當思維導圖遇上看圖寫話，這個暑假娃從不會到哇塞，閉眼看就對了，攻克寫作難題，做到下筆如有神，一二年級碼住 P1 - 第01講

親愛的小朋友,你好呀! 歡迎來到用思維導圖做看圖寫畫課堂 跟小貓老師一起學習 輕鬆愉快地寫出有趣的作文 這是我們的第一堂課 嗯,第一堂課應該從哪裡開始講起呢? 對我們做看圖寫畫來說 我想跟你談一談怎麼觀察一張圖畫 我們要去看看圖畫裡面都有什麼呀 怎麼把它們寫到自己的作文裡面 你可能會說,看圖畫不是很容易嗎? 我小時候就會看 對呀,漂亮的圖畫大家都愛看 但是,怎麼把圖畫裡的那些重要的 還有有意思的東西都看出來 就不一定人人能做到了 所以呢,你肯定已經聽你的老師講過了 做看圖寫畫第一步最重要的是一定要 看清楚圖畫 他講的完全正確 不過呢,具體怎麼看呀 小貓老師有一些新方法 我們先來看看這張圖畫 我呀,先不說話 請你自己看一看 你都能看到些什麼呢? 你看清楚了嗎? 現在我要開始提要求了 我想請你找出這張圖畫裡面 第一,都有誰呀? 第二,都有些什麼東西? 我要請你拿出紙和筆 把你看到的人和東西寫下來 用最簡單的詞語就可以 隨便寫 來看看小貓老師是怎麼寫的 比方說,我們先看到的 肯定是爺爺咯 是不是跟你一樣呀 然後,我看到爺爺背後有一棵樹 我就把樹寫下來 還有呢,我看到天上 夜空中有月亮 你看到我畫的這個大框吧 對不對 這個框把所有的人 東西都框在裡面 它就構成了一張最簡單的圖形哦 這個圖形有一個名稱 叫做框圖 框圖是拿來幹嘛的呢 就是把所有你看到或者想到的東西 用最簡單的詞語 最不費勁的方式 先寫下來再說 不過,畫框圖也是有要求的 嗯? 小貓老師要求你把這張圖畫 看得仔細一點 要把畫面上的細節 包括各種小東西 都找出來 我們補充到框圖裡面去 框圖的好處呢 就是地方很大 隨時看到什麼新東西 寫進去就是了 比方說 我看著看著 發現圖畫上面還有 圍繞著爺爺的 有他手裡拿著的手機 手機上連著耳機 還有爺爺屁股底下坐著的椅子 另外我還看到 樹上面有樹葉樹枝 樹背後呢 有圍牆 就是這樣啦 我們可以不斷的 往框圖裡面填新東西 你還看到了什麼 繼續填進去吧 不過 雖說框圖是一種 隨便怎麼寫都可以的圖形 小貓老師還是有一個小訣竅 可以告訴你 我們在寫的時候呢 可以把框圖裡面寫下的 詞語的位置 跟它代表的東西 在圖畫裡的位置 大體上對應起來 當然你不用對應的很精確啦 大差不差就可以了 哦 你要問了 這麼做好處是什麼呢 你猜啊 這麼做的好處 當然是 可以避免漏掉什麼東西 忘記看或者忘記寫了呀 用框圖來幫助我們 更好的看清楚圖畫 關鍵就在於 要把圖畫裡面的要素 人和東西 包括各種小東西 都記下來 不要漏掉了 還有一點 我要提醒你的是 我們看圖畫 畫框圖的時候 需要記錄的是 事實 也就是 圖畫上面有什麼 你就寫什麼 先不要把自己的 感想啊 想像啊 什麼的寫進去 記住 你可以在圖畫上面 直接看到的 就是事實 看不到的 是自己感覺到 或者想出來的呢 就是觀點 比方說 我覺得這是一個 挺安靜的院子 安靜 就是我的感覺 圖畫上面 不能直接看到的 這一類呢 小貓老師統一的 管它們叫做觀點 我們要把事實和觀點 分清楚 在框圖裡面 我們只記錄事實 好啦 課間休息 我們一起來做個小練習吧 剛才的練習 很簡單吧 接下來就有挑戰性了 我想跟你聊聊 怎麼在框圖的基礎上 就寫出一段作文來 誒 你會不會覺得 就用那麼亂七八糟的 把看到的東西記錄下來 就可以變成作文了 對啊 咱們來試試看 剛才你畫完的框圖 給扔掉吧 要是不小心已經扔掉了 趕緊撿回來哦 我們要在這張圖畫上面 繼續的畫 首先第一步 把主人公圈出來 就是爺爺啦 第二步 把所有有關係的人和東西 連線連起來 比方說 我們剛才已經講到了 手機 耳機 椅子 都是跟爺爺有關的 對不對 然後呢 耳機跟手機也有關聯 對吧 耳機插在手機上嘛 那跟爺爺有關的 還有 樹 爺爺是坐在樹底下的 跟樹有關的呢 很明顯呢 樹葉 樹枝 小茂老師還覺得 