PEMBELAJARAN KOLABORATIF DENGAN PEMANFAATAN CANVA FOR EDUCATION #literasidigitalindonesia #kebaikanitukeren

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Salam bahagia untuk kita semua Perkenalkan, saya Sri Kartiani Saya adalah guru di SMA Negeri Satu Singkawang, Provinsi Kalimantan Barat Pada kesempatan kali ini, saya akan melakukan praktik mengajar di kelas 10F Pada mata pelajaran pendidikan Pancasila Pada materi perilaku taat hukum Melalui pembelajaran kolaboratif Dengan modal pembelajaran Program Based Learning atau PBL Dengan memanfaatkan platform teknologi dan perangkati Mari kita saksikan praktik pembelajaran saya pada tayangan berikut Pertama-tama yang saya lakukan yaitu kegiatan pendahuluan Kegiatan pendahuluan saya lakukan dengan membuka pembelajaran Salam, berdoa, apersepsi, mengecek kerapian kelas dan menyampaikan tujuan pembelajaran Selanjutnya, pada kegiatan inti, saya melakukan orientasi peserta didik dengan masalah Saya menyampaikan materi dan siswa menimah penjelasan saya tentang perilaku taat hukum Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui Saya menampilkan gambar-gambar interaktif yang saya ambil dari kegiatan-kegiatan nyata yang terjadi di lingkungan masyarakat Saya meminta peserta didik menunjukkan perilaku-perlaku taat hukum dan perilaku-perlaku yang tidak taat hukum Saya juga menayangkan film pendek mengenai kasus pelanggaran hukum yang sering terjadi di masyarakat Siswa sangat antusias menyaksikan tayangan film tersebut Selanjutnya, saya membagi siswa dalam beberapa kelompok Satu kelompok terdiri dari 5-6 siswa yang nantinya mereka diminta untuk berdiskusi mencari kasus-kasus pelanggaran hukum yang terjadi di Indonesia dengan memanfaatkan handphone mereka untuk mengakses di internet Tidak lupa, saya juga membagikan bahan ajar yang telah saya download dari platform Merdeka Mengajar atau PMM kepada siswa sebagai referensi belajar mereka Selanjutnya, siswa secara berkelompok berdiskusi tentang satu kasus yang telah ditentukannya dalam pencarian melalui Google Saya sebagai guru membimbing siswa dalam penyelidikan kelompok Saya mengarahkan siswa untuk bisa berdiskusi dan berkolaborasi Siswa menyajikan hasil diskusinya dengan memanfaatkan Canva for Education dalam bentuk video atau file presentasi Setelah diskusi kelompok selesai, saya meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Siswa mempresentasikan hasil diskusinya pada Canva for Education di depan kelas Siswa yang lain memperhatikan dan menanggapi Selama proses diskusi dan presentasi berlangsung, guru selalu mendampingi dan memantau perkembangan siswa Tidak lupa, guru juga mencatat hal-hal penting sebagai bahan evaluasi Sebelum mengakhiri pembelajaran, siswa mengerjakan kuisis melalui WordPad untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa mengenai pembelajaran yang telah dipelajari Terakhir adalah kegiatan penutup Pada kegiatan penutup ini, peserta didik bersama-sama dengan guru menimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari Jadi setelah belajar secara kolaboratif bersama saya, setelah saya menerima MATE