《達芬奇傳》天才繪畫大師對科學創造的貢獻

一說起畫畫,很多人可能覺得這是一個出錢容易,進錢難的行當。 其實,畫畫並非不賺錢。 一幅畫要是能達到世界頂尖水平,那吸金能力可超出一般人的想像。 據說,2017年,在紐約加德市的拍賣行,一幅叫《救世主》的畫作就以4.5億美元的高價賣出。 成為了史上拍賣價格最高的藝術品。 這個價格是什麼概念呢? 它意味著,單《救世主》這幅畫就能在北京二環以內買五套房子, 每套房子的面積可達200平米以上。 這在很多人看來是一輩子吃穿不愁了。 這麼昂貴的畫作,你是不是有點好奇它的作者是誰? 說到他的作者,我們也不陌生。 他就是大名鼎鼎的達芬奇。 達芬奇這個稱呼,他原本不是指名字。 達芬奇和地名有關,意思是來自芬奇小鎮。 達芬奇這個人真正的名字是利奧納多。 不過,為了便於大家理解,在後文的講述中,我們還是稱呼利奧納多為達芬奇。 下面,我們將分為三個部分解讀《利奧納多·達芬奇傳》這本書。 首先,我們瞭解達芬奇的才華表現在哪些方面, 為什麼人人都說他是一個全才。 瞭解了他的才華之後,我們再進一步地瞭解他成為全才的原因。 最後,我們瞭解達芬奇的全才給他帶來了什麼好處, 以及能夠給我們什麼樣的啟發。 《利奧納多·達芬奇傳》的作者是沃爾森·埃薩克。 沃爾森·埃薩克畢業於哈佛大學,現在為杜克大學的歷史系教授。 他是著名的傳記作家,專門給對人類歷史有影響力的人立傳。 在《利奧納多·達芬奇傳》之前, 他的《史蒂夫·喬布斯傳》、《富蘭克林傳》、《愛因斯坦傳》就已經相繼出版。 說到這兒,下面就讓我們正式開始學習吧。 首先,我們先了解達芬奇的才華表現在哪些方面。 說到達芬奇的才華,有的人第一反應可能就是達芬奇會畫畫。 但可能很多人沒有想到的是,達芬奇除了是一個畫家,他還是一個科學家。 而且他涉獵很廣,像物理學、解剖學、神經學、化學等學科都在他的研究範圍之內。 可能有人覺得,達芬奇作為一個畫家,他進行科學研究最多是玩票吧? 其實不然,他在科學中的發現比很多正兒八經搞科研的人還要多。 比如說,物理學中與飛機設計有關的流體力學,空氣或其他流體中的流動速度越快,壓力就越小這一個原理, 就是達芬奇在研究鴿子飛行時發現的,比提出這個理論的科學家早了兩百年。 在摩擦力研究中,他發現摩擦力的大小與物體平面的接觸面積無關, 與物體的重量、斜面傾斜度以及粗糙程度有關。 這一原理,達芬奇也早於法國科學儀器製造者阿蒙東發現。 為了減少物體之間的摩擦力,達芬奇發現一種解膜合金, 三分銅和七分錫融化後合在一起能夠成為一種合成金屬。 這種金屬最主要的作用就是增加機器的耐磨性, 使機器設備在使用過程中能夠更好的運轉。 這比解膜合金的發明者艾薩克·巴比特早了三百年。 除了物理學,他在解剖學也有一些領先發現。 比如,達芬奇是第一個描述人類牙齒構成的人, 第一個知道血液循環的人, 第一個知道心臟有兩個心房、兩個心室的人。 達芬奇有這麼多第一發現,最主要的原因是他熱愛解剖學。 他曾經解剖了三十具屍體,親自記錄屍體上的各種構造。 在對解剖學著迷的同時,他對人的行為與軀體之間的關係也感興趣。 他認為人的行為是通過大腦信號通過神經系統傳導至軀體的。 為此,他做了很多實驗來驗證這個想法。 於是,他成為第一個對青蛙進行腦脊椎實驗的人。 如今,這個實驗是生物課中的常規學習內容。 由於達芬奇的科學研究只屬於個人興趣愛好, 他並不想把自己的科研成果公開出版。 所以,這些科學發現都是後人在整理達芬奇筆記的時候才發現的。 達芬奇的筆記多達七千多頁,後人在整理的時候都很驚訝, 達芬奇竟然在科學領域有那麼多發現。 