【A1-B2全集】新版現代西班牙語1-3冊 西班牙語 新現西第二冊 第十單元 精講 Texto1 翻譯 第10課

大家好歡迎大家繼續一起來學習我們新鮮的亞洲 我們今天來到的是第十單元第一篇文章 這篇課文我們看標題很容易啊 就是兩個單詞 我們要注意的這個是 這個單詞非常熟悉的一個單詞 它的一般將來啊 那麼我們稍微寫一下 後面的話我就寫將來或者寫個將 代替一下就可以了 不然整個視頻時間比較長啊 你寫幾個字還是加起來要湊一點時間的 那麼這個就是我們 這個人稱上變位 我們將要幹什麼呢 我們將做什麼呢 我們來看整個文章的主題 整個句子比較長啊 我們來看兩個小短句 我們來看第一個小短句很簡單啊 雖然我們仍然還是 雖然我們還依舊就是啊 我們纔是買一年級的學生 翻譯成大一也可以 因爲整個教材還是以大學用的教材啊 儘管我們還是大一年級的學生 或者我們就直接翻譯一年級 也沒有什麼太大誤解啊 那麼後面呢 很多的同學 同學怎麼辦 很多同學已經正在思考 正在考慮 我們在先期就學了 什麼什麼東西 思念思考考慮 想念都可以啊 我們在先期學了 那麼我們現在看 同樣也是我們早就學過的 表示正在做 現在你看用的陳述 現在已經就正在考慮 考慮什麼時候 考慮什麼呢 這是我們班單元的新詞 叫專業 考慮專業 考慮什麼樣的專業呢 後面有個定詞句 原型動詞是 我們這裏也是什麼 那就寫個將來 一般將來的編位 那麼是第三人複述的編位 因爲主語是 很多同學 許多同學已經開始了考慮 怎麼樣 那麼這裏我們翻譯成 從事啊 我們要稍微意義一下 翻譯成從事什麼樣的專業 也就是未來要做什麼事情 那麼什麼時候呢 這裏用的是 原型動詞是 那麼也就是 我們的一個語法叫做 那麼 記得吧 我們在上篇課文 也上一個單元的課文 一般將來 這是死的 這個跟你套公式一樣套 你看 用的一般將來 這是我們的主句 那麼 這個地方就用 當那些什麼 大學的學習 大學的學業 結束的時候 就是大學的學業結束 那麼就是大學畢業之後 他們將要從事什麼樣的專業呢 我們已經正在考慮這個事情了 這是我們的第一個句子 有兩個小分句組成 那麼裏面的重要的語法 比較陌生一點的 就是這個 將來主句用一般將來 我們接着來看 我們先到這裏 他們當中的一些 就是一些 一些同學呢 怎麼樣 這個也是我們學過的 我們寫到這裏了 什麼什麼對什麼什麼感興趣 對什麼感興趣 我們先期學過了 這裏用的什麼 乘數現在 我們剛剛說的將要從事什麼專業 是還沒畢業 所以是將來 用的一般將來 這個地方就是描述 現在有一些同學呢 他們對什麼感興趣 對經濟 還有什麼商業 對經濟和商業感興趣 然後呢 還有怎麼樣 然後他們還說 他們還說 說的內容是什麼 說的在這裏 那麼這中間 這個地方插入語 我們先不管 他們將會從事 或者置身於 置立於什麼 這個地方我們也學過了 那麼這又用的是什麼 將來吧 將置立於什麼樣的含義 因爲他們現在還沒有畢業 所以這個地方 要加介詞 表示置立於 什麼什麼事情 我們這裏其實就可以翻譯成從事 從事沒有什麼關係 他們還並且表示 就對經濟和商業感興趣的同學們 他們還表示 他們將會置身於 或者置立於 我們寫個生吧 置身於 什麼呢 置身於這個 是外面的 這裏連起來就是外貿 外貿 就叫外貿 我們中文寫一下 他們說 他們將要從事外貿行業 他們將置身於外貿事業 那麼這個是什麼 這個就是什麼 我們就把這個插入語 這個時候我們再把它們給它帶進去 