
直到我弄清楚自己的未來。
我任教時期的朋友們已承擔了更多的責任。
並獲得更高的薪資。
我一直覺得,如果當初留下來,我現在應該已經走得更遠了。
我不知道那是否為真。
我原本就經常這麼想。
那趟購物之旅幾個星期後,
一位母親在前台停下腳步。
她的名字叫丹妮絲。
她想知道中心是否提供作業輔導。
她的兒子會坐在廚房的餐桌旁,卻什麼也不做。
而且他們通常都會爭吵起來。
我問的是爭執發生之前到底出了什麼事。
我們談了大約10分鐘。
當她離開後,阿莉娜從辦公室走了出來。
她聽到了對話的一部分。
她說,父母們一直在問類似的问题。
我會幫她為他們安排一個簡短的節目嗎?
我說我已經離開教職七年了。
阿琳靜靜地等著,顯然期待我說得更多。
我解釋說,我需要有人幫忙規劃那樣的事。
當然,她說。
讓我們來梳理一下你已經知道的,以及你還需要學習的內容。
我們同意下周見面。
我放心的是,她並未答應這會是一件容易的事。
她想要一個計畫,而我明白該如何開始著手進行。
那天晚上,露西睡下後,我打開了我的筆記本。
我記下了家長們在學校問我的事情。
然後我加入了我在家裡處理過的問題
以及我在中心聽到的問題。
相同的擔憂反覆出現。
人們需要明確的指示。
他們想要有人先傾聽,然後才給出建議。
他們需要能夠遵循的計畫。
當他們疲倦或時間緊迫時。
我開始加入我自己作品中的範例。
我花了這麼長時間在查看換工作時的日期。
我很少考慮過在它們之間我所做的一切。
接下來的星期二,艾琳娜和我安排了六個每周的會議。
我將主持討論,
她會協助預算和安排事宜。
在選擇時間之前,我們聯繫了幾位家長。
晚上時段對他們大多數人來說都適合,
但有些人需要兒童看護。
中心在另一間房間安排了有監督的活動。
我們讓這個計畫保持免費
並在第一輪將該團體限制為八個家庭。
我為每一場次準備了一份簡短的手冊。
然後我再讀了一遍,把一半的建議刪掉了。
有太多東西需要消化了。
即使如此,我在第一次會議上還是說太多了。
我感到緊張,每一次沉默都讓我急著尋找另一個例子。
二十分鐘後,丹妮絲舉起了手。
她表示這些想法聽起來很有用。
但她想知道她下班回家晚了該怎麼辦。
而且她的兒子還沒有開始做功課。
我看了看我原本計劃的活動。
它假設父母和孩子一起度過了安靜的半小時。
我從來沒有問過在她家那樣做是否可行。
我把講義放下了。
我們談到了她晚上實際上的生活情況。
其他家長也加入了進來。
一個人值夜班。
另一個人與她姊姊的家庭合住一間小公寓。
一位父親說他的女兒可以完成這項工作。
但需要幫助決定從哪裡開始。
到小時結束時,我們已經討論過
一些他們想嘗試的小事情。
等所有人都離開後,我留下來跟阿麗娜複習下一次的課程。
我以前教過小孩。
我仍然需要學習如何領導這個團隊。
接下來的幾個星期裡,
我逐漸習慣於提出問題並等待答案。
當有人需要解釋時,我會使用例子。
當父母意見不合時,
我幫他們描述了哪些做法有效
他們自己的家中,而不會期望其他所有人也這麼做
一樣。我能看出他們有多疲倦。
並持續讓會議按時進行。這些是
我多年來在不同地方練習過的事物。
我並沒有忘記如何教學。
我也理解了一些關於家庭生活的道理
我當時二十三歲時並未理解的事。
在最後一次會議上,丹妮絲表示她和她的兒子爭吵得少了。
他們選擇了一個出發時間
並同意他會向她展示他需要幫助的第一個問題
它並非每晚都有效。
有時他們兩人都太累了。但她不再花費
在廚房裡喊了半小時叫他
去拿他的書。另一位家長說
這些會議主要很有用
因為她遇過有類似問題的人。
我們記下了他們的意見,並詢問他們會做哪些修改。
那年冬天,我們又進行了另一輪。
我學會了追蹤出勤情況,
繼續控制支出在預算範圍內,並撰寫一份簡短報告。
艾琳娜審閱了我的第一份報告。
並指出了我需要更明確資訊的地方。
翌年春天,我三十六歲時,
中心批准了一個更大的計畫
並邀請我擔任家庭教育計劃的負責人。
在接受之前,我丈夫
而且我已經想出如何安排學校接孩子和晚上的課程。
我想要那個職位,也想要一項我們能夠維持的安排。
這次,我在答應之前問了那些問題。
我仍然希望有些事情能以不同的方式發展。
如果我早一點返回有薪工作,我們就會有更多儲蓄。
如果我多花些努力,或許還能維持一些專業人脈。
那些都是真實的損失。成為專案負責人並未消除這些損失。
然而,這卻讓我懷疑起如何
我迅速地將整個年歲視為虛度。
我教過孩子,撫養過我的女兒,
並幫助鄰居找到他們需要的東西。
我可以列出我所獲得的能力
因為我每個禮拜都在使用它們。
如果你已經離開工作崗位或轉換了方向,
你可能會認出其中一些內容。
在決定一個時期對你毫無收穫之前,
想想你實際做了什麼。
選一個你記憶猶新的情境。
什麼是困難的?
你試過什麼?
現在你可以做得更好些什麼?
具體一點,即使例子看起來再普通不過。
你可能仍然需要訓練,
最近的經驗,或來自他人的幫助。
我需要全部三個。
知道我已經能做到的事
幫助我理解接下來需要學習的內容。
今年夏天,我在圖書館外又見到了瑞秋。
她問中心的情況如何。
我跟她談了家庭計畫的事。
以及下一組我們正準備迎接的客人。
這次,我解釋我的工作時,沒有讓它聽起來像是暫時的。
我們一直談到露西出來,手上拿著她的書。
後來,我想到瑞秋的舉止是如此少見。
我們兩次對話之間已經有所改變。
她兩次都很友善。
我終於學會了談論我的工作。
毫不尷尬地。
