Cette vidéo s'adresse aux élèves de CE2 et de CM1. Dans celle-ci, je leur explique comment conjuguer deux verbes irréguliers au présent : dire et faire.
Dans un premier temps, nous revoyons ensemble la conjugaison du verbe dire. Je rappelle aux élèves l'importance de répéter les conjugaisons à voix haute pour vérifier qu'elles sonnent bien. Nous découvrons que, pour le verbe dire, le radical reste toujours "d-i", mais que la terminaison change à la deuxième personne du pluriel : on dit "vous dites" et non "vous disez". C'est une petite particularité à mémoriser.
Ensuite, nous passons au verbe faire, qui se conjugue de manière similaire à "dire". Une différence notable est qu'à la troisième personne du pluriel, on ne dit pas "ils faisent" mais "ils font". Là encore, j'encourage les enfants à répéter à voix haute pour bien s'imprégner des conjugaisons.
Nous terminons la leçon avec des phrases à compléter et à transformer au pluriel, un exercice utile pour bien fixer ces conjugaisons dans leur tête. Je les invite aussi à recopier les conjugaisons en changeant de couleur entre le radical et la terminaison, une méthode qui aide à mieux visualiser et mémoriser.
Mes conseils : Pour accompagner votre enfant dans l'apprentissage des verbes "dire" et "faire" au présent, il est important de faire en sorte que la conjugaison devienne naturelle pour lui, sans en faire une corvée. Un bon moyen est d'intégrer ces verbes dans les conversations du quotidien. Vous pourriez, par exemple, poser des questions simples comme "Que dis-tu à ton ami ?" ou "Que fais-tu aujourd'hui ?" Cela permettra à votre enfant de pratiquer les conjugaisons de manière spontanée et détendue.
Encouragez également votre enfant à verbaliser ses réponses à voix haute. C'est en entendant les conjugaisons qu'il pourra corriger d'éventuelles erreurs et s'habituer aux bonnes formes. Cela peut être fait lors de discussions à table, dans la voiture ou pendant les moments de détente.
Lorsque vous travaillez ensemble sur des exercices, n'hésitez pas à faire des pauses régulières pour éviter qu'il ne se lasse. Prenez le temps de relire les phrases et de les comparer à celles qu'il a déjà conjuguées. Le fait de revoir plusieurs fois les mêmes structures grammaticales l'aidera à ancrer les bonnes formes.
Objectifs d'apprentissage : - Apprendre à conjuguer les verbes "dire" et "faire" au présent. - Identifier et mémoriser les particularités des verbes irréguliers. - S'entraîner à conjuguer à l'oral et à l'écrit pour renforcer la maîtrise des conjugaisons.
Les chapitres de la vidéo : 00:00 Introduction à la conjugaison des verbes 00:46 C'est quoi un verbe ? 01:26 Conjuguer selon le pronom personnel 02:56 C'est quoi la terminaison d'un verbe ? 04:30 Conjuguer selon les pronoms singuliers et pluriels 06:51 Exercices sur la conjugaison des verbes en -er 08:36 Résumé conjugaison des verbes en -er 09:25 Fiche d'exercices et carte mentale
À qui s'adresse cette vidéo : Niveau : CE1 - CE2 Matière : Conjugaison CE1, Français CE1, Écriture CE1, Conjugaison CE2, Français CE2 et Écriture CE2
Cours : Conjugaison, Français, Grammaire
Maître Lucas est enseignant depuis de nombreuses années. Il a enseigné à tous les niveaux de l'école maternelle et élémentaire en Europe et aux États-Unis. Il a d'ailleurs obtenu un prix d'enseignement à New York. Aujourd'hui, il s'occupe de la formation des enseignants mais est toujours disponible pour proposer de nouvelles vidéos à ses abonnés :-).
Ensemble, nous avons déjà parlé de la conjugaison des verbes au présent.
Nous avons vu des verbes réguliers du premier groupe et irréguliers du troisième groupe.
On continue avec deux verbes irréguliers que sont « dire » et « faire ».
Commençons avec le verbe « dire ».
Est-ce que toi, derrière ton écran, tu pourrais conjuguer ce verbe à voix haute à toutes les personnes ?
Je te rappelle qu'il est important de passer par l'oral pour entendre si tes conjugaisons sonnent juste.