好 那也就是說 有些人對經濟和貿易感興趣 並說他們將在這一個領域當中呢 去從事貿易 外貿工作 外貿啊 就是不單單是貿易了 就是在這一個領域當中 這領域指的是什麼 就是經濟和商業 經濟和商業 對經濟和貿易 或者我們就翻譯 翻譯的好聽一點 經濟與貿易啊 好 整個是這裏 我們待會中文會再來一遍 這個地方呢 我們的搭配和語法都分析好了 你這個地方翻譯的時候 你閱讀的時候 你先把它摘出來 待會在最後的時候再把它連上去 因爲你說的內容 後面的從句其實是這裏 他們將會選擇或者從事外貿工作 那麼一些 那麼現在說到其他一些吧 另外一些 其他一些人 他們更喜歡更偏愛 這個是我們單詞表裏面有的 偏愛更喜歡或者是寧願怎麼怎麼樣 他們呢 更加喜歡什麼 叫做外交 我們學過外交官啊 這是外交 外交官 他們更喜歡外交方面的工作 外交事業 因爲他們相信 他們確認 他們相信 內事 這個事 什麼事啊 就是說外交啊 就是做外交事業 是事業職業的意思 或者還有學業啊 是一份什麼樣的職業呢 就是他們認爲 外交這一這一條路 或者我們可以說啊 這一個職業 能夠什麼樣的呢 是什麼樣的一個職業呢 又來了啊 又一個定語從句定他 那這前面這個 一個直接兵語從句連接詞 後面這個定語從句了啊 就是這個 也就是進一步來解釋 說明這個 他的一個性質特點 將會給到 又是那什麼 一般將來吧 我們剛剛在那個 常用詞特別句裏面 已經學了啊 給提供 還有什麼 出產 就是結果那個啊 會將會給他們 這個 給其他的同學們 給其他同學們 這個用的是什麼 預格代詞 因爲提供的東西 提供的內容是這裏 提供一個機會 什麼樣的機會呢 後面加 有什麼樣的機會 做什麼事情 加 我們在常用詞特別句裏面 其實也見過這種啊 那麼 有什麼樣的機會 我們來看 能夠有機會去認識 或者叫做了解 其他的一些西域世界的國家 對吧 就是說西域的國家 然後呢 還有他的 當地的人文 人民 或者是他的文化 整個是這樣子啊 注意這個地方用的是將會 怎麼樣 因爲他們還沒有從事這個職業啊 他們還沒有從事這個職業 他們展望的是未來 希望這個外交 這個事業 能夠給他們提供這樣的東西 整個這是我們的第二大句 現在我們把第一和第二大句的中文 我們來唸啊 雖然我們還只是大一的學生 但是很多同學已經在考慮 畢業後要選擇的專業 或者你把這個大學突出來 因爲是大學的 很多同學已經在思考 大學畢業後要從事的 或者要選擇的專業了 有些人他們對經濟和貿易感興趣 並且說 他們或者是並且表示 他們將會在這一領域從事外貿工作 而其他的一些同學呢 則更喜歡外交 因爲他們覺得外交 我就直接就說啊 外交可以省略 因爲他們認爲這是一條 可以讓他們瞭解西域世界 西域世界國家 以及認識那裏的人民 和了解那邊的文化的一個職業 這樣的啊 比較長了中文語 整個的前面兩個大句 就是這個意思 那麼用到的一般將來的 也只有那麼幾個了 整個文章難度不是很大 就是要有耐心去梳理它 那麼接着我們看下一句 當然啊 當然就是 如同在其他 如同在其他的專業方向一樣的 在怎麼樣 最終成爲專業的外交官的之前 加原型動詞 我們見到過好多次了 最終如何如何 最終達到 最終成爲專業的外交官之前 怎麼樣 還需要怎麼樣 這裏就用到我們的一般將來 一般將來 我圈紅色的 這個就是說明一般將來 我就不寫啊 將還會有一段很長的路要走 就是還有一段很長 就是要變成什麼 要成爲外交官 專業的外交官啊 