桑葚談家庭教育 坐高鐵遇見熊孩子，罵了你就輸了！丨家庭教育丨原生家庭

高鐵上熊孩子一路吵鬧 家長和乘客互相對罵 你去找警察把我叫出來 我都說了一句小孩別叫了怎麼了 我給你解釋了嗎 我說我無聊 你能理解一下嗎 你看我家骨頭鬼啊嗎 我說了多少遍小點聲嗎 小孩是你可以控制的嗎 那我說小孩小點聲 你說不好意思怎麼了 我說了嗎 我說了你聽見了嗎 你沒說呀 大家好我是沈億斐 大家好我是沙琴康 看完視頻以後大家是什麼樣的感受 如果你覺得看到這種情況 你也會很生氣 請扣1 你覺得看到這種情況 其實真的沒必要吵成這個樣子 你可以扣2 我相信大多數人都會扣1 我們在之前道歉的那一期也講過 孩子犯錯的時候 父母要有一個明確的道歉的態度 而且要積極的去處理 孩子給社會造成的干擾的問題 尤其是到孩子出現這種 趴拉這個座位影響到他人的 父母是必須要出手管的 不僅是要去制止自己的孩子 也要對身邊的人造成的影響 有適當的道歉 以獲得身邊乘客的 這樣的一個理解和支持 但是我個人也得強調一點 我在這個新聞裏面 我看到不僅是這個孩子是失控的 父母是失控的 去指責的那個人 他情緒也是失控的 所有成年人都很憤怒 沒有找到好的這樣的一種方法去解決 大家會說那這樣子 到底怎麼做是好的呢 我在這裏其實很想舉個例子 不知道張老師還記不記得 有一年我們坐飛機回家 長途十幾個小時 那個時候有一位女性 就獨自帶了一個孩子 阿姨大概四五十歲 只有阿姨站起來抱着孩子的時候 這孩子不哭 她一坐下去這孩子就哭 而這個飛機全程要14個小時 我想好好睡覺我也不能睡了 然後我就會覺得很厭煩 這個時候我們桑老師做了一件事情 他先去跟阿姨溝通了一下 之後他就站着去抱那個孩子 抱了三四個小時 那個孩子在他懷裏就很乖 然後也睡得很好 我自己當時就很驚呆 這又不是自家的孩子 你幹嘛要去抱人家呢 可能還會有些問題會出現 但他真的就是幹了這件事情 所以我就覺得很奇怪 爲什麼你會做這樣的選擇 其實這裏遵循了一個理論 叫科斯定律 簡單來說就是 我們怎麼去做到 社會交易成本的最小化 第一種邏輯是 我們去譴責那個孩子 叫那個孩子不要哭 那孩子不可能 當然我也可以去阻止他 去嚇唬他不讓他哭 但很可能不但是解決不了問題 而且還可能把矛盾升級 你一嚇唬他他哭得更厲害了 第二種是譴責那個阿姨 說沒有帶好那個孩子 那阿姨也無能爲力 第三種方式我自己做出一定的讓步 我來抱這個孩子 當然是真的這個阿姨的同意 這孩子抱了起來也不哭 而且還讓阿姨自己也休息一會 所以雖然我從法律上 沒有抱他的義務 但是抱他可以讓我有收益 這樣可以避免張老師受哭的影響 沒想到張老師 最後還是爲了我 真是的 一般人可能非常難理解說 爲什麼別人家的孩子 我有抱他的義務 我們完全是可以不抱的 張老師想要強調的是說 假設你希望 能夠給自己創造一個更好的環境 其實你是需要考慮 你能做什麼 而不是你去把這個事情惡化 或者要求別人去做什麼 我覺得這個新聞世界 你也比較極端 生活當中也碰到這種情況 大家一般都是選擇恩義人 或者說提醒家長注意一下 甚至說找乘務員來處理 看上去好像是很委屈自己 其實你會發現 這個恰恰是個最理性的 成本最低的選擇 之所以大家下意識怎麼去做 是因爲我們知道 我們在一個公共領域出行的時候 