南宋牧溪《六柿圖》還沒小朋友畫的好？

我們今天聊一下六世圖 看見沒有 這就是六世圖 六個柿子 對 六個柿子 你覺得怎麼樣 你看了以後有什麼感覺 不是我喜歡的那種 我一般不隨意的去評判一幅畫好不好 就喜歡就多看一點 不喜歡就不得 那你覺得他的技術怎麼樣 沒什麼技術 畫面也很整齊 我覺得還沒有小朋友畫的好 這還沒小朋友畫的 我昨天看的時候 我驚了 我覺得這個畫太好了 我覺得屌到天了 你知道為什麼嗎 首先他用了一種特別少見的方法 去做出整個空間 你感覺他好像沒有空間 但實際上他的空間感很強 他用了一二三四五六 六個不同的墨色 去把六個空間給做出來 那這個道理其實非常簡單 就跟你 一考的時候那個 黑白灰 固有色一樣 就為什麼固有色一定要分黑白灰 固有色黑白灰 他可以分出這個空間 你仔細看他六個柿子 他六個柿子顏色是不是不一樣 你看左右兩邊的柿子 他顏色應該是沒有上色的 但他的線條就不一樣 小朋友是可能畫不出來的 因為小朋友畫的話 他沒辦法去做出這個層次感 沒辦法去區分這個墨色 所以我覺得他很厲害 那就是說我們對於好定義 可能就是不一樣 你認為好 我認為他技術很強 他對這個東西的理解 就很深刻而且很簡單的 就把這個東西做出來 那你為什麼覺得他技術不行 我沒有覺得他技術不行 我覺得 就比較正常 沒有說 沒有經驗到我 你剛才說的墨色 他的東西 這些是有 但是我覺得這是 很基本的東西 如果說要對一個藝術家來說 他要畫畫 我覺得這是很基本的 但是我覺得你太刻意的去強調他的 誇大他的這個技術 我覺得這是一個很基本的東西 你也可以 我個人覺得 實際上 比較難我模仿他是可以模仿的 但是你要直接去畫 一氣呵成或有這個想法 是很難做到的 有時候想法你會覺得這個東西太簡單了 或說我為什麼要去 畫這麼簡單的東西 你沒辦法調整到這種 很簡約的狀態 那你太謙虛了 而且你仔細看這張圖 你會發現一個點 他的那個 杆的長短不一樣 這第一點方向不一樣 還有他的那個葉子 就那種小葉子 他的數量也不一樣 其實方向是一樣的 葉子的數量不一樣 他通過這些 他都不斷的在暗示這個物體 他獨立的存在 通過他已有的這些極少的一些 要素或元素 去把他的空間做出來 按照我們正常的人 總是在去做空間 總是在說我要去 以空間作為標準 那他就用這種極少的東西 去把這個空間給做出來 對於他來說 他肯定就是一種視覺的差異 但是他留意這個東西就很厲害 他盡量使得 每一個柿子六個柿子不重複 只要他有的 他盡量做到不一樣 雖然你看六個 但六個他做到不一樣 而且六個裡面我們說 桿葉和柿子本身 那也是 三樣 跟那個排列組合三層三層三 或六層六層六 那也是很多不一樣的 你看 他其實考慮的這個東西 小朋友問他也會注意大小 像那樣的車長大 高矮 完整度 他可能還不會畫 每個都是完整的 還可能會畫被咬了一口 或者被咬著了一下 對但是我認為 你畫一個或兩個或三個的時候 他的那種重複性不會很高 但他畫六個 如果說你不是很在意 或不強行留意或思考這方面的話 他六個肯定不畫得一樣 所以他還是具有 很強的一個思考 我一會給您找一張 我一會給您看一下 要的那您找一張