職業的外交官 他們還有很長的路需要走 也就接下來 比如說 那因此呢 或者是 當然啊 我們前面說了 像怎麼樣 像其他的一些專業一樣 在成爲職業的外交官之前 他們還有很長的路要走 比如說呢 在 就是一些年 我們說 在很多年之間 或者在幾年之中 在幾年的時間當中呢 要幹嘛呢 他們將會是 用的是一般將來啊 因爲都說了 做這個外交官 只是說明他們目前是什麼 夢想的一種職業 那麼在完成這個職業的道路上 他們會怎麼樣 可能在一些年 幾年時間當中 他們將會是一些怎麼樣 普通的 這個simple 在這裏我們翻譯成普通的 本來它有簡單的意思啊 他們會成爲普通的一些 什麼 這個叫 口譯員啊 口譯員 那麼 simple 我們在這裏翻譯成普通的 不翻譯成簡單的了 會成爲普通的一些譯員 口譯員 然後這個 他也是翻譯啊 那麼一個是口譯 這個翻譯可能更偏向於就是筆意啊 或者是那種其他方向的翻譯 這個就是 還是有一點點區別 單純的就是指口譯啊 他們會成爲普通的口譯員 翻譯官 或者是 其他的一些 怎麼樣 這個注意啊 用u 因爲後面是以o開頭的啊 這個重點 這個連詞 我們來看 我們學過吧 是辦公室 那麼這個是 叫辦公室職員 辦公室職員 那麼這個詞我們要注意 又是我們學到的一個 陰陽同行的 這個我寫大一點啊 陰陽同行 你說辦公室職員 我是男的怎麼辦 男的你也用這個二節歸的啊 taxista 出租車司機 更多的也是男性吧 但是他也是一二節歸的啊 因爲那是個陰陽同行的詞 好 哪裏的辦公室職員呢 看到 他們可能是我們的 哪裏的 這兩個地方我們學過的吧 可能是政府部門 或者是 叫做大使館啊 有這裏的職員 這個地方 我們來看到了 很簡單啊 沒有很難的東西 所以我們整個的第一段已經學了 學完了 這馬上到第二段了啊 這個地方應該是第二段起頭吧 solo這個地方 對 第一段 好 我們就完事了 完事了 我們把這個後面這裏 還有一句的中文 我們也要說一下啊 當然 如同其他的專業一樣 在他們最終成爲職業的外交官之前 他們還有一段很長的路要走 這個reguler 我們在前面學過叫走遍逛遍 是吧 這裏是走完的意思 要走一段很長的路 也是RC啊 比如說 我們這裏可以翻譯成的 比如啊 或者是 叫做我們的換一個方式 說就是 因此 也可以啊 其實比較靈活 這個地方的RC 不一定叫翻譯成 是這樣 或者怎麼怎麼樣啊 那麼 比如說 像這樣的啊 我們就是哪些路呢 要經過哪些路呢 你看到 在幾年當中 他們可能將會是普通的口譯員 翻譯官呀 甚至是可能是政府部門的 或者是大使館的一些辦公室職員而已 那麼 怎麼要先經過這些階段 然後最終可能還會慢慢的晉升 才能怎麼樣 成爲一個外交官啊 這樣子的一個過程 接着我們下面一段 只有一個腦子 才能醒悟 一個學習的夢想 和一個超越的精神 除此之外 一個有效的工作 和一個能力 可以利用 自己和別人的經驗 啊 好長好長啊 怎麼樣 僅僅只是一個 清醒的 本來是這個意思啊 那麼這裏要翻譯成機智的 機敏的 機智的大腦 機智的 機敏的 本來是 叫醒了 對吧 醒來 那麼就是 就是頭腦啊 頭腦 一個 機智的大腦 一個呢 這裏是志向的意思 我們單詞表裏面都有啊 我還是寫一下 studio 就是 學習方面的志向 然後呢 studio 這個地方我們就翻譯成學習啊 它還有研究的意思 對吧 好 英文 是精神 我們在長江詞彙那句 說我的那個外婆 還是我的奶奶 她儘管已經八十好幾了 