【兒童素養類-人際關係】04 你可以說“不”

阿哈斯庫爾 少年情商課堂 同學,你好。歡迎你來到阿哈斯庫爾少年情商課堂。 兩個星期前,依依和露露成了同桌。 最開始,依依和露露相處得很愉快。 可是,漸漸地,依依悶悶不樂的時候越來越多了。 這天,睡夢中的依依來找阿哈求助了。 依依說,我最近買了好多支螢光色的筆,做筆記特別清楚。 我的同桌露露看到後,經常找我借螢光筆做筆記。 借一次兩次,我覺得沒什麼。 可是她經常借,每次都要我催,才記得還給我。 我課堂上急著做記錄的時候,根本沒辦法找她要,很不方便。 這真的很影響我的聽課效率啊,我覺得特苦惱。 既然她那麼喜歡螢光筆,為什麼不自己去買呢? 老師借我的,有意思嗎? 這是你第一次借她東西嗎? 當然不是,她經常借我東西。 我的固體膠被她借走後,一個中午的時間就沒了三分之一。 我很心疼,卻又沒辦法說什麼。 她明明都可以自己買這些東西的,一想到這些,我就很鬱悶。 那是什麼原因,讓你沒有拒絕借東西呢? 我擔心直接拒絕,會讓露露覺得我不夠朋友,以後再也不和我玩了。 我該怎麼辦呀? 依依,一段友誼要想穩定、持久,需要雙方都伸出手來,對彼此做出友好的回應。 如果你一直無條件付出,會讓自己很疲憊,也很痛苦。 是啊,我現在覺得自己很沮喪,我可以跟老師申請調座位嗎? 聽起來你想通過疏遠的方式來解決問題。 如果我們換位思考一下,如果你是她,在不清不楚的情況下被換走了同桌,你會有什麼感受呢? 呃,好像不太好。你能教教我如何拒絕別人嗎? 你是一個很有同理心的孩子,你知道被拒絕的滋味不太好受,所以你一直忍著。 但是每個人都有自己想要維護的東西,拒絕的時候有間接和直接兩種,你可以根據情況來做選擇。 間接拒絕,如果你不想答應別人的請求,可以用一拖再拖的辦法,推遲別人的請求。 比如可以用商量的語氣和同伴說,我想好了再跟你說,我馬上要用,我這會有點忙,稍等一下等說法。 這都是一種委婉拒絕別人的方法,別人也會從你的推遲中明白你的意圖,也不會使雙方過於尷尬。 直接拒絕,如果你不願意答應別人的請求,可以直接向她陳述拒絕的客觀理由。 比如我在整理筆記的時候,這些筆都要用,各種顏色負責的重點不一樣,通常這些狀況是對方也能認同的,因此能夠理解你的苦衷,自然會自動放棄,並覺得你拒絕的有道理。 那如果我按照你說的做了,但是露露因此而生氣,不跟我做朋友呢? 一、只有友善、私密沒有很多矛盾的友誼能夠長久。如果這段友誼沒有辦法繼續下去,中斷這段友誼也是好的,因為一段友誼的結束會為另一段友誼的生長騰出空間。 但是如果是面對一些威脅到你生命安全的需求,你可以嚴厲拒絕。如果有陌生人沒經過你的同意抱你,或者給你一些好處來誘惑你,請求你的幫助,這個時候要直接拒絕,並往人多的地方跑。 如果世界上有一些人可能並不會尊重別人,甚至會傷害別人,這些人不一定是陌生人,可能是你認識的人,壞人沒有特定的長相,壞人也可能長得很和善,一旦識別出壞人的意圖,你要大聲說不,儘快遠離,不管別人說什麼,你都一定要把這些事情告訴爸爸媽媽。 具體什麼樣的場景怎麼說,可以去看上年第一堂新教育課的第九十節課。聽你這麼一說,我好像有了靈感,知道該怎麼做了。 第二天,依依找到露露,對她說:「露露,對不起,螢光筆我不能借給你了,因為我上課也要用,上回我要回螢光筆的時候,被老師認為是不好好聽講,我再也不敢那樣做了,我們校門口的商店就有賣的,要不我陪你去買一套吧。」 依依聽了之後,心裡有點苦澀,但是之後上課時,依依再也不用亂找螢光筆了,聽課效率也提高了很多,露露也沒有再借過依依的螢光筆,依依本來以為事情就這麼過去了。 沒想到露露又提出了新的請求,露露說自己的語文測試卷沒有完成,想借依依的抄一下,依依對露露說:「不行的,我媽媽說過,不讓我抄作業,也不能給別人抄我的作業,這個試卷一個小時不到就寫完了,正好可以鞏固下,別急哦。」 露露聽完後覺得依依說得很有道理,她也覺得自己不該偷懶,於是自己完成了語文測試卷,語文測試卷的成績下來了,依依考了86分,露露考了83分,老師還誇露露進步了很多,露露非常開心。 下課後,露露找到依依,小心翼翼地說:「依依,謝謝你拒絕我抄作業的請求,讓我自己學著努力學習,我明白了,你的拒絕是為我好,我很感謝你,你……還願意做我的好朋友嗎?」 依依笑著說:「在我心中,我們一直都是好朋友呀。」 兩個人在笑聲中化解了誤解,他們的友誼也更加堅固。 學會拒絕,敢於說不。 在這個世界上,每個人都會遇到他人的請求或幫助,如果你不會拒絕,那別人就會拼命對你提出要求。 久而久之,別人會習慣你的付出,並認為是理所當然。 一旦有天,你不能滿足他的要求了,他會拒絕你。