桑葚談家庭教育 孩子交到壞朋友，我們樂壞了！

孩子交朋友父母要不要管 當然要管 我覺得不一定要管 不管你就很容易被帶壞 近朱者赤近墨者黑 你越管可能孩子就越不聽你的 到最後他什麼都不告訴你 那你說怎麼辦呢 父母做好這兩件事就夠了 大家好我是沈億斐 大家好我是桑健康 今天我們要聊的話題是 孩子交朋友該不該管 我想先問問大家 你會不會干涉孩子的交朋友 會的扣1 不會的扣2 我會扣1 因爲我覺得父母應該對孩子交友 做正確的引導 我們做父母的肯定還是希望 孩子能夠多和人品正 又上進的孩子一起玩 避免和那些久若朋友不學無術 成績差又愛玩又不聽話的孩子一起玩 被他們影響 甚至有些家庭父母本身就有問題 最好不要和這樣的孩子來往 畢竟父母對孩子的影響是比較大的 爲什麼成績差的也放在裏面 成績差跟人品差 難道在桑老師眼裏都是比較有問題的嗎 所以其實桑老師無意中間說出了很多 家長的一個心態 我們其實除了人品差以外 成績差的孩子也是不能交朋友的 也是會被界定爲不好的 但實際上父母眼裏的朋友的好壞的邏輯 跟孩子眼裏好壞的邏輯是很不一樣的 父母永遠希望孩子能夠交比自己更優秀的朋友 所以成績差往往就意味着不夠優秀 那你應該向更好的人學習對吧 敬豬者赤敬磨者黑 你要往上走對不對 可是你會發現孩子是不會去用這種社會價值去衡量的 他主要就是看我們兩個談不談得來 合不合 你也想想看 其實我們並不願意永遠跟一個比自己強大很多人交往 跟一個比自己弱的交往 其實我們也能學到很多 甚至我們可能在情感上是更能夠溝通的 那像我小時候我的確一直是學霸類型的 然後我們班裏就有一個女孩子長得特別漂亮 但是成績很糟糕 我之前其實也說過她學數學有多麼的艱難 但那個時候我們學校就會要求 好學生就要去幫助一個學習差的這個學生 一幫一接對子 對對 然後我們當時就經常玩在一起了 我覺得其實我在跟她交往的時候 我也有收穫的 因爲她會有其他她擅長的地方 她也會讓我覺得很有意思 而且會降低我很多焦慮 因爲我發現原來有人數學這麼差 所以有的時候我數學做不出來的時候 還覺得我自己還不錯 其實她反過來是增強我的自信的 所以我自己覺得作爲家長 其實我不太能判斷我的孩子 她在判斷朋友好壞的時候 這個階段她是用什麼樣的情感去衡量的 那我們大人不能因爲和孩子教育的邏輯不同 就直接放棄對孩子的引導 如果孩子身邊有不良少年 總不能看着他們的關係越來越好 然後孩子被帶壞了 這點我也特別能理解 但是我自己是覺得要看具體的情況 首先孩子在小學階段和初中階段 對於朋友這個概念是相當模糊的 那個時候交的朋友更接近一種玩伴的概念 那麼到長大一點玩不到一起的時候 你就會發現關係自然也淡了 邵老師你也回憶一下 是不是你會發現你自己的好朋友 其實大部分都是從高中和大學 才能夠真正算這是朋友的開始 我的確有小學到現在還是做朋友的 你這是專門跟我告的嗎 真的 所以大家也可以在彈幕上說說你的情況 你是小學的時候交了一輩子的朋友更多 還是高中和大學交了一輩子的朋友更多 就是有些同學從小學一起到高中了嘛 那另外我爲什麼覺得我不太會干涉孩子的交朋友 是因爲我覺得現在孩子最大的問題 不是個交好壞朋友的問題 是他根本不交朋友的問題 不知道大家有沒有發現現在學校經常 對營造一種學生和學生之間的競爭氛圍 這個導致其實現在孩子的社交 比我們以前想象的要難得多得多 在這種情況下我們父母的任何干涉 如果最後導致他不想交朋友不要交朋友 我覺得這個問題更嚴重 我是非常鼓勵孩子跟各種各樣的朋友打交道的 因爲這說明他其實社交能力就比較強嘛 因爲只有父母不干涉孩子纔會有這個空間 他才能長出這種能力 比如說跟學習差的朋友怎麼能夠不受他影響 人家想玩的時候我怎麼來控制自己 跟脾氣暴躁的朋友交往 怎麼能夠去區分這個情緒發泄之間邊界在哪裏 其實你要知道那些有點問題的身邊的人 也是給我們孩子一個學習的榜樣 這個學習不是一個所謂的模仿 它是個反面學習 你是可以反思的 原來這麼做它會讓我很生氣 那我以後也不要這麼做 所以我自己一直是覺得這種能力本身 其實是也有它好處的 