確實我們遠奪了一部分的自由 而且公共領域的邊界 是需要每個人共同遵守和維護的 父母需要 其他的人也需要 我覺得張老師是剛剛是 從成本決策的角度 去跟我們分析 什麼是最優的 我也想從家庭教育的角度 來跟大家講 其實小孩子的成長 不僅有父母的影響作用 其實身邊的人 也對他形成了一個 很重要的教育環境 我在坐地鐵的時候 因爲我頭髮比較長 我經常遇到小孩子會拉我的頭髮 然後拉痛了我就回頭 那如果我很生氣 對他說你怎麼能拉我頭髮 那這個孩子 我大概能想象他就會哭了 我們兩個的行爲 會影響到整個其他車廂裏的行爲 所以我自己經常做的事情 是經常跟他互動一下 我就會說 是不是拉我的頭髮 很好玩啊 或怎麼怎麼樣 小孩子發現我很放鬆 他也笑一笑 然後他媽媽就會說 哎呀不能拉別人的頭髮 那個我說沒關係 然後我就會走得稍微遠一點點 這樣子我就覺得 這些事情就很容易就過掉了 所以我覺得我們是可以想到 很多方法 至少可以去詢問一下父母說 哎小孩子很吵鬧 有什麼是需要我幫忙的 因爲我要保障我自己的利益 我也要付出 我覺得這樣子纔是一種 更好的溝通的模式 但是很遺憾的是 我發現現在我們給孩子的 這種發展空間 是變得一個比成年人 還要更理性的人 你要他做什麼就做什麼 可是我們不就是一直在抱怨 父母讓我們聽話嗎 這個聽話 不是我們自己作爲孩子的時候 特別痛恨的嗎 怎麼我成爲成年人 我們就忘了 要孩子聽話 其實對孩子來講 是一個很大的損傷 對孩子來講 比如說七八個小時的火車 你要他捆綁在一個座位上 真的是很難的一件事情 所以他偶爾要跑動一下 我們不要想當然的認定 他就是一種惡 他也許就是孩子在成長過程當中的 一個客觀的行爲 對 孩子在融入社會化的過程當中 會面臨很多挑戰 孩子也在適應和學習 這個世界是殘忍的 你可能需要一個安靜的世界 可是你要知道 這個世界也是孩子的 他需要一個他能自由奔跑的世界 我們其實總有共處的空間 所以這個空間 其實是大家共享的時候 我們是需要學習 如何能夠各自去掌握行爲的邊界的 如果你去呵斥 你去謾罵 其實那個環境是越來越惡化 我們整個社會 如果能對孩子更加友好的時候 纔是讓孩子能夠情緒更平和 更安穩和更安靜的 當然這裏我們也強調一下 如果一個熊孩子 真的很切實地影響到你的實際的利益 比如說他真的來打你或推上你的話 甚至已經發生到一些犯罪行爲的話 這跟我們今天聊的熊孩子是兩個概念 不要把一些犯罪行爲的孩子 等同於那些吵鬧的孩子 這個裏面的空間可大了 咱不能把這些東西都看成是一個團體 這個是非常不公平的 所以我覺得作爲父母 我們的確是竭盡全力努力 怎麼避免孩子在公共場合的哭鬧 怎麼讓他能夠更聽話一點點 不要跑動 但同時我也呼籲更多的人去理解 父母帶着孩子出行 其實那個壓力是非常非常大的 那不管你有沒有孩子 要不要孩子 其實多一點同理心 哪怕只是一個微笑 也是在推進創造一個兒童友好的城市 好了這期的話題我們就聊到這裏 如果你覺得這期話題對你有幫助 也歡迎你把這個視頻分享給更多人看 讓我們一起創建一個兒童友好型的社區 如果你對熊孩子這個話題 還有很多特別想問的 非常歡迎你私信或留言 好的馬上關注沈億飛和桑健康 這樣就能看到我們下週五的更新了 好的家庭教育從改變認知開始 我們下週五不見不散