達芬奇的優秀讓人有一種不真實感, 有人曾經戲謔達芬奇是一個穿越到過去的人。 對於只是興趣愛好的科學研究,達芬奇就有那麼多成就, 那麼他的本職工作——畫畫,他又是如何展露自己的才華的呢? 除了開頭我們提到的拍賣畫作《救世主》之外, 達芬奇有很多膾炙人厚的名畫, 最常被人掛在嘴邊的就是《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》等作品。 《最後的晚餐》像一幕戲的定格, 達芬奇通過人物的神態、動作, 把耶穌遭到出賣的故事展現出來。 《蒙娜麗莎》則是一個人物肖像畫, 以嘴角邊一絲神祕的微笑而聞名。 因為這兩幅畫,很多人都覺得達芬奇是當之無愧的大師。 不過,達芬奇的大師之路並不是一天練就, 這中間也經歷了漫長的過程。 達芬奇在初入畫壇的時候, 有一個繪畫師傅,名叫韋洛基奧。 韋洛基奧開了一個工作室,專門借鞋繪畫的夥計。 同時,工作室內部有一整套關於繪畫的培訓, 確保員工的技能能滿足客戶的需求。 達芬奇在韋洛基奧手下當學徒期間, 他通過練習畫衣者掌握了明暗畫法, 以此增加物體的立體性。 並且他在明暗畫法的基礎上創造了暈染法, 通過模糊物體的輪廓減少為增加物體立體性而產生的生硬感。 基督受洗這幅畫作是達芬奇與韋洛基奧合作的畫。 這幅畫中,達芬奇就使用了自己的暈塗法。 同一幅畫中,韋洛基奧筆下的天使與達芬奇的天使相比, 人物的線條過於生硬,就像一個曝光過度登記照。 與人聯合作畫是韋洛基奧工作室的特色, 因為這是一個具有商業性質的工作室。 工作室裡的人以完成甲方爸爸的要求為繼人, 大家都不太在乎獨立作畫署名的問題。 所以達芬奇在韋洛基奧工作室和別人一起畫了很多畫。 但在聯合作畫期間,達芬奇的個人特點就已經開始顯現出來。 他筆下的畫作故事性強,人物形象更加飽滿。 畫筆不僅畫下了人物,而且把人物的心理活動也呈現在了紙上。 這是達芬奇堅持一生的創作理念。 他曾經因此還暗粉過和他創作理念不同的米開朗基羅。 由於米開朗基羅是雕塑家,畫畫的時候比較注重軀體的線條, 不太注重人物形態。 達芬奇就說米開朗基羅根本不是畫畫,他的畫都像核桃。 達芬奇最早關於人物心理活動比較成功的一幅畫是《爆銀鼠的女人》。 這幅畫畫的是達芬奇的金主盧多維科的情婦塞西莉亞。 塞西莉亞年僅15歲就被生給盧多維科,但她沒有資格嫁給盧多維科, 因為盧多維科已經訂了婚。 達芬奇畫這部作品採用了四分之三側臉的畫法,這是臉部最美的角度。 同時,達芬奇在塞西莉亞的嘴角安著了一抹神祕的微笑, 可以說這是蒙娜麗莎微笑的雛形。 人們看到這抹微笑的時候,既可以解讀塞西莉亞沉迷於愛情之中, 她非常幸福,又可以解讀她是不甘淪為情婦的無奈。 總的來說,達芬奇不僅是一個出色的畫家,而且是一個出色的科學家, 他是一個文理兼備的全才。 好了,從上面的講述中,我們得知達芬奇是一個文理兼備的全才。 可能有人會覺得達芬奇不偏科的關鍵是因為他聰明,其實這並不是主要原因。 下面我們將為你分析達芬奇成為全才的原因是什麼。 達芬奇之所以能夠成為全才是內因和外因綜合作用的結果, 內因與他的性格特點有關,外因則與大時代和家庭背景脫不開關係。 咱們先說內因。 首先,達芬奇是一個觀察能力特別強的人,這得益於他的一雙好眼力。 很多對別人來說一掃而過的事物,達芬奇總能敏銳地感知到不同, 比如自然界中比較常見的閃電現象, 大多數人看到閃電可能就想著回家收衣服什麼的。 達芬奇看到閃電後卻發現閃電映照下的建築物比平時看到的建築物要小。 