就是從小就培養孩子的辨識好壞的能力 對因爲你將來走到社會上 你這個能力是必須要具備的嘛對吧 我覺得你講的有道理 關鍵是做父母的其實很難承受那個萬一 萬一被人家帶回來帶出去打架 大爺要賠錢呢 他欠了錢我們大爺要還呢 總而言之他出了事 我們要負責去搞定那怎麼辦呢 但是是如果看我們的視頻 其實大家會知道 其實我們從來不走極端 我說不一定要還並不意味着什麼都不做 從父母的角度講 有兩件事情是你可以在孩子教育方面去做的 第一點就是不限制孩子的教育 但是你可以提前把控風險 比如說選一個好一點的學校 這個好不是說他一定要出過多少的狀元 他高考一定要怎麼樣 而是這個學校本身的校風是比較好的 我自己在孩子選學校的時候 我其實第一個也就是考慮的是校風問題 因爲我覺得學校首先它其實很重要是 提供了一個孩子交朋友的場所 他能叫什麼樣的朋友 跟學校是緊密相關的 這就跟睦睦三親的道理一樣 對 就是說盡量爲孩子選擇一個相對好的環境 這樣我們做父母的也能省心一點 那麼第二點你可能需要去理解看你的底線是什麼 就是孩子交什麼樣的朋友 你會覺得特別的糟糕 其實我們不是說哪些朋友不能交 我們只是防止那個最糟糕的朋友出現 比如說孩子交的朋友 帶他去了一些不該去的場合 那時候做父母就是要非常的警覺 就是說你不是看人而是看行爲 對 舉個例子來講 我們孩子新交的朋友 他們兩個就一直約着去買手辦 一起去逛街 我覺得這些都很好 沒有問題 不管這孩子學習成績好壞 他對我的孩子都沒有影響 但是有另外一個朋友 他的孩子所交的朋友 就帶他去了青少年不應該去的這種場所 比如說 打麻將 魚龍混雜的麻將館 魚龍混雜的桌球室 一個小學生初中生 其實不應該進到那些場所裏去的 那麼如果我發現這種情況 即使這個孩子成績不錯 我也會跟孩子講 你的年齡沒到 你不能夠跟着這些朋友去那些不該去的這樣的一個場所 所以我爲什麼鼓勵大家不要管的太多 因爲你前面的不干涉 恰恰是爲了這個時候 能真正說不的時候 它才起作用的 也就是說我們一直強調 這個你不的力量 其實是來自於是 你在家庭裏對孩子很多問題 你80%都是是 你才能換來那個20% 說不的被執行和被理解 馬克思講的抓住主要矛盾 以及矛盾的主要方面 比方說他交了10個朋友 前面5個你都說OK的 那麼到了第6個第7個的時候 你說不行 那孩子也是能夠聽得去的 對的 但如果10個朋友裏面 你這個也不行 那個也不行 都不行 那你會發現真正出現 第5個不行的時候 你就很麻煩了 他就不想聽你的了 我過年回家過年 也確實看到類似的案例 這個小孩出去和朋友玩 通宵搭檔 連說都不說一聲 晚上父母睡了 他出門 晚上父母醒了 發現他在家裏睡覺 其實當孩子交到真正的 所謂的壞朋友的時候 父母是非常無助的 因爲他對孩子的影響力 已經遠遠弱於 那些所謂的壞朋友的 孩子影響力了 這個孩子已經不是他的孩子 其實家庭教育 對父母最大的考驗在於 所有後果的呈現 存在嚴重的滯後效應 孩子真的到了 青春期交朋友的時候 父母怎麼還有影響力呢 其實就是前面幾年 積累的一個結果 這就是我們需要不斷學習 和不斷調整 成爲一個優秀父母的地方 今天要給桑老師扣個666 的確是這樣的 我們爲什麼要做 很多家庭教育的視頻 就是我們其實很想告訴 父母前面的規律是什麼 否則你不知道這個規律 你甚至也不知道自己做錯了 但你可能後面 反倒會導致一些問題 因爲我覺得大部分的父母 都很愛孩子 但是怎麼愛孩子 是需要學習的 所以我自己覺得 其實交朋友這件事情 我覺得父母是可以 最最放鬆的 尤其是如果你自己的家庭環境 和學校都不錯的話 你會發現這個問題 沒有那麼的嚴重 你心裏留個心眼 守住底線就可以了 好的關於孩子交朋友的話題 我們今天就聊到這裏 如果大家覺得有用 可以把有用打在公屏上 告訴我們 也歡迎你把這條視頻分享出去 讓這條視頻 能被更多的父母看到 我們在多朋友那期 挖的坑算是填完了 還有什麼坑沒填的 也可以多多提醒我們 也可以在彈幕上說說 你希望看到 我們開什麼樣的新坑 好的家庭教育 從改變認知開始 我們下週不見不散