對完答案就翻篇？那不叫覆盤！4 個問題自查真實卡點【高三地理大題答題方法】（內含真題講解）

如果你也正在被大題漏得分點邏輯分析的鍛鍊 以及選擇題選項糾結這個問題所困擾的話，那這個視頻一定要看完 之前我曾收到一位來自廣東高三同學 的長私信，這裏給大家分享一下 他說啊，自己從高一分班之後呢，地理這個學科主要還是靠自學 到了高二期末，地理會分還是能考到八十五分的 其實這個分也挺不錯 但之後到高三的時候，想再進一步提升 就感覺自己卡在是個瓶頸期 他說做綜合題時 遇到人文大題啊 他覺得那些知識點他都懂 但答題的時候總是漏掉一些得分點 碰到那種自然類的答題 他就覺得有一點看不懂命題人的意圖 那些材料呢 到底該怎麼用 邏輯鏈到底該怎麼搭 總是會遇到一些困難 在做選擇題的時候 一般能夠順利排除掉兩個選項 在剩下的那兩個裏面呢 他就會不停的糾結 然後往往就會準確的選中那個錯誤選項 可是啊 試卷一發下來，一聽老師解析 他又覺得啊，好像馬上能懂哎， 怎麼自己在考試的時候就想不起這些呢？ 他就問這種情況到高三到底該怎麼做 才能突破這個情境？ 其實啊，他剛纔提到的這些問題， 可能90%的高三生都會遇到 如果你也正在被大題漏得分點 邏輯分析鏈斷裂 以及選擇題選項糾結這些問題所困擾的話， 那這條視頻一定要看完 先說說爲什麼我想談這個問題啊？ 因爲在一線教了20多年的地理， 真的帶過很多屆高三了 那每年剛開學的這一兩個月呢 收到的提問裏 十個有八個都是類似的問題： 大題漏答得分點 邏輯鏈組織不起來 選擇題又很糾結 其實這些孩子呢， 在高二已經完成了初步的知識積累了 但暫時還沒有形成一套 完整的高中地理知識體系， 知識點還是散的 而且呢，他們在做題的時候， 仍然在停留在憑感覺的這個層面上 那要想在 在後面這幾個月的時間裏 把剛纔說到的這些問題一個一個解決掉 最終實現分數的穩步上升 那我們真的需要刻意訓練自己的做題能力 那這套能力，簡單來說 可以看成是我們做題的一套操作系統 如果把我們課堂積累的知識和原理 看作是庫存的話 那考試考的其實就是我們提取和加工的能力 那操作系統要是沒安裝好的話 再多的知識，再多的庫存 都難以轉化爲分數 這一套操作系統呢，有四個關鍵詞 拆題幹提信息 推邏輯和盤錯題 我們一個一個來說 第一個，拆題幹 拿到一道題呢，咱們先不着急動筆 先從題幹當中搞清楚它在問什麼 那題幹當中的主體是誰 指令動詞是什麼呢 比如說啊，他要咱們分析成因 還是要咱們描述特徵，或是說明意義呢 問法不同，那答題的邏輯當然就不一樣了 如果是綜合題 咱們還得拆解出題乾的句式結構 要從語文的角度去看看這個句子是怎麼組成的 這個很重要 因爲一般情況下 題乾的句式結構會和這道簡答題答案的句式結構是一致的 所以把題乾的句子結構拆清楚 對我們組織出答案會非常有幫助 那第二個點就是提信息 材料呢，是命題老師給咱們埋下得分線索的地方 我上課的時候經常和學生開玩笑說，材料就是咱們的甲方爸爸那 文字材料當中的時間、地點、限定角度 還有圖示材料當中的圖例以及圖中的內容 是一定藏着可以得分的答案線索的 做題的時候 咱們要刻意訓練自己精準抓住這些線索 並把它們翻譯成答案的能力 第三個就是推邏輯 我們要從已知條件推出最終的答案 那中間是什麼 中間就是因果邏輯鏈 我們每往前走一步都得要有確切的依據 第四 就是盤錯題了 那訂正錯題絕對不能只停留在抄答案的層面上 我們得在思考上下功夫 要盤清楚這道題咱們爲什麼扣分 是題乾沒拆透 還是信息提煉漏了 亦或是組織分析鏈的時候思路跑偏了呢 還是說這道題所考察的背景知識點 我們本身就沒有掌握到 在盤錯題的時候 我們還得要想清楚 這道題命題人他到底想考我們什麼 這道題的題乾和參考答案之間的關聯是什麼 這道題 材料和參考答案之間的關係是什麼 以及這道題參考答案之間各個作答角度有什麼規律嗎 真心地，每一道錯題都是我們的好朋友 都值得我們認真去對待 剛纔所說的拆題幹提信息推邏輯和盤錯題 這些要都能落實到位 我們就能通過有效刷題 刷出咱們分數的提升，成績的進步 接着我們通過幾道26年最新的高考真題來 看一看剛纔所說的這個解題策略具體的落實步驟 先來說第一個環節，拆題幹，說明在三甲地區建設 大型電鍍廠對當地五金配件企業發展的意義 