歷史感應統紀 | 公學始祖興教化，漢代循吏第一人——文翁-第76集

歷史感應統紀 | 公學始祖興教化，漢代循吏第一人——文翁-第76集

「敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務」。教育是立國之本，強國之基，而「弘教化而致之民者在郡邑之任」，「教化之所本者在學校。」
親愛的各位朋友，您知道中國第一所由地方創辦的公辦學校是哪一所嗎？
那就是西漢蜀郡的石室精舍，它的創建填補了中央太學與民間私塾教學的空白，開創了中國地方政府官辦學堂的先河，成為中國教育史上的重要里程碑。
在西漢之前，教學模式主要有兩種：一是孔子宣導的私塾，二是朝廷主辦的太學，而郡縣並沒有公辦學校。石室精舍穿越歷史的長廊，雖幾經易名，教脈卻從未中斷，一直延續至今，被贊譽「古今一校，揚輝千秋」、「千年名校」——即現如今的成都石室中學。
您知道當年石室精舍的校長是誰嗎？
《漢書》記載：「至漢武帝時，乃令天下郡國，皆立學校官，自文翁為之始云。」他，就是文翁。
文翁，字仲翁，今安徽廬江縣舒城人。
公元前一四三年，文翁被漢景帝劉啟提拔為蜀郡太守。在蜀地主持事務期間，文翁深刻感受到蜀地普遍無知、學識匱乏的蠻夷風氣。他深知「致天下之治者在人才，成天下之材者在教化」，培養人才是移風易俗的第一要素。
於是，文翁積極推行一系列「倡教興學」措施，從官吏子弟中選拔一批青年才俊，送往長安學習經學、律令，並在他們臨行前親自進行訓誡和勉勵。
然而，由於郡縣從未開辦學校，也就沒有教育經費的科目。第一批學生面臨沒錢赴長安學習的窘境。文翁採取了一系列籌措學生的經費的措施，如開源節流、儉省公務用度等。他吩咐各級官吏購買蜀刀、蜀布等蜀地特產，由計吏官專程前往長安送給宮中經學博士，作為學費。
將第一批學子送往長安深造之後，文翁決定效仿稷下學宮，在蜀郡創辦官學，於成都城南建立文學精舍講堂，後人稱之為「文翁石室」。
文翁親自擔任學校首任校長，推行「有教無類」，招收平民百姓子弟入學，並進一步規定：凡入學者免除徭役，成績優良者可補郡縣吏。
文翁非常重視「學以致用」，訓練學生的辦事能力。他每次出行巡視，常常會選派通曉經義、品行端正嚴謹的學生一同隨行，讓他們傳播教化，觀摩學習處理政務的方法。
自此，蜀郡民風大化，好學之風日盛，各地聞風宗仰。後來，凡是由蜀地到京都求學的人，猶如來自孔孟之鄉的齊魯一般備受人敬仰。宋代知府田況在《進士題名記》中云：「蜀有西漢教化流而文雅盛，相如追肩屈宋，揚雄參駕孟荀，其辭其道，皆為天下之所宗式，故學者相繼謂之與齊魯同俗……」
文翁創辦官學，不僅改善了民風，也促使平民子弟通過讀書致仕參與國家治理，為漢朝江山穩定發展儲備了眾多優秀人才，做出了卓越的貢獻。
那些被選派到長安學習的蜀生學成歸蜀後，文翁也授以重要的職位。許多學子通過西漢察舉制，受到朝廷任命和提拔，有的甚至晉升為太守、刺史。
曾被選派到京城博士受業的張寬，回到蜀郡在石室精舍任教期間，著書立說，撰寫了十五萬餘字的《春秋章句》。文翁發現張寬才華出眾，正值漢武帝在全國選拔人才，便推薦他到長安。張寬品學兼優，深得漢武帝器重，最終官至揚州刺史。
在文翁弘儒化蜀十七年之後，漢武帝決定推廣文翁的辦學經驗，下令全國普遍興辦官學，對中國古代教育的發展產生了深遠的影響。
文翁興教化蜀，功在當代，利在千秋。儘管他身為普通地方官員，但他對中國古代教育的影響功不可沒。
文翁逝世後，人們深懷對他的德教之情，並立祠供奉。每逢年節，祭祀的人絡繹不絕，一直延續至今。據相關史料記載，他的後代子孫「科第門生，可謂盛矣」。正所謂積善餘慶，揚名後世，澤被子孫。
文翁創辦的石室精舍，雖然經歷了兩千多年的滄桑，仍然弦歌不輟。今天成都文翁路上，我們看到了「古今一校」的石室中學依舊書聲琅琅、書香嫋嫋，這便是對文翁先生崇文勵教精神的最好傳承，沐文翁教化，傳文明薪火，啟後輩有爲！