我聽她一單都上了 是吧 還是在她身上 可以看到年輕的精神 對吧 好 我們學過這個的啊 必須要在學後面翻譯一下 什麼就是 什麼樣的 叫做超越 所以我們把它連起來啊 是它的動詞 超越 超過 或者是戰勝的意思 那麼這裏是超越 就是有超越精神 除了什麼什麼以外 除了一個高效的工作 還有一個什麼樣的能力呢 在這個地方是表示別人的 別人的 其他人的 這裏是自己的 那麼他們就是對立的吧 自己的和別人的 就是形容詞啊 好 那麼我們把最後這裏看了 最後這裏是 又是用的 一般將來 前面用的都不是啊 一般將來 這裏是 將會是嗎 成爲可能性 始成爲可能性 什麼成爲可能性呢 在職位上面 Gargo 這裏是職位的意思啊 我們在這個常語詞彙裏面 說什麼 身居高職 身居要職 或者 很重要的崗位 我們在常語詞彙裏面 也說過好幾次 提升 晉升 或者是上升 或提拔的意思 如果你要提拔到哪個地方去 就要用R 提拔到哪個職位上去 就要用這詞 常語詞彙裏就沒有 好 就是這個整個句子啊 難度沒有很大 我們把中文來 給大家再梳理一下 那麼只有 只是一個solo嘛 僅僅是頭腦敏銳 或者是大腦機制啊 很聰明 除了要聰明的 聰明機制以外 然後呢 還要幹嘛呢 除了只有 一個機制的大腦 然後 要有學習的志向 還要有超越精神 然後呢 與此同時 除此以外 還需要就是排除了 剛剛那些什麼頭腦聰明呀 然後有學習志向 有超越精神以外 除此以外 還需要有什麼 然後呢 工作要有效率 要高效的工作啊 要有 效率高 然後工作效率高 還要有能力 有什麼樣能力呢 還要剛剛 與利用 或者我們這裏翻譯的好聽一點 就要借鑑啊 其實利用的意思 過意呢 過得利益 沒學過形容詞啊 其他動詞 具有 高效的工作能力 以及能夠 有能力去借鑑 或是去利用 自己和別人的一些 可能 叫做經驗啊 就是你要不止你工作積累了一些經驗 但是你在成為外交官的這個路上 你還需要什麼 要懂得去總結自己的經驗 然後呢還要同時要借鑒別人的經驗 一起啊讓自己能夠使得什麼呢 這樣的話他們將使成為可能性 使這個事情成為可能性啊 在職位上能夠晉升 這個地方是使得這個事情成為可能性啊 要知道 這不是說晉升到哪個職位上去 而是在這個職位上有晉升 這個地方我們要注意不是用節詞啊 用的是eng 整個的就是這樣的意思 應該沒有什麼太大問題啊 就是可能從solo這裡翻譯起來 有點連到一起連成中文 就有點不是很順有時候 那麼你需要慢慢拆分 所以只有頭腦敏銳 就有學習志向和進取精神 並且就有高效的工作效率高 還要善於去借鑒 或者去利用自己以及他人的一些經驗 從而呢能夠使得在職位上獲得晉升 就快速的就說一遍啊 讓大家清晰一點 如果不需要的話 可以直接在跳跳的下面 我們就來說下一段了 我們學過叫做教就是喜歡教學啊 對於我來說 讓古斯塔爾的用法 注意他的主語在這 這是動詞啊 使我喜歡ami ami me gusta la enseñanza 我呢喜歡教學 mis compañeros dicen que soy una persona bastante ordenada tipo entrado con los demás y con facilidad de palabra qualidades que arran de mí según ellos una buena profesora 嗯很長啊 我們又來慢慢的看 我的小夥伴們說 我的同學們說 