世新大學近期因系所行政整合、教學資源不足及職員薪資爭議而受到師生質疑。教育部10月22日表示，10月20日已派專案小組赴校訪視，認定校方在推動改革時未與師生充分溝通，構成重大缺失，將要求限期改善；若持續未見改善，不排除扣減私校獎補助及招生名額。
1. 校務爭議項目
民進黨立委陳秀寶10月22日在立院教文委員會質詢時，就世新大學近期面臨的多項問題提出質詢，涉及多個層面：各系辦公室合併為聯合院辦後，師生反映行政業務等候時間拉長；部分課程的必要軟體工具及教材資源未能到位；圖書館騰出空間設置電玩設備；以及職員薪資在組織調整後遭到調降。陳秀寶指出，世新大學日前在台北小巨蛋舉行創校70週年慶典活動，並設有百萬現金抽獎活動，再度引發外界對辦學資源使用方式的疑慮。
2. 教育部訪視認定
教育部高教司長廖高賢說明，10月20日組成的專案小組抵校後，分別與校方主管及學生代表座談，蒐集第一手意見。廖高賢指出，學生普遍反映在制度改變之前，學校並未說明改革的理由及調整後的安排，讓師生在資訊不足的情況下被迫接受結果；教育部認定，欠缺充分溝通機制是此次校務調整最核心的問題，也是教育主管機關認定的重大缺失。廖高賢強調，任何行政革新都不能繞過與師生的對話程序。
3. 後續處置措施
教育部長鄭英耀表示，教育部將依訪視結果，要求世新大學提出具體改善方案並設定完成期限。若調查確認學生因此遭受學習損失，校方須另行提出補償計畫。鄭英耀指出，若學校在期限內仍無實質改善，教育部可啟動行政公權力，包括削減私立學校獎勵補助款，以及按情節輕重縮減次年招生名額，兩項措施可依情形單獨或同時採用。
4. 立委監督要求
陳秀寶要求教育部建立定期追蹤機制，而非在學校提交說明後即視為結案，並要求訂定明確的改善里程碑。陳秀寶強調，私立大學雖依法享有辦學自主空間，但自治原則不能凌駕師生的合法權益，學生受教權與教職員的工作條件都屬應受保障的範疇，教育主管機關有責任持續監督。
教育部表示，將持續追蹤世新大學改善情形，後續視情況決定是否採取進一步行政措施。
精華 FAQ
Q1：教育部認定世新大學最主要的缺失為何？
教育部認定，世新大學推動校務調整時未與師生充分溝通，是此次最核心的缺失。
Q2：教育部若未見改善可採取哪些懲處？
教育部可削減私校獎補助款，以及依情節輕重縮減次年招生名額，兩項措施可單獨或合併採用。
Q3：教育部何時赴世新大學進行訪視？
教育部已於10月20日派專案小組赴世新大學訪視，與校方主管及學生代表分別座談。
資料來源：三立新聞網
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