【上海戲劇學院】《上戲臺詞課》精品課 P26 - 26. 7-26. 2.24.1 兒化韻發音訓練.mp4

那麼接下來就是一個兒化韻 老師講一下兒化韻 這個兒化韻來講的話 我覺得北方人 東北人包括北京人 其實北京人的兒化韻用的比較多 你發現了嗎 他兒化韻特別多 對吧 南方人用兒化用的非常少 所以南方人使用這個兒化的時候怎麼樣 就會比較不太習慣 而且說起來不太自然 對不對 兒化的時候 那你那是臺灣人 臺灣人的什麼什麼 那個耳不太會說 兒化韻我們在發音的時候 有什麼特點 想想 那個過程 耳 舌頭 從平到卷 對他有一個一個最後 有點有點像我們的翹舌音 那個舌頭板怎麼樣 舌尖要上翹 捲起來 對吧 捲起來頂到上口該的硬惡處 比如小 我們就舉個例子 例子小小孩 小孩子吧 我們變成小孩 發現嗎 最後那個孩 我們變成一個兒化韻的話怎麼樣 最後那個孩 小孩 直接我們就過渡到什麼 捲舌 就是就是就是怎麼講 就叫 捲舌的這個韻母 最後把它一個 翹起來 結束歸尾的時候 我們把舌尖捲起來 翹起來就變成了兒化了 小孩 看到嗎 把這個這個這個韻尾的時候 把這個舌尖捲起來 翹起來就變成了這個 兒化韻了 那麼就是發音的時候 一定要注意這個過渡 過渡怎麼過渡的 這個舌尖歸尾的時候 歸音歸尾的時候 這個舌頭由平到逐漸怎麼樣 上翹捲起來 頂到上口該硬惡的前端 孩 包括蓋子的蓋 蓋 看到嗎 其實你看一變成了兒化 它這個詞意就轉變了 就變了 比如蓋我是一個動詞 對嗎 我要去蓋一個東西 但是我說這是個蓋 瓶蓋 它就是個名詞 是嗎 還有包括就是它有有有 起到一種很生動 有意思的作用 比如小孩 小孩子 這小孩 就覺得很生動 很有意思 就它的色彩會有變化 所以這個是兒化韻的一個作用 還有它的變化 那麼我們說成兒化之後 就覺得很生動 有意思 就好玩了 你出去玩吧 就覺得你看很生動 有這樣一幅畫面會出現 好 這樣我們把這個兒化韻呢 我們說一個繞口令 我們我們練過的 比如誰 比如這個這個有個小孩 還有這個進了門倒杯水 是不是 我們都可以去做這樣的練習 注意一下 就是那個尾音變成兒化的時候 要很自然流暢的過渡 比如進了門 不要不要給它斷開 不要感覺分節成兩段 進了門兒 有的時候說不好會進了門兒 就它過渡不是一個整體 它會給它斷開來 斷開來 所以要說成一個整體 感覺是一氣呵成 說成一個整體 好吧 同學們這樣我們來說一下 進了門 全體起立 好 這樣啊 我們這樣 好 那就 這樣稍微站開一點點 稍微站開一點點 好 可以 我們可以帶着動作的 進了門倒杯水 就是把它那個生動活潑有意思 然後把這個話呢 給他 說的呢 有圖像感 有畫面感 到底這個這個出現了 這個這個人物是什麼 什麼人 然後他在幹嘛 做什麼事 你都可以通過你的肢體語言表現出來 通過你的肢體語言表現出來 當然最主要就這個兒化的時候 在過渡的時候要要要一氣呵成 是連成一體的 而不是斷開來的 好 來準備 進了門倒杯水 可以 當然你們可以相互交流 可以相互交流 帶着一種興高采烈的 現在你們就是那小孩 懂嗎 你們就是那孩子 就是那個特別特別活潑可愛的孩子 在說這個 進了門倒杯水 來 準備 預備 好 走 進了門倒杯水 喝了兩口浴浴氣 順手拿起小唱本 唱一圈又一圈 練完了嗓子練嘴皮 繞口令練字音 還有快反對口詞 越說越胖越帶勁 好的中間稍稍有一點可能有點有點忘了 還怎麼樣 好沒關係 第一遍我們算熟悉一遍 算熟悉一遍 一會我們再調整再來 情緒再那個什麼 再興奮一點 同學們再興奮一點 對 再快了再開心一點 你看這個兒化音就很生動 很有意思 你腳底下對吧 比如你可以 你也可以拍着手 進了門倒杯水 