進了幼稚園後,我們才發現:不只是 ASD,還有 ADHD《兩個小孩兩個宇宙》

兩個小孩兩個宇宙
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每個孩子都不一樣,我們的經驗不一定適合所有家庭,但希望能陪正在走相似道路的家長,多一點理解,也少一點孤單。
本頻道以 AI 生成角色呈現真實家庭經驗,主要為保護家人與孩子隱私;內容皆來自我們自身的育兒歷程與親身經驗,不構成醫療診斷或治療建議。
頻道中的人物、語音與部分影像,會使用 AI 工具協助生成與製作。
如果你也對 AI 影片製作、不露臉自媒體,或這類內容的製作流程有興趣,未來我們也會慢慢分享相關經驗。
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視頻概述
AI 生成孩子進入幼稚園後,原本以為最困難的入學階段已結束,卻發現團體生活讓孩子在社交與行為上的差異變得明顯。在老師的觀察與進一步評估後,家長確認孩子除了自閉症譜系障礙(ASD)外,同時患有注意力不足過動症(ADHD),進而改變了對孩子的看待方式與教育觀點。
上一集說到,我們終於幫老大找到了一間幼稚園
那時候我們真的以為,最困難的事情已經過去了
畢竟,光是找到一間願意讓他就讀的學校就花了不少力氣
但真正進入幼稚園之後,我們才發現,事情沒有那麼簡單
因為幼稚園跟以前的生活環境完全不一樣
每天都有固定作息,也有很多小朋友一起活動
對一般孩子來說很自然的事情,對老大來說不一定那麼容易
而且,很多原本在家裡不明顯的狀況,也開始慢慢出現
在家裡,我們可以配合他的節奏
但到了學校,不可能所有事情都只照著一個孩子走
要上課的時候要上課
要排隊的時候要排隊
要跟著大家一起做活動的時候,也不能突然自己跑去做別的事情
這些看起來很普通的規則,其實都是他需要慢慢學習的事情
老師也開始比我們更容易看到他在團體中的狀況
因為在學校裡,同年齡的孩子都在一起
很多差異,放在一起看,就會變得比較明顯
我們那時候已經知道老大有ASD
所以一開始遇到一些狀況,我們自然都會想到ASD
我們會覺得,也許只是他還不習慣團體生活
或者需要更多時間去適應新的環境
但後來慢慢發現,有些事情好像又不完全一樣
有些事情他明明知道要怎麼做
可是真的開始做之後,常常又會被其他事情吸引走
有時候不是聽不懂,也不是完全不會
而是很難一直把注意力放在同一件事情上
對當時的我們來說,其實也很容易搞混
因為我們不是專業人員
我們看到的,就只是每天生活裡發生的事情
有時候甚至會想,他是不是單純比較調皮
或者只是年紀還小
畢竟幼稚園的小朋友本來就很難要求他們一直做好
所以,我們也不敢自己隨便下結論
但老師每天跟他相處的時間很長
有些狀況,老師也會陸續跟我們反應
我們才開始重新去注意那些,以前覺得很普通的事情
回頭看才發現有些狀況其實一直都在
只是以前沒有放在團體環境裡比較
所以,我們也不一定會特別注意到
後來,經過進一步的瞭解和評估
我們才確認,老大除了ASD之外
同時也有ADHD
也就是大家常說的,注意力不足過動症
ASD和ADHD並不是同一件事情
但同一個孩子,也可能同時有這兩種狀況
對我們來說,那時候也是第一次真正理解這件事
知道之後,我第一個感覺不是驚嚇
反而是很多以前想不通的事情,突然比較能理解了
以前有時候會想
他明明知道我們在說什麼
為什麼講完沒多久,他又跑去做其他事情
或者一件事情做到一半,就被旁邊的東西吸引走
當時很容易把這些事情理解成不專心
甚至會覺得他根本沒有把我們的話聽進去
但後來,我們慢慢知道
知道該怎麼做個能不能一直做到,其實是兩回事
這個差別,對我們來說很重要
因為如果一直用以前的方式去要求他
最後常常是孩子很挫折
大人也很挫折
而且,雙方都會覺得,對方為什麼就是不懂
當然,我們也不是知道ADHD之後
就突然什麼問題都解決了
現實沒有那麼簡單
只是我們開始有了一個不同的角度去看他
以前會想,他為什麼不能跟大家一樣
後來慢慢變成
我們要怎麼讓他比較容易完成這件事
對我們來說,這是一個很大的轉變
而幼稚園的老師,也成了非常重要的角色
因為我們不可能看到孩子在學校裡發生的每一件事
很多事情都是透過老師,我們才知道
孩子在家裡跟在學校裡,也可能完全是不同的樣子
所以那段時間,我們也一直在學著怎麼跟學校合作
同時也在想,什麼樣的方式對老大比較適合
不過,確認ASD加上ADHD,只是幼稚園生活的一部分
接下來,還有更多實際的問題要面對
包括上課怎麼跟得上?
在團體裡怎麼跟其他孩子相處?
老師又能提供哪些協助?
甚至有一段時間,上課旁邊還需要老師協助陪同
這些事情,其實每一個都能講很久
所以幼稚園這段,我們決定拆成兩集來說
這一集,先講老大剛進幼稚園之後,我們慢慢發現的變化
下一集,我們會接著分享真正開始適應校園後的生活
還有老師、同學,以及我們一家怎麼一起面對這些事情
每個孩子的狀況都不同,我們分享的只是自己家的經驗
如果你也正在走類似的路,希望我們的故事能讓你多一個參考
本頻道分享個人家庭與育兒經驗,不構成醫療診斷或治療建議
這裡,是兩個小孩,兩個宇宙
謝謝觀看
