無形文化資產　吳登興的傳承之路

可能我腦袋像金魚一樣,就是只能記個幾秒鐘 那我可以有源源不絕的創作力 我不會記得以前的經驗和以前的愉快或不愉快的經驗 然後我隨時都在改變 其實我記性很差 我真的記性非常差 甚至我其實現在 從現在去判讀我以前小時候 其實我有閱讀障礙 我有閱讀障礙 一段文字我要看很久 甚至看好幾次 我才懂那段文字它在講什麼 那你會覺得很好笑 我國中的時候 我國文成績那時候是班上一二名 但是我有閱讀障礙 但是我是靠眼睛學 我只要看到人家的作品 我就知道他怎麼做 甚至我可以做得比人家更好 我都可能有一些數字判讀在 在我的那個經驗裡面 然後我就可以 甚至是有一個我前所未見的技術 我可能也會馬上的判斷 說他應該要怎麼做 才能用這個經驗去做得出來 材質我就一開始會想 我沒看過什麼材質 有可能他可以用來在那個 在那個材質上面 我沒看過什麼材質 有可能他可以用來在那個地方 才能做出那個東西 所以在 所以我們沒有說你奇怪的那個東西 我們看的都完全做不出來的東西 你為什麼就馬上知道 他用什麼材質 他應該怎麼做 他的順序工法應該都 我完全都知道 這個是 人家推薦我父親那個 薪傳獎比賽的那個 一個所謂的報名表 推薦表 我一直幫他保存 很可惜是我父親那次是讓人 他沒有送出去 所以這張才會留下來 他只有讓人 所以他就沒有再提出去 所以他變成 怎麼說 就是變成北港的遺珠 他就沒有獲得薪傳獎 隔年就停辦 所以後來我會 一直踏上一個傳承的路 和甚至到未來 推動文化資產的路 甚至幫一些老藝師去提報的路 都是因為這張典故 我跟我父親相處的方式 是很奇怪的 但是我能感染出 我能感覺到他是對你有愛 但是他不可能說出口的 他也不可能說 我覺得你這件事 你做得非常棒 不是這樣 他沒有這種感覺 我會記得 我就跟你說 我第一件花燈做麒麟送子 很奇怪喔 做完喔 他也不跟你講好或不好 他都沒有跟你講 他就把我的燈載著 然後掛在他 因為以前都用麵包車嘛 他又沒有一臺麵包車 他就把燈吊在麵包車後面的門 後面的那個掀門 載去給他朋友看 那我不知道 我爸為什麼要做這件事 他在炫耀 到我這個年紀 我已經知道我爸是要把 他的朋友說 我兒初長成 甚至是我兒 我兒子第一次做的作品 已經超過我以前做的作品 他爸爸寫功課 那時候我還一直記得 我也很感謝我的老師 他現在會在我臉書上留言 楊玉年老師 他竟然說 你很笨也寫功課 你很會做勞作 不然你每天交一個勞作 你不要寫功課 他還記得 他每天交勞作 我就不寫功課 （2022年花燈冠軍作品）但神態上 你怎麼樣揣摩 其實他很重要的 就是地心引力 所以他有一種被勾著 然後整個身體是向下垂 然後尾巴試圖掙扎 說看能不能稍微撇開 但是他好像又沒有辦法 掙扎開的樣貌 就是那個包括地心引力 所以給我們的那個感覺 所以我做的都是會揣摩的這個 然後又不能很兇 對 你很兇就不像 他原來的那個 那個小虎仔的樣貌 這個名字叫做 福星高照 我就更用心在考慮和思考去做 結果隔年我就得到冠軍 也在中部五縣市拿到冠軍 然後又送到 那時候沒有臺灣燈會 送到臺北燈會 那時候臺北燈會就是臺灣燈會 送到臺北燈會又獲得全國第三名 所以那一年開始 我開始對自己的技術有 自己覺得好像我還行 我還可以比別人做得更好 所以這個在停留在天份階段 所以那時候做的 真的是靠天份而已 沒有靠技術 然後到 我記得 我記得那時候 嘉義的蕭家 政治人物 他們有做 他們要做一組花燈 意思是要跟別人拜年 那時候我也幫他做 還有又做了 那時候更早 也是去年 那個嘉義 九華庵地藏廟 我幫他做兔子滾繡球 我記得就是這樣一直開始 然後再來去當兵 當兵多好笑 當兵做了一半 他也叫我做花燈 結果我也是在部隊裡面 先幫連部做 連部做完 更高的長官 最高長官的指揮官 群部 羣部就說我們只有這個人才 然後就叫我去羣部做花燈 做花燈做沒多久 連部說我們只有這個人才 我們都不知道 然後我就回來做花燈 反正有一小段時間 也是在做花燈 那在部隊裡很好玩 完全沒有材料 