那這一個設問是非常典型的A對B的句式 建設大型電鍍廠爲A，當地五金配件企業的發展爲B 按照他的要求，我們在組織答案時 句式結構也應該是先說A再說B 這邊有6分，所以這道題咱們至少要答三句話 每一句話的前半部分我們要說清楚 在當地建設大型電鍍廠能起到的直接作用是 而後半句，咱們就得死死地卡住五金配件企業 在這個作用下獲得了哪一些具體的發展 有了這個框架以後，下一步咱們就是要提信息 從材料當中提煉合適的內容，填充到這個框框裏 在讀材料的時候，咱們一定要重點關注提到了 A和B這兩個內容的地方 先看第一段，五金配件產業是廣東 省陸豐市三甲地區的支柱產業 然而，長期以來，當地五金配件企業多從事中低端產品加工 清潔生產水平不高 且生產過程中技術要求高的電鍍表面處理環節 需要委託距離較遠的外地企業完成 在這兒，我們第一次看到了電鍍這兩個字 它所在的這半句話非常長 咱們再讀第二遍 把其中的關鍵信息提煉出來 生產過程中，電鍍表面處理環節 需要委託外地企業完成 這個地方他特別強調了兩點 這個電鍍表面處理環節 是屬於技術要求比較高的環節 這個外地企業是距離比較遠的 這一些命題老師單獨加上去的 起強調作用的文字，是需要單獨勾出來額外關注的 我們把這句話所說的內容放到這一塊來看 距離較遠 那說明把五金配件運到這個地方做電鍍 以及把電鍍好的產品再運回這個企業 來回路上的運輸成本較高 而且運輸時間長，還會產生時間上的消耗 讓產品的整個生產週期延長 這麼看來，對於五金配件企業來說可不算是件好事兒 所以近年來，陸豐市在三甲地區建設了陸豐市五金配件產業園 這個產業園內，規劃建設了 研發基地金屬加工製造基地以及電鍍表面處理基地 又再一次出現了 電鍍兩個字，咱們把它勾出來，還有危廢處理基地等 其中，電鍍表面處理基地建有大型電鍍廠 題幹中提到的大型電鍍廠在這兒出現了 它是建在三甲地區的，也就是在這兒 和五金配件企業同在一個城市 這種佈局方式降低了當地五金配件企業對外地電鍍企業的依賴 這種依賴呢，主要是表現在技術上的依賴 讀到這兒，解答第一小問所需的相關信息，咱們就已經提煉 的差不多了，大型電鍍廠就建在五金配件企業附近 這就意味着這些五金配件在做電鍍的時候 不需要在外運到距離較遠的外地企業，那運輸成本就得到了 降低咱們把大型電鍍廠起到的作用寫下來 要運去做電鍍的運輸時間呢，也得到了節約 還有材料當中直接提示的這一句話 可以降低對外地電鍍企業的依賴 那A1 A2 A3 咱們可以直接從材料當中提煉出來 現在要做的就是最後一步 把前因後果的邏輯理順，推邏輯 作答的時候一定要緊扣題意 把每一句當中的後半句 也就是落腳點給寫出來 說清對當地企業發展的積極影響 也就是當地企業能從這個舉措當中獲得的好處是什麼 在總銷售額不變的前提下 如果成本降低了 那不就意味着企業的利潤升高了嗎 所以可以提高企業利潤 送去電鍍的運輸時間縮短了 那就意味着產品的整個生產週期縮短了 也就是說，同樣的時間 企業能夠生產出更多的產品 它的生產效率變高了 在技術上降低了對外地企業的依賴那就意味着，外地 企業無論他們有怎樣的狀況，對咱們的影響就很小了 否則，如果外地企業加價或者因爲其他原因 他們的生產能力下降了 那對於三甲市的五金配件企業來說 他們的生產過程也會受到影響，就會變得不夠穩定 所以，降低這種依賴是可以有效的減少影響 三甲市五金配件企業的生產不確定因素 來增強企業生產的穩定性 可以看到，在紅色文字顯示的後半句當中 它都是緊扣着企業來答 提高利潤，提高生產效率，提高生產穩定性 這些也扣住了意義兩個字 描述的都是對企業發展正面積極有利的影響 從這道題的作答過程當中咱們會發現 現在的地理高考題實際上 對我們現場拆題幹提信息推邏輯的能力要求是非常高的 要想達到接近於參考答案的高分答案 咱們就得學會這套解題操作系統 而不是去靠所謂的背答案背模板這種落後的方式去學習 看完山東卷，接着咱們看到26年新高考卷 看一看前面那套解題操作系統在這道題的應用大概是怎樣的 第一步，咱們先拆題幹 分析儲充一體化技術對該品牌新能源 汽車拓展海外市場的積極影響 可以看到，這一小問的設問形式和前面一樣，也是典型的A對B 6分三句話，前半句說A，後半句說B 