他們說的吧 這句是主語是mis compañeros 說的內容在這 說我 我是 對這個人 那我是一個什麼樣的人呢 我是一個有耐心的 然後呢有條理的 這個我們要翻譯成有條理的 那我是一個有耐心的 又有條理的人 然後呢還是一個什麼樣的人 然後就是與人為人處事方面啊 這個 就是為人處事 我們的單詞條裡面有 而且是有一個好的為人處事的 那為人處事啊 這是個名詞來的 跟誰呢 跟和其他的人 就是我在跟其他人的相處上面呢 是非常好的 除了這些以外 還有什麼 還有就是 我還是一個什麼樣 這個的呀 什麼什麼的 就是跟其他的人相處 為人處事好的 那麼這裡這個公 是表示伴隨 就是表和和和啊 對於其他人 比如說我跟你說話 我跟你說 這裡是個公啊 這裡後面這個公和這個公不太一樣 就是伴隨著 有這種能力啊 有什麼樣的能力呢 是它的形容詞 我們學過 其他形容詞 簡單的容易的 那麼就是名詞 是方便容易 有什麼容易呢 詞彙吧 單詞或者語言啊 說一句話的意思 那麼你說這怎麼翻呢 這個鬼地方啊 簡單的 就是詞彙方面很容易 說話方面很容易 就是嘛 口才好 我們翻譯成 就是表達能力很好 善於與人相處 然後容易溝通 或者是有口才 然後容易溝通 這個意思 這個地方啊 我們稍微畫個別的線啊 這個地方的翻譯 可能需要我們同學去思考一下 需要轉個彎 你說方便不容易 在詞 講話方面 方便容易 在詞彙方面 方便容易 怎麼那麼奇怪呢 就是容易溝通 或者是口才很好啊 我們前面說什麼 跟 善於與別人交流 就是為人處事方面很好 那麼後面是什麼 善於與人溝通唄 容易與人相處 總的就是來誇這一部分啊 然後接著他們 這個名詞啊 我們在單字表裡面也有 叫做品質 品質 那麼品質 就是什麼 很多的品質吧 很多的品質 什麼樣的呢 讀的成句 這個我們先不管啊 然後 這樣的一個結構 我們畫一下啊 先把這裡挑出來 好 那麼這個地方 品質 使我 他們呢 讓我 變成了一個 使我成為啊 一個很好的老師 一個很好的教授 不然你這樣子去說 這裡有個結構 叫做 加一個慣詞 再加直譯啊 就是 使某人成為什麼樣的 使變成 也就是這些好的品質 所提到的品質 讓我變成了一個 很好的老師啊 那麼這裡 我們稍微寫一下 加一個 或者是 就是不定慣詞 再加直譯 這個直譯啊 整個結構是這樣子的 先把這個 根據他們所說啊 根據他們所說 什麼品質 使我呢 成為一個很好的 將會使我成為 這纔是個 一般將來 將會使我成為一個 很好的老師 是這樣一個句型 這樣一個句型 那麼我們來 把整個的這裡啊 看完之後 我們再把中文來一遍 接下來就是 我們在常用俗語裡 就採取了啊 後面要接什麼 接虛擬啊 很重要 我們把這裡 稍微圈一下 叫虛擬 也許可能 對吧 也許可能 或者是希望 這裡我們翻譯成啊 接著我們來看後面 或者是希望 這都是真的啊 希望如此 希望就是真的 也就是前面所提到 他們說 我會成為一個很好的老師 因為我本身就喜歡教學吧 然後呢 你希望的事情 不一定是真的吧 不一定會成真 所以這個地方 我們用的虛擬是 後面接虛擬 同樣用的是 一般將來 將會 這個啊在這裡啊 在這裡 這是 最終成為 最終達成的意思 我將會在某一天 將來某一天 我將會成為 成為什麼樣的人呢 成為像我 所欽佩的那些老師一樣的 這個啊省略掉了啊 你說這個 為什麼有緣起 因為是 最終呢 我也能夠像他們一樣 像什麼一樣 像我的 所欽佩的這些老師們一樣啊 