沒有鐵絲膠帶 還有綁帶的那個 那個鐵絲 再來膠布 完全自己來 那完全考驗技術 你沒有任何 你有焊接的方式 都沒有 就是用手綁這樣 所以那時候也是在那裡做花燈 再來退伍第一年 退伍第一年我就 我記得中間還有一個 一個真正用我的名字比賽 就是蛇年 那其實是我去當兵 我做好 我只是要做一個 花燈創作 我做好 我都沒拿去交 我媽媽就幫我拿去交 用我的名字 後來又上了報紙 我竟然是社會組冠軍 那時候 那時候取名臥虎藏龍 小龍嘛 蛇年 所以 那是我第一次在北港 真的用我的名字比賽 然後再來 再來我就很少比賽 我其實是很少比賽 但是我在北港 好像獲得四個冠軍後 我就封刀 我不在北港比賽 因為我已經在 教花燈教師的教師研習 和家長的研習 和學生的研習 那我幹嘛還要去比賽 跟他們做比較 所以我在北港是不參賽的 我已經十幾年沒有參加比賽 是這幾年我才要去新竹比賽 一個人 就是表示說 十幾年來 好像沒有人連續三次冠軍（新竹花燈比賽） 我今年剛好滿三年這樣 其實我去城隍廟比賽 不是真的很想比賽 是來自於圓年輕時候的夢 因為我那時候 十幾歲要做花燈的時候 基本上我爸爸那時候年紀也大 所以他很多時候 是沒辦法教我說 應該怎麼做 我除了到朝天宮去學習 古早的交趾陶剪黏 石雕 以外的技術 我就是要大量去四處 看那個人在做的花燈 所以其實城隍廟 原來他們在製作那些花燈 或者人家參與花燈比賽 是我的老師 所以基本上 我是心存去還願的心 去參與那個比賽 跟想說 我感覺就是原來 年輕時候的一個夢 所以才去參加這個比賽 那今年是我又比了一個 座燈的比賽 那座燈的比賽 也是用了我以前常在用的一些 半立體 然後一部分轉換成立體 然後那個圖裡面有畫 圖裡面有作品 作品裡面有圖 我就是用一把刀 裡面的魚是直接跳出來 跳出來之後 那個刀 也是有它的圖畫 它的圖畫延伸出 它外面的立體的形狀 轉變成半立體裡面 有立體的東西 我就是把我以前 做過的那種 那種方式 去做創意的創作 我大概是 高中高二 高二吧 大概高二開始做花燈 然後原因是什麼呢 是聽起來很好笑 就是朝天宮的花燈比賽 朝天宮的花燈比賽 停了二十年沒辦 然後那年忽然間 重新想要辦花燈 小型花燈的比賽 那我媽就跟我說 你寒假去打工 你去7-11 可能可以賺多少錢 你如果做花燈 試試看 但是我沒做過 我不知道我媽為什麼 會有這種想法 說我好像可以 然後我就真的去做花燈 那時候是要做獎金獵人 因為它第一名獎金有三萬塊 所以我那時候 只想當獎金獵人 那我當第一件作品 完成的時候 這個作品完成的過程 還有很多曲折 但是我先完成以後 竟然在麻豆有一間廟 說它要以那個獎金的價錢 幫我買走 但是我就沒有賣 因為我想說 我要比賽要獲得獎金 那一開始要摸索這個東西 我以為要做的是 一隻麒麟送子 那麒麟送子 先做 但是沒有先完成 完成反而是別件花燈 因為做到一半卡住 卡住就是說 在製作龍頭上 不知道怎麼去做 我拜託我爸說 你可不可以做一個大概 讓我去看看那些東西 怎麼做 結果我爸爸 因為也太久沒做 跟生疏 大概二十年沒做 所以做出來的東西 我看起來 我就完全沒辦法參考 因為就像脰丁 說我做不到 因為太久 我相信我如果二十年沒做 應該手感也會很差 那就最後一名 我完全沒辦法參考 那我就到朝天宮去看了很多石雕 還有龍柱 剪黏交趾陶 去參考它們 但是畢竟 像剪黏 它也是在堆疊上去 然後雕塑 是一直剪掉東西 一個是加法 一個是減法 花燈是乘法 我沒辦法一理成形 我看了那個東西 我也沒辦法一體成形 我也不知道它要從哪裡去 所以那個有卡了 大概一兩個禮拜 所以後來才 一直做錯當中 去尋找出一個對的一種 一個方式和技巧 所以才完成這個技能 所以它是最早做 但是不是最早完成 我要當師傅 才是你真正的師傅 以古為師 朝天宮裡面的東西 也不是每天都人做的 大部分都是唐山人來做 所以我認為 他們的確是我的老師 那生活也是我的老師 然後 我真的很坦白講 這個我也不忌諱 我認為你一直隱藏這個 也沒有意義 我有天份 