喝了兩口浴浴氣 順手拿起小唱本 唱一圈又一圈 練完了嗓子練嘴皮 繞口令練字音 還有快反對口詞 越說越唱越帶勁 最後有個收尾結束的感覺 好嗎 帶着我們動作 帶着動作 大夥性高采烈一點 把情緒調動出來 兒化韻別忘了 這是一個兒化韻的練習 好稍微稍微看看 別碰到對方 相互可以交流 帶動作 情緒 情緒要調動起來 來準備進了門 來預備 走 進了門倒杯水 喝了兩口浴浴氣 順手拿起小唱本 唱一圈又一圈 練完了嗓子練嘴皮 繞口令練字音 還有快反對口詞 越說越唱越帶勁 嗯 好的 我們這樣啊 來 那個哲豪 哲豪 還有來 那個斯敏 你們倆 你們倆啊 好 先坐一下啊 你們倆 好稍微這樣 稍微錯了 好嗎 我們試試啊 進了門倒杯水 把聲音放出來 預備 開始 進了門倒杯水 喝了兩口浴浴氣 順手拿起小唱本 唱一圈又一圈 練完了嗓子練嘴皮 繞口令練字音 還有快反對口詞 越說越唱越帶勁 嗯 都不帶勁了已經 真的要越說越唱越帶勁 一定要帶勁啊 快板 剛纔快板了 兒話沒加 兒話加 快板 好 再來一下啊 再來一下 他們倆要把這個 這個一個是情緒調動 在在那個 在在在興奮一點啊 在在快樂一點啊 在happy一點啊 然後的話 兩個人這種互動啊 可以可以走起來 你們不要不一定腳底就站在那啊 可以走起來 可以動一動啊 包括你倆可以看看外面怎麼樣 好都可以交流一下啊 可以交流一下 帶着這樣的一種情緒啊 這樣很興奮的 很開心的這樣的一個情緒來說 好嗎 注意兒話啊 快板啊 還有快板對口詞啊 把越說越唱越帶勁 最後真的把那個收尾的時候 真的要帶勁出來 不然那越說越唱越帶勁沒了 啊 好來準備 把情緒調動出來啊 開始 進了門倒杯水 喝了兩口蘊蘊氣 順手拿起小唱本 唱一圈又一圈 練完了嗓子練嘴皮 繞口鏈練嘴音 還有快板對口詞 越說越唱越帶勁 對帶勁出來點了啊 思敏稍微剛纔有點那個可能 會錯了有點 好沒關係啊 沒關係 把情緒調動出來啊 情緒調動出來 好 你們倆先坐 嗯 好坐 有沒有想想試試的 嗯 有沒有想再試一下的 有沒有想試的 來那個王旭 王旭 王旭跟那個 那個 是賀文嗎 誰 那個雨昕 對雨昕你們倆 換一種情緒 對我們 對我們不那個了 我不那個了 不不開心了啊 啊 可以指責對方了 指責對方 我們不不剛纔那個 換一種另外一種反面的情緒 相互指責對方 因爲什麼事指責 你們自己去想 進了門倒杯水 喝了兩口暈暈氣 順手拿起小唱本 唱一拳又一拳 見了嗓子練嘴皮 繞口令練字音 還有快板對口詞 越說越唱越淡氣 嗯 好那個雨昕壓過他 啊 雖然王旭的聲音不錯啊 但是你要壓過他 不要被他的氣勢所壓倒 啊 好嗎 我們再來一遍 好吧再來一遍啊 這個這個他的聲音 我要把我要我的聲音 要更要壓過他 這個時候兩個人這個 這個這個這個這個叫什麼 剛纔給你的情緒是什麼 憤怒 指責斥責對方 對嗎 這個斥責對方 真的相信我要斥責對方 進了門倒杯水 你怎麼能這樣 你怎麼可以這樣 啊 相信他啊 來準備 進了門倒杯水 喝了兩口暈暈氣 順手拿起小唱本 唱一拳又一拳 見了嗓子練嘴皮 讓口令 練字腰 還有快感對口才 越說越唱 越帶勁 最後越帶勁 對最後那個勁 真的記住了 越帶勁 您後面是兒化吧 對吧 越帶勁 啊 注意那個啊 好請坐 好 那個這個是我們的 這個兒化暈的這個練習 你們自己課下自己找時間 自己再去練 啊 比如兒化有問題 同學 但是剛纔聽起來還好 還好 那麼就是 主要就是這個舌位 最後怎麼樣 捲上去翹上去 然後怎麼樣 那個抵抵住上口蓋的 應個的前端的 最後尾音 等於說尾音歸尾的時候 這個舌頭一定有變化 舌尖怎麼 怎麼怎麼怎麼上翹 怎麼抵住上口蓋 應個前端的 這個持足的位置 注意一下啊