樹枝跟月亮也有點關聯 你看他們倆看起來 好像是在一塊的嘛 就是這樣啦 你看著還有什麼人 什麼東西 彼此之間是有關係的 繼續畫線 把它們連起來 就好了 除了可以自己找關聯 自己去連線 小茂老師還想跟你說的是 那些被連上線的人和東西 他們之間 到底有什麼樣的關聯 你也是可以自己去想的 關聯可以有很多種啊 只要能夠說得通 別人聽著 覺得 嗯 有點道理啊 就行了 現在就可以開始東筆寫啦 嘿嘿 別擔心 小茂老師不是馬上就要求你 寫一整段話的 我們寫作文呢 就想上高樓 樓梯得一級一級的走 咱們又沒學過輕功 不可能直接嘿呦一下 就跳上二樓去了 對吧 所以在這一步 我呢 要請你先選出一條連線 一個關聯 寫出怎麼樣 一句話 一句話就好了 很容易吧 寫完以後呢 你再去選另外一條連線 另外一個關系 再寫一句話 比方說 小茂老師選 爺爺和樹 我寫出來這樣一句話 爺爺在樹下學英語 嗯 我再選 我選爺爺和手機 我寫 爺爺用手機聽英語 我再選 之後我選 嗯 樹枝和月亮吧 用這兩個東西呢 我來寫 月亮掛在樹枝尖上 嗯 換了是你 你會怎麼寫呢 我敢肯定 跟小茂老師寫的不一樣 因為啊 我們每個人看圖畫的角度 還有說話的習慣 都不一樣啊 用你自己的話來寫就好了 其實呢 這一點還挺重要的 所以我要再強調一遍 用自己的話來寫啊 你怎麼想的 怎麼講話的 就怎麼寫啊 現在我們要來嘗試一些新動作 嗯 剛才我們只是組合了兩個元素 對不對 現在我們要來試一試 組合三個元素 看看能怎麼弄 當然這三個元素呢 彼此之間得是有關聯的 完全沒關係可不行呢 比方說我選爺爺 手機還有耳機 很簡單吧 我寫出來的句子就是 爺爺拿著手機 戴上耳機聽英語 另外呢 同一堆元素 我們還可以嘗試去寫不同的句子 比方說 我還是選樹枝和月亮 剛才我寫的是 月亮掛在樹枝尖上 還記得吧 現在我想了一想 有了一個新的想法 我還可以寫 大樹把樹枝伸向月亮 嗯 對你來說 用這兩個元素 你可以寫出什麼新鮮有趣的句子呢 記得吧 小毛老師說過 你完全可以寫得跟我不一樣 用我們學到的這些方法 你就可以寫出好多個句子了 現在呢 我們要嘗試把這些句子組合一下 變成一小段話 當然啦 在組合的時候 我們怎麼樣 需要加入一點點自己的想法 對這些句子進行小小的調整 讓它們更好的連接起來 排列成可以說得通的順序 比方說 我就用剛才寫出來的那幾個句子 把它們組合起來 可以變成 這是一個晚上 月亮掛在樹枝尖上 爺爺坐在樹下 打開手機 戴上耳機 學英語 看到藍色詞的部分了吧 這就是我為了讓這段話 能說得更通順 在組合的時候添加進去的 前面我們說過 兩個元素組合成一個句子 這個句子 可以有不同的寫法 那同樣的 幾個句子組合成一個段落 這個段落 當然也可以寫成不同的樣子 比方說 還是剛才那幾句話 小貓老師給它們換個樣子 可以寫成 月亮從樹枝後面升起來 剛好照見爺爺坐在大樹下 拿著手機 戴上耳機 學英語 我還可以再換一種 不寫 大樹把樹枝升向剛升起的月亮 爺爺搬了把椅子坐在樹下 拿出手機 戴上耳機 學英語 怎麼樣 挺好玩的吧 像不像你玩的搭積木的遊戲 我們先找好圖畫裡面的人和東西 然後把它們組合起來 就可以寫出各種各樣 有趣的句子和段落 好啦 休息一下 我們再來做一個小練習吧 歡迎回來 我們要對這堂課學到的方法 做個小小的總結 首先我們學到了 在觀察圖畫裡面都有什麼的時候 可以用什麼圖形啊 對 可以用框圖來做簡單的記錄 我們把在圖畫裡看到的人 東西 用簡短的詞語寫下來 你要是實在懶得寫 畫畫也行 反正只要你自己能看懂就可以了 這一步的關鍵 你還記得嗎 有兩個 第一個呢 我們要盡量的去看到 去找出各種的小東西 各種細節 比如說 樹上的葉子啊 還有 天上的星星呀 對吧 剛才我一直沒有講到星星 這不代表我沒看到哦 總之我們要盡量的 看得仔細一點 不要遺漏了什麼 第二個呢 在這一步 我們只記錄 事實 也就是從圖畫上面 直接可以看到的人和東西 至於對他們的分析 或者你的感受 想法 這些都屬於觀點部分 