Skinners Operante Konditionierung

Die operante Konditionierung, auch Lernen am Erfolg genannt, basiert auf der Annahme, dass wir ein bestimmtes Verhalten durch das Hinzufügen einer Konsequenz verstärken oder verringern können.

Wenn ein Hund zum Beispiel einen Haufen auf den Teppich macht, können wir das Verhalten entweder verstärken, so dass der Hund es wieder tut. Oder wir bestrafen ihn, so dass er es nicht mehr tut.

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Ein besonderer Dank geht an unsere Patreons: Avigail, Badrah, Cedric Wang, David Markham, Denis Kraus, Don Bone, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, John Zhang, Julien Dumesnil, Mathis Nu - und all den anderen!!!

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hier könnt ihr das ganze Skript lesen:
https://docs.google.com/document/d/1rA0lZsMo4NMfv0MMO64hsG6QfYMY4mQd8AdNrdw-jZc/edit?usp=sharing
Quellen:

https://de.wikipedia.org/wiki/B._F._Skinner

https://de.wikipedia.org/wiki/Instrumentelle_und_operante_Konditionierung

https://psychology.fas.harvard.edu/people/b-f-skinner

https://www.verywellmind.com/behavioral-psychology-4157183

https://bcotb.com/the-difference-between-positivenegative-reinforcement-and-positivenegative-punishment/

https://en.wikipedia.org/wiki/Military_psychology
https://en.wikipedia.org/wiki/Applied_behavior_analysis

Zeitplan der Verstärkung
https://courses.lumenlearning.com/wmopen-psychology/chapter/reading-reinforcement-schedules/
https://www.verywellmind.com/what-is-a-schedule-of-reinforcement-2794864

Beispiele aus dem alltäglichen Leben: https://studiousguy.com/examples-operant-conditioning-everday-life/
Kritische Betrachtung und 8 Gründe, warum Konditionierung beim Menschen nicht immer funktioniert:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2203635/


Experiment im Klassenzimmer: https://education.uiowa.edu/sites/education.uiowa.edu/files/documents/tl/praise_and_punish_your_peers_operant_conditioning_activity.pdf