但是我的天份 要靠後面的努力 所以當我觀察到 有些小孩他有天份的時候 我都會鼓勵他 他要更努力 雖然你 就像我對於讀書是 沒辦法 英文數學也是沒辦法 像我好朋友 他的英文的起點 就是我的終點嘛 那有可能我在藝術 或者是這個領域上的起點 可能是別人的終點 但是你要更努力 你才能跳脫 你 一直活在自己的天份狀態 所以我剛才跟你說 我在前兩三年 在做那個叫做天份 但是到後來做 就是要靠非常努力的專業 才有辦法 但是我的天份 會指引我什麼呢 在我做出來 一有問題的時候 我可以一眼看出來 但是你如果沒天份的人 你就算站著不努力 你就是看不到那個東西 對或不對 學了哪些 其實最主要的 還是龍鳳師的技藝 我們現在也是一直在推動 龍鳳師的技藝 因為龍鳳師 他已經瀕臨失傳 那也因為我去查閱 和大量的去調閱資料 或爬書文獻 才會發現 其實在日本時代 龍鳳師也是一個 很科技的東西 所以當初 那個龍鳳師的團隊 我們也奉派 表演給一個日本的親王 就是日本宮親王 他來到臺灣 御覽 等於是皇親國戚 天皇的皇親國戚 來那裡看人 舞這個龍鳳獅 而且還登上了 當時漢語的日日新報 在昭和九年的時候 那昭和十年 朝鮮的最後一個王子 叫李懿 他也來到臺灣 人家也是派龍鳳師演出給他看 所以坦白講 在日治時期 可能龍鳳師是一種 也是已經是一種 很特殊的表演方式或技藝 才會被人家 這麼樣的珍貴的保存 認為應該要 奉派給長官 或者是所謂的皇親國戚 來御覽來看 那大量的日新報 也發現了很多 日本時代的 應用龍鳳師的紀錄 所以這個東西 已經超過百餘年的歷史 所以可以繼續傳承 有它的原因 也應該我們在後世代 繼續傳承 這個工序 都要做很久了 之前都要做半個月以上 所以有時候小朋友 我們都會要求他 就是好好珍惜這樣的東西 因為你可能骨架 你可能要做個整個禮拜 然後再來你再補一補 再來再彩繪 彩繪他也不是一次過 我們這次過來是都過 他要等這個 譬如說他底色 底色要一天才會乾 再來你再過 你再過 別的顏色可能要等半天 還有另外一個顏色 他如果塗四個顏色 要等四個半天 他可能才會乾 當然你這個同時 你也是在彩繪別的 譬如說龍啊 還有其他的道具 但是這個過程 其實耗時耗工都很久 這個東西 其實製作上也不容易 我先說 這個東西 我沒有在賣 我在學校推廣 因為大部分 學校都是收工本費 然後為什麼 我會沒有在賣 是來自一個典故 就是以前 有一個前輩就說 他要做龍鳳 要加入醒獅 加入什麼 一起表演 那我就會覺得說 這樣到時候 會不會不小心 破壞了龍鳳獅 在大家心目中的印象 應該要怎麼去舞動 後來的確 我們就是沒有在做 龍鳳的買賣 如果你能提出你要傳承 你就是學龍鳳的 那我就會幫你做 一樣收人工本費 甚至 學校推 就是有好多困境 當然是家長的 家長的一方 家長一方 一開始會不理解說 你這個舞獅 到底跟武術 跟學校有什麼關係 那你透過的 歷史脈絡的調查 和你後來的 週三下午進修 跟老師上課 然後甚至是演講 然後慢慢的 家長跟老師 也慢慢的改觀 改觀說 你這個技術 它是有保存的價值 和它的文化性 和文化比喻在的 那 包括小朋友的參與度 那參與度 我就要想辦法 我要設計 人生是闖關遊戲 你要過一關 再過一關 闖關遊戲還有 很多那個好玩遊戲 除了還有禮物 還會送飲料 那還會有集點點 然後甚至還有搓搓樂 你要想辦法 融入現在新的 這些小朋友 他接觸的環境 和他接觸的 新奇好玩的事情 去把它融入 你的傳統藝術 你才有辦法 真的落實在傳承上 再來也要把困難的東西 去怎麼樣解釋成 一種簡單的邏輯 或者是把它邏輯化 數字化 或者方位化 讓人在學的時候 不要在鑽牛角尖 去想很多 揣測和揣摩性的東西 你要給他 比較肯定的一些答案 這也是在技術上要改變 然後傳承方式上要改變 纔有辦法突破 遇到各種的困難 這一路走來 教學幾年了 二十... 