在這一步 在畫框圖的時候 我們暫時不放進去 畫完框圖之後呢 雖然它只是一個最最簡單的圖形 但我們利用它 已經可以做出一段 很不錯的看圖寫畫作文嘍 來回憶一下具體的步驟 第一步 寫下在圖畫裡面看到的人和東西 第二步怎麼樣啊 圈出主人公 等一下我們是要圍繞著他來寫作文的 對吧 第三步 找出人和東西之間的各種關聯 在這一步呢 跟第一步一樣的 我們也是先 盡可能的 把所有的關聯都找出來 給他們之間怎麼樣啊 連上線 嗯 如果連線特別多的話 小芒老師建議啊 你也可以用彩色筆電 把不同事物之間的關係區分開來 完了以後呢 你就可以去找出自己 最感興趣的幾組事物 和他們之間的關係 給每一個關係寫成一句話 在這一步別忘了啊 你找的事物和人物之間 一定要包含主人公 把主人公丟了可不行 最後第五步 那我們只要把這幾個句子排列一下 組合成一段話就好了 在組合的時候呢 可能會需要稍微做一點補充 或者調整 讓這段話讀起來更通順 再來看一遍啊 第一步找出要素 第二步圈出主人公 第三步建立關聯 第四步寫出句子 第五步呢 就寫出一段話了 這樣的一張圖形 誒你有沒有發現 這是一個新的圖形哦 這個圖形也有一個名字 它叫做流程圖 流程圖呢 是用來畫一件事情 按照時間 或者按照做事情的步驟 先後順序排列的 這樣的一個情況的 這是我們今天的作業 看看這張新的圖畫 用我們剛剛學到的方法 先找出人和東西 畫好框圖 然後根據框圖 寫一小段話 嗯 因為這是我們的第一堂課 所以小貓老師 跟你一起來看看這個作業 首先還記得吧 我們要做的是 把圖畫當中的人 東西 都抓出來 用簡短的詞語 寫到框圖裡面 那在那張圖畫上面呢 我首先看到的是小老鼠哦 它在自己的房子裡 它站在窗戶邊上 而它的房子後面呢 有一棵大樹 然後 房子前面有一條路 路上都有誰呢 有小刺蝟 大熊 小松鼠 小蛇 還有小貓 它在遠遠的地方 咱們別把它給漏掉了 接下來做什麼呢 對了 在框圖上面 先把主人公圈出來 就是小老鼠咯 然後 在有關聯的人和東西之間 連上線 比方說 窗戶是開在房子上面的 還有呢 小老鼠當然是待在房子裡了 房子背後呢 樹 我還可以在窗戶跟小老鼠之間 也連上線 小老鼠在打開著的窗戶邊上站著 對吧 剩下的還有好多關聯 小貓老師就不繼續連線了 因為 這是留給你的作業呀 連完線 就可以找幾組你喜歡的 有關聯的樹 每組寫一句話 再把這幾句話組合起來 就可以形成一段話了 比方說 小貓老師找小老鼠和窗戶 小動物們和路 我寫出來的就是 小老鼠打開窗 看到小動物們 在門前的路上跑 要注意的是 在這裡 小動物們是一個概括 我們當然可以一一列舉 圖畫上面究竟有哪些小動物 在路上跑 但如果每一次 每寫一個句子就列舉一遍 那就太囉嗦了 對吧 所以對於圖畫上的事物 有的時候 我們也可以概括一下 然後再找兩組 房子和樹 樹和樹葉 我寫出來的就是 房子背後的大樹上面 樹葉都已經變黃了 哦 你說剛才的框圖裡沒有樹葉 有的 還記得我說過 大家要注意仔細觀察細節嗎 樹葉就是細節 對了 我趁你不注意 我來偷偷補在框圖裡了 這個練習 其實還蠻好玩的 是不是 偷偷告訴你 不僅可以自己玩 還可以找小朋友們 或者爸爸媽媽一起玩 怎麼玩 有很多方法 比方說 在第一步 就可以大家來比賽 每次每個人 都要從圖畫上面 找到一個事物 或者人物 在框圖上 寫下對應的詞 如果哪一輪 有人找不出來了 就出局咯 再比如到第二步 就大家來連線 也是一樣的 每一輪 每個人找一組 有關聯的東西 連一條線 如果哪一輪 誰連不出來了 就出局咯 還有第三步 把要素組合成句子 第四步 把句子組合成一段話 也是可以輪流來的 每一次 每個人都要說一個 不一樣的句子 說一段不一樣的話 哇哦 看看誰能想出來的 變化最多 還能玩點什麼呢 聰明的小朋友 你肯定能想到更多 更有意思的玩法 找到你的玩伴 來比一比吧 好啦 今天的課程就到這裡了 用思維導圖 做看圖寫畫 跟著小毛老師 輕鬆愉快地寫出 有趣的作文 我們下節課 再見咯