這個代詞要知道 我也能夠像 我所欽佩的老師一樣 像他們那樣 擁有 一個年輕的精神 而且這個什麼 開朗的 年輕開朗的精神 就是這樣的 那麼整個這一段 重點就是這個 可能會 有點障礙 因為我把這個 直接把它摘出去 我們再來理解 整個這一段 我們的中文 就是我喜歡教學 然後我的同學們呢 都說 我是一個有能力 然後呢 我是一個有耐心 我是一個有耐心的 有條理的 而且善於與他人相處 並且溝通能力很好的學生 那麼這些品質呢 他們將使我 這些品質嘛 他們將使我成為一名優秀的老師 那麼這個說法是怎麼來的呢 根據他們的說法 我們把這個插進去怎麼辦呢 你用這個地方摘出來這樣 大家好理解 所以我在說中文的時候 也是把它放到後面的 那麼整個就是 這根據他們的說法 這些品質呢 將會使我成為一名優秀的教師 我也希望都是真的 希望這一切都會成為真的 我呢 將會 我會不會在某一天 成為像我所崇拜的教授 那些教授一樣的人 那些老師一樣的人 並且像他們一樣 擁有那種年輕以及開朗 或者翻譯成快樂的精神呢 這是這一段 整個的難度沒有特別高啊 只是 就是某些句子 它非要給你插入一些東西 然後呢影響一下 所以你就有需要一個判斷能力 哪裡可以跟哪裡先連起來 然後再把它們重新帶進去翻譯 這是我們的一些題外話 那麼接著下一段 好我們來看 開頭是幾位班上的幾位 或者年級上的幾位同學呢 他們是非常愛好 非常喜歡文學的 我們這裡有一個結構叫做 這個地方是一個形容詞 形容詞說明有迅速變化 啊什麼什麼東西 愛好什麼什麼啊 愛好 什麼什麼的 對什麼什麼喜歡 你都可以翻譯成 他們呢是非常喜歡 特別喜歡文學啊 超級喜歡文學的幾位同學 那麼 以及他們想要 後面直接加原形動詞 表示想做什麼事情 他們想要從事 我們剛剛在 前面的時候寫過了 這裡就不寫了 叫從事於 致力於現身於 什麼某種事業啊 那麼他們呢 想要或者是計劃 打算這個班上翻譯成 然後想要從事 這個翻譯工作 我們剛剛學過了 叫翻譯官 那麼這是他的名字 啊什麼樣的翻譯工作呢 從西語到中文 就是西翻中 西語翻譯到中文 我們在常用詞彙例句裡面學了 是表示兩種 不同類型上面的 一種並列關係啊 而且通常都是 接名詞動詞或者是 什麼呢 是吧 這個翻譯 這個是個名詞吧 這個你說 這裡接的是 什麼什麼 什麼什麼的呢 翻譯的工作 什麼的翻譯工作呢 西語到中文的 這個地方我們要怎麼翻呢 這個我們在分詞表裡面 有新詞彙啊 叫含義 或者是方向 含義 方向 什麼樣呢 叫做相反的 這個地方就好理解了吧 或者是相反的一種方向去翻譯 那麼意思是什麼 西方中和中翻西 是一個複雜 我們在詞彙裡面也有 這個中文就不寫了啊 這個我們學過好多次了啊 直接就是翻譯成是啊 這裡就是 是什麼什麼 指的是 什麼什麼啊 就寫個是了啊 你直接就翻成是就可以了啊 就等於是 很明顯 很顯然啊 這種就是 這就是一種什麼 很重要又很必要的一種職業 就是什麼中翻西西班 西方中這個啊 所以這是一個 非常重要又很必要的一種職業 然後呢 我們先到這裡啊 因為呢怎麼樣 加個這裡我們翻譯成因為啊 因為如何如何 因為呢 它是 怎麼樣 能夠用語或者是用語 我們在信息學過的 信息學過 因為呢 它能夠有利於或者用於什麼 適用於 可用於 這個意思啊 可以用於什麼呢 用於 這個 其實就是它動詞 就是它的名詞瞭解 知識 動詞 瞭解是知識 能夠用於什麼樣的知識呢 用於什麼樣的瞭解呢 相互的瞭解 