二十七八年 沒有來來去去的人 為什麼 因為我抓住他的心 我就跟你說 我用闖關遊戲 用很多元的一種教學模式 甚至 他們很多老師也覺得 你怎麼老是有這種 奇怪的想法 可以讓小朋友 就是重新去認識 或喜歡那個東西 那當然啦 比賽對他們來說也很重要 因為比賽帶來的那種成就感 或者是 他們在一起努力 做一件事情 這件事情是 他沒有辦法去 用靠 不會受到那個所謂的 新的東西 或者電視 或者其他東西去 去改變他那種 與生俱來對於 羣體的一種 一起努力 或做某件事情的那種 感情 或者是那種 心態 無法改變 所以其實也有這點的好處 有些小朋友成績不是在 不在學校頂尖的 但是在我們小時候 老師只有辦法判斷你是 數學資優 英文資優 或者讀書資優 他有辦法判斷你空間資優 音樂資優 節奏資優 或者是你有各式語言資優 各種資優 你有辦法判讀 以前是沒辦法 但是我們現在透過教學 也可以稍微先幫他判讀出 小朋友有各種資優 有些小孩 他讀書沒辦法 他自己打鼓很厲害 我認為（獲選無形文化資產） 這是一種文化責任和世代延續 當歷史轉到你身上 你不要去閃躲一輩 我就把它轉開 所以我不想說我去閃躲這件事 像很多文化資產 在做提報 或者在做保存的時候 我也沒有閃躲 我也不會說 不要了 很累 真的累 但是我就覺得 應該要再努力 試看看能不能讓他 在未來更好的一種情況下保存 所以那時候大概幾乎是這樣 那做燈會 坦白講 也只有三個月左右 我其他的時間我要幹嘛 我都是來傳承教學生 所以變成 這好像是我的生活模式 好像家人的習慣 大家的習慣 我的習慣 但是早期我不習慣 我一下子做完燈 然後一下子要做獅頭 然後一下子教學生 那個情緒手感 真的是完全沒辦法 需要多一點點時間去調整 但是現在是真的 隨時可以改變 以前真的是沒辦法 你就是 因為你做花燈 或是做那種工藝品 你要專注在那個東西 你要很靜 所以我們常常說 你做工藝師 要耐得住寂寞 你可以整天都不跟人說話 你就是一直在做這個 你如果跟 整天都一直在說話 一直在上課 一直在跟 知識分享 一直在灌輸人 他的 記憶 然後甚至是 你眼睛也不能休息 你隨時在看著 他到底是對與否 還是說他有什麼偏差 要傳承責無旁貸 這也是本來就應該這樣做的事情 對我來說沒有什麼影響 但是對龍鳳獅來說 應該有一個很大的影響 也就是說 未來他比較不需要去跟人討論 他做不好的東西 或者不好的文化 或者是屬於次文化 或者是所謂他是一個 一個不好的一種陣頭 他不需要去討論那個 因為政府已經幫你印證了 他就是無形文化資產 這對龍鳳獅來說 是往前走了一大步 對我來說 我認為這是我 即使我做工作 我生活的一部分 所以這個部分對我來說 倒是還好 但是對這個技藝上 是有很大的幫助 人生塞翁失馬 焉知非福 我若知道我現在的失 是不是以後的得 我若知道現在的得 會不會是以後的失 所以我沒有任何 心理上沒有任何的計較 如果我說我很厲害 我竟然可以 不去考慮這個東西 我能得到什麼 我都完全不去考慮這個 然後甚至 有些藝師幫他提報後 包括影印啊 你幫他看資料 然後你給他出錢 所以基本上 我在做這件事的時候 沒有考慮 我能獲得些什麼 但是我也說無形中 也獲得了不少啊 像有些人因為這件事 或者政府有些事 因為這件事認識我 因為他覺得 你做什麼的 而且做得好像還不錯 然後就找我去做某件事情 那你給我多多少少賺錢 然後我就覺得 這樣好像也不錯 但是我沒有一開始就在意說 這個東西對我來說 有什麼幫助 我希望他（兒子）學會 但是不一定要 我不會要求他走這條路 因為它不是我的附屬品 但是學會是為了這個 為了這個人間留下 這個活跳跳的文獻 我後來 你後來的子孫 不用去翻書 日本時代的報紙 或是去翻文獻 才知道說有這個東西 因為他在人間跳 你看 他這個技術他留下 但是他要應用 我認為就是尊重它 那有了新的所謂AI 或者是新的 可能包括什麼3D立體雕以後 其實反而傳統工藝 才是真的靈魂 因為它有手做的溫度 還有有那個意思 他灌注在裡面的 幾十年的精神 他的製作上的考慮 和製作上的那個靈魂 我認為是沒有辦法取代 我認為後來藝術品質會更高 它沒有這種 不會受到新的東西所限制或改變