然後呢，咱們就要從材料當中去提煉足夠的信息 下一步就是要到材料當中去提煉相關的信息 和A和B相關的信息 我在圖中已經用彩色的文字標註出來了 儲充一體化技術可以分成兩部分 第一個字是儲，第二個字是充 所謂的儲就是利用高密度電池儲存用電低谷時的低價電能 我們把這句話稍微做一個縮句 它其實就是可以讓消費者利用低價電能 降低了對高質量電網的依賴 咱們再來看充 高頻率閃充技術，這個閃字就說明它的充電速度很快 能夠使充電更加的便捷高效，緩解了用戶的充電焦慮 那麼畫面當中的藍色文字和紫色文字抓下來 其實我們就可以看到儲充一體化技術它的優勢到底有什麼 可以充分利用低價電能，還可以提高充電效率，縮短充電時長 咱們繼續看材料 這一技術革新將助力該車企 從高性價比的中國製造 向技術驅動的中國品牌轉型 這兩個字非常關鍵 值得咱們把它圈出來 有了技術的加持 這個品牌在市場上的產品競爭力就更強 爲全球綠色發展貢獻了中國方案 接下來咱們要推邏輯 去組織答案的後半句 語言的落腳點得落在 怎麼讓消費者更想買 怎麼讓這個銷售市場更大 這個層面上 對於消費者來說有低價電呢 那就可以有效的降低他們的用車成本呀 充電時間短可以緩解用戶緩解消費者的充電焦慮嘛 有了技術做保證就可以提高咱們中國的品牌形象增強了 產品的競爭力和認可度 還是這三個步驟只要咱們做到位了這六分就能全部拿下 可以看到類似的設問結構 在26年雲南卷的綜合題當中也出現了 無論在哪個考區我們都需要訓練這種做題能力 學會通過拆解題幹找到答案的組織結構 學會從命題老師所給的圖文材料當中 提取有效的信息填充到我們的答案結構當中 學會在一個句子當中根據題乾的要求 組織出正確的因果邏輯 這種解題的能力對於很多同學來說 是需要做專門的針對性訓練的 我見過很多孩子地理原理掌握的不錯 但就是倒在了這個環節上 備考地理不能只侷限於地理內容本身 文字理解力邏輯分析推理能力還有表達能力 這些都必不可少 無論你在哪個省考哪一套卷子這些都非常重要 說到這兒啊你可能就會說 那拆題幹提信息推邏輯盤錯題這些環節我也知道重要 那高三時間這麼緊，我自己練的話練到位嗎 誰來幫我判斷我自己各個環節是否落實是準確的呀 這正是我接下來想說的 一般來說，同學們自己摸索確實很容易 陷入我覺得應該差不多的錯覺當中 那這個時候呢，如果有專業的老師來幫一把 講透各個環節，同時指出我們目前還存在的問題 並且針對這些問題，找到之後的訓練方向 那這個學習效率就能提上來 所以呢，在今年秋季的地理提升營當中 洋洋的重心就放在幫助大家去搭建完整的高中知識體系 構建邏輯框架上 同時我把真題講解的重心 放在了2526年這個最新的真題上 那往年經典的真題，我們也選了一些 在分析每一道真題的時候 我們都會把拆題幹提信息推邏輯盤錯題 這些基礎環節紮紮實實完完整整的走一遍 給大家做針對性的解題能力訓練 不僅是這樣 每位同學我們還配了那個一對一的專屬答疑 答疑老師可以陪着你一起研究錯題 不僅是我們課程裏的 你在校內的錯題也得拿來分析 我們一起挖出你背後真實的卡點 帶你提高覆盤效率 這其實就是帶着你把盤錯題這一步落實到位了 那現在加入咱們這個提升營呢 還會獲得我們暑期的課程 這樣暑期和秋季加在一起 你到手的就是完整的一輪地理的複習內容 可以涵蓋我們高中主幹的知識體系 課程的有效性呢 從現在一直到2027年的6月10號 放心看 如果想了解課程詳情 以及領取試聽名額的話 可以點擊這個視頻下方置頂評論當中的籃子 點開就能找到 最後再囉嗦兩句 高三這一年建立知識體系的同時 我們是真的需要對做題能力這件事做專門訓練的 很多同學他提分的瓶頸也許不在知識本身 而是在做題的策略上出了問題 比如說他不知道怎麼去拆題幹 也不知道怎麼去提煉信息和轉化信息 在組織邏輯推理分析鏈的時候找不到思路 在覆盤錯題的時候挖的也不夠深 這些都還有上升空間 我們可以通過刻意訓練實實在在的把這些能力練起來 把這個上升空間變爲真實的分數 那做題是真的不能靠感覺啊 我們得靠系統 要找到那種能夠得分的確定感 我寫出的答案就是有依據的 我們要把拆題幹提信息推邏輯 判錯題練出我們的思維記憶 高三這一年，我們還大有可爲 我是洋洋 專攻地理底層邏輯 點擊頭像關注我 洋洋陪你一起高效學地理