這個是 我們說相互的 我們在學上一個單元的 是不是有個 就是這個啊 它的一個父子結構 那麼就是相互的瞭解 哪裡相互的瞭解呢 同樣它是做名詞來的 做名詞來的 語言 所說的什麼話啊 就是說什麼 是西班牙語的 就是說西班牙語這種語言的國家啊 西班牙語 語言的國家 那麼我們來看 在什麼上面呢 就在文化的 本身是土地 土壤的意思 土地 土壤或者是叫做地面啊 比如說 有一塊種土豆的地 種土豆的地 就可以用這個 那麼 這個地方我們要轉譯範圍 領域 方面或者範圍 中文啊 本身是土地 或者是地面 地面 中文寫的有點亂啊 那麼這裡我們翻譯為方面 在哪方面呢 在文化方面 在文化領域啊 在文化領域 那麼 這樣的 那麼先把這個地方的中文我們先來一遍 不然的話會忘記了 班上的有幾位同學非常喜歡文學 並且他們打算呢 去從事翻譯工作 不 不論是從中 從西語翻譯到中文 還是從中文翻譯到西班牙語 就是這兩個方向啊 語言翻譯 語言上面相互的翻譯 這樣一個 那麼很明顯 這是一種非常重要 又很有必要的一種工作啊 一種職業 那麼因為呢 它適用於怎麼樣 中國和其他西語國家之間的相互瞭解 相互瞭解 然後呢 在什麼方面 在文化方面啊 在文化方面 所以這個地方我們再把它拼起來 再把它拼起來 因為呢 這顯然是一種必要 而且很重要的職業 因為它有助於促進 不然我們得加一個啊 它有助於 或者適用於 有利於中國和西班牙語國家在文化領域的相互瞭解 下面這一點點內容 這個地方又是一個很長的句子 我們慢慢來啊 年輕的一代 這裡的 年輕的一代 什麼樣的年輕的一代呢 年輕的一代翻譯者 翻譯官們啊 年輕的一代翻譯者們 翻譯家們 或者怎麼樣啊 你隨便翻就是 你直接就翻成翻譯也沒關係啊 年輕一代的翻譯官們 他們必須 這裡用了什麼 一般將來啊 將應該要 叫做承受 承擔 要承擔呢 很艱鉅的 叫做艱鉅的 就是任務啊 艱鉅的任務 這都是我們單詞表裡面的詞彙啊 任務 或者是使命的意思 他們呢 必須要承擔艱鉅的任務 不僅僅 這就是不僅而且 不僅什麼什麼樣 而且還要如何如何 不僅而且 那麼不僅是關於什麼的呢 他們的艱鉅的任務是關於什麼呢 關於 這一點我們就翻譯成關於了 就是整個啊 是這樣子的 應該要必須要承受艱鉅的任務 艱鉅的任務是關於什麼樣的內容 要填補 怎麼樣呢 所存在這些空缺 現存的 現有的 這個 這裡的空白空缺 它是名詞來的 這個地方 它還可以做形容詞 叫做空的 空著的 這個地方我們做名詞 用洋系名詞 那麼這地方是做形容詞 現有的空缺 就是承受艱鉅的任務 他們要不僅要填補啊 也那就是使什麼什麼滿 這裡翻譯成填補 填補現有的空缺 同時 或者是而且 不僅而且 而且還是 還要關於什麼 叫做檢查 以及提高這些作品的質量 什麼樣的作品質量呢 以及已經是翻譯好了的 所以說的比較慢 方便大家去理解 因為比較整個結構啊 要分清 整個是這樣子的 所以這裡就是年輕的一代翻譯官們 年輕的一代譯者們 他們必須要承擔艱鉅的任務 不僅是填補現有的空缺 同時呢 而且還要對已經翻譯的作品 進行一些檢查和提升 可能要進行完善啊 使變好 使變得更好 他的這些質量 這些作品啊 這是他的 這是誰的呢 作品的這些質量 還有很多需要 幹什麼的 是剩下了如何 留下 還剩下很多必須要 那麼你說這個 要怎麼去翻譯呢 叫做提高啊 我們翻譯成提高 整個的後面這個 我們開始把中文也來一遍啊 新的一代譯者們 不僅要承擔填補現有空白的艱鉅任務 