Eh bien oui, si tu entends ces conjugaisons depuis tout petit, si tu parles français à la maison,
alors tu peux t'aider de ça.
C'est parti, mets pause.
C'est bon ? Terminé ?
Je conjugue.
Pour l'instant, tout va bien.
Les terminaisons sont les mêmes que celles des verbes du troisième groupe, des verbes irréguliers.
C'est à la deuxième personne du pluriel que le radical change et on passe de « s » à « t ».
Regarde.
La terminaison aussi passe de « ez » à « es ».
Il y a donc une seule chose à mémoriser dans la conjugaison de ce verbe, c'est « vous dites ».
Qui a une terminaison différente de d'habitude « tes ».
Je répète la conjugaison, tu peux répéter avec moi.
Au début de la vidéo, je t'ai dit que nous allions voir les verbes « dire » et « faire » ensemble et ce n'est pas pour rien.
C'est parce que le verbe « faire » se conjugue de la même manière.
Regarde.
Attention, on écrit « ai » mais on lit « faisons » pas « faisons ».
Ensuite, « vous faites ».
Tu vois, ici, à la deuxième personne du pluriel, il y a également « tes » comme pour « vous dites ».
Et ce verbe a une autre particularité.
C'est la conjugaison avec « il » et « elle » au pluriel qui donne « ils font » et pas « ils faisent ».
Eh bien oui, ce serait bizarre « ils faisent ».
D'ailleurs, on utilise très souvent « ils font » dans la vie de tous les jours.
Et c'est pourquoi il est important de dire les verbes à voix haute pour vérifier.
Je répète, pour le verbe « dire », le radical reste « di » pour toutes les personnes et il faut penser au « tes » pour « vous ».
Pour le verbe « faire », le radical est « fait » sauf pour la troisième personne du pluriel.
Il y a également la deuxième personne du pluriel qui se conjugue de la même manière que « dire » avec « tes ».
Une autre petite chose, ici, il ne faut pas lire « faisons » et « faisons ».
Bon, je crois que tu le sais maintenant, ton cerveau ne peut pas retenir tout cela pour longtemps sans entraînement.
Je te propose de commencer par recopier ces conjugaisons en changeant de couleur entre le radical et la terminaison mais pause.
Maintenant, tu peux conjuguer le verbe dans ses phrases, tu peux juste écrire la personne et le verbe.
Si tu as besoin, tu peux t'aider de ce que tu as écrit avant mais le moins possible mais pause.
Je corrige.
Elle dit toujours la vérité à ses amis, terminez-en « tes ».
Nous disons un secret à notre maître, terminez-en « ons » et le son « z » s'écrit « s ».
Ils disent bonjour à leurs voisins tous les matins, terminez-en « ent » et le son « z » s'écrit aussi « s ».
Je dis à maman que j'avais perdu mon stylo, terminez-en « s ».
Vous dites souvent des blagues très drôles, terminez-en « tes ».
On continue mais cette fois-ci avec le verbe « faire », mais pause.
Je corrige.
Tu fais toujours tes devoirs avant de jouer, il y a un « s » en terminaison.
Nous faisons une promenade chaque dimanche, on entend « e » mais on écrit « ai ».
Il fait très froid dehors, vous faites « tes » un gâteau pour l'anniversaire de papa.
Ils font « ont » de la peinture pendant les vacances.
Et pour finir, j'ai mélangé des phrases avec les verbes « dire » et « faire ».
Il faut que tu transformes les phrases qui sont écrites là au pluriel mais pause.
Tu fais un dessin pour ta sœur, ça donne « vous faites un dessin pour votre sœur ».
Tu dis un poème à voix haute, ça donne « vous dites un poème à voix haute ».
Je fais attention en traversant la rue, nous faisons attention en traversant la rue.
Il dit bonjour à ses amis tous les matins, ils disent bonjour à leurs amis tous les matins.
Tu fais une expérience en classe, vous faites une expérience en classe.
Tu peux comparer les verbes avec ceux que tu as écrits en comparant bien chaque lettre mais pause.
Dans cette vidéo, tu as appris à conjuguer les verbes « dire » et « faire » au présent.
Bien entendu, pour que ces conjugaisons restent dans ta tête, il faut continuer à s'entraîner
et tu peux le faire avec cette fiche d'exercice qui est sur le site www.maîtreluca.fr.
A très vite !