還要 或者是而且要 不僅而且還要負責 去檢查和改進 和提升啊 已經翻譯好的作品 因為他們的質量 還有很多需要改進的地方 那麼這裡的 它是翻譯成 因為這是作品 翻譯成他們的 他們的中心詞是什麼 質量啊 重點是質量 所以跟後面這個詞保持一致 他們的質量 是剩餘剩下 剩下什麼 剩下很多 剩下很多需要改進的地方 那麼這裡這個 它是關係代詞 它雖然也是翻譯成 他們的這個意思 但是跟書不太一樣 書它是物主代詞 我們說的這個書是物主啊 物代 物主代詞 後面加名詞 表所屬關係 表所屬啊 我的房子 你的房子 他的房子 就是數碼 所屬關係 而這裡的 物主 我們只寫一個物主啊 有物主 肯定就有物主 還有附屬形式啊 那麼它是一個關係代詞 關係代詞用於引導同據 現在不是改啊 是引同據 用來引導同據 引導同據 用來說明 先行詞與後面名詞 之間的所有關係 那麼先行詞和後面名詞 之間的所有關係 那麼後面名詞是 前面先行詞是什麼 這些已經翻譯的作品的質量 這個意思啊 它用來引導一個句子 看到後面一個同據啊 就這個意思 我們稍微先在這裡 先提一下 後面還會學到它的 整個的這個文章 這一段就是這樣的意思 那麼我們接著來到 最後一段了 在未來 一句話就是一段啊 一句話一段 整個的又是一個超級長的啊 雖然中間有個逗號 但是這是一個整個句子 無論任何一個 隨便一個 任意一個 隨便一個 無論呢 或者任何一個 將會是我們 成為我們的一個職業 看到這 它做代詞的這個地方 做代詞 它需要用 那麼它後面 接名詞的時候 要變成 我們要釋放這個詞的用法 要回憶的起來 任何一個 會成為 看到這個地方 我們用了什麼 用的虛擬啊 用的虛擬 因為我們也不確定 到底哪個 會是我們的專業 那麼 在將 無論 在將來 我們的職業方向 我們的專業方向 會是哪一個 我們的 我們的任務 我們的使命 其實這裡就是跟這個 它是個敬意詞 我們的使命 我們的任務 哪天呢 我們今天的使命 是什麼呢 看到 在這裡啊 整個句子在這裡 我們的今天的使命是 學習 是要 堅定的去學習 然後呢 會有毅力的去學習 為了 把它們呢 成為現實啊 就是實夢想成真 這個地方 我們先挪出來的 看看是啊 如何如何 是毅力 這個我們在 藏語詞彙例句裡面 橫行毅力的意思啊 這個 我們中文也寫一下吧 志願 這時候我們把中間這個 除什麼以外啊 除了要 是鼓舞 鼓舞我們的夢想以外 鼓舞啊 鼓勵 除了鼓勵我們的夢想之外 我們當今的任務 我們今天的任務 就是 要 有意志力的去學習 有意志力 有恆心的去學習 然後呢 讓它們 實現 就是我們的夢想 是什麼什麼成為現實 是什麼成為 真正的東西 這個句子不是很難啊 主要是我們要學會 它的一個表達方法 我們 今天的任務 是要 有志願 還有 有意志力 然後有毅力的去學習 以 讓實現 讓夢想成真 中文我們再 順利的快速來一遍 無論將來 我們的職業專長是什麼 我們今天的任務 是除了 鼓勵我們的夢想以外 還應該 有意志力和毅力的去學習 然後 以實現夢想 就是我們的整個課文啊 也是比較長的 難度的話 不算很大 主要是 句子比較長 需要有耐心的去分析 它的結構和它的寫法 它的比如說 哪些地方我們先拿出來 然後聽起來 再去理解 這個還是需要一點能力啊 那麼非常的長 這篇課文 中文的話 我就不再說了 我們剛剛已經在 每一段的最後 基本上都來了一遍了啊 好 以上呢就是我們這個 文章的一個 分享 謝謝