不過,達芬奇的好眼力並不是天生的, 他也有行之有效的方法來增強自己的觀察能力。 他經常會有意識地鍛鍊自己的眼力, 比如有時候他會拿出一張紙畫三條長度差不多的線, 然後讓自己通過眼力判斷是哪一條線最長。 除此之外,好的總結方法也為他的觀察能力加持。 如果他在大自然中發現什麼新奇的現象, 他就會採用一種類比的方法來尋找新奇的現象與已知的現象之間的一同。 比如說他在研發樂器的時候, 他會把樂器發聲的方式和喉嚨發聲的方式聯繫起來。 其次,達芬奇能夠成為全才與他的探索精神也有關係。 達芬奇從小就是個好奇寶寶,愛問十萬個為什麼。 他在很小的時候就喜歡問天為什麼是藍的, 花為什麼是紅的,草為什麼是綠的。 可能很多人都有過這樣一個階段, 對生活中的各種事物充滿了好奇。 但難得的是,達芬奇的好奇心持續了一生。 他長大後仍然執著地問十萬個為什麼。 如果發現不懂的問題,他還會去找專家請教。 在他的筆記中,我們經常可以看到這樣的碎碎念。 找一個水利老師請教如何修繕船閘、運河和墨房, 找一個生物學老師請教為什麼鳥會飛等等。 除了找專業的老師諮詢, 達芬奇有時也會自己設計實驗來探究現象背後的本質。 比如說,達芬奇有一段時間對人體的血液循環很著迷, 為此他提出一個假說, 心臟把血泵入主動脈時,血流形成漩渦。 然後他就用一個牛的心臟作為實驗的模型, 通過向牛的心臟中注水的方式來驗證自己的假說。 最後,達芬奇的完美主義也是他能成為全才的重要原因。 達芬奇對自己的要求很嚴格。 在他離開師父後,他自己開設了一家工作室, 但他的思維模式仍然是一個藝術家的思維, 對作品負責,但不對客戶負責。 比如說《博士來拜》這幅畫, 他本來按照自己的想法畫了一版, 然後他又按照甲方的要求畫了一版。 由於他對甲方要求修改的部分不太滿意, 就一直沒有上色。 不曾想,這幅沒有完稿的畫作 竟讓人們認可了達芬奇的才華。 正是因為這種對作品負責的態度, 達芬奇的畫才能流傳下來。 但在當時,達芬奇因為過於完美主義, 而留下了拖延的壞名聲。 蒙娜麗莎本來也是一個客戶要求畫的畫, 但這幅畫畫完後,達芬奇就一直待在身邊, 直到去世都沒有交付給客戶。 每次想到哪裡需要改進的時候, 他就會在畫上天上起筆。 因為他的拖延症,達芬奇與父親的關係也一度緊張。 據說,達芬奇的父親擔心他的生計, 曾經特意促成了幾個訂單, 但達芬奇沒有按時交貨, 這讓他的父親非常生氣。 達芬奇的優秀與時代背景也息息相關。 達芬奇所處的時代正好是文藝復興時期, 歐洲經過了黑暗的中世紀, 很多人心中對宗教產生了懷疑, 他們開始自己探索世界的奧祕。 人們對理性、真理的追求, 使社會氛圍空前開放。 在這樣的社會氛圍中, 出版業也得到了空前的發展, 很多經典書籍被翻譯成各種文字, 在世界範圍內流傳。 要知道,在中世紀時期, 知識只掌握在少部分人手裡, 而且書本印刷所用的文字, 一律為難學難懂的拉丁文。 達芬奇就不會拉丁文, 所以若不是在那樣的時代背景下, 他本來是沒有機會瞭解那麼多知識的。 除了寬鬆的時代背景之外, 達芬奇的私生子身份也是他成為權才的重要原因。 達芬奇所處的時代對私生子很寬容, 所以他並沒有因為私生子身份遭到過什麼冷眼, 但當時還是有一些限定, 就是私生子是不能從事公正行業的。 不湊巧的是,達芬奇一家祖祖輩輩都從事的是公正行業, 本來身為長子的達芬奇有子承父業的義務, 但由於私生子身份他不能進入公正業, 這反而給達芬奇帶來自由發展的空間。 綜上,達芬奇的才華是內因外因綜合作用的結果, 內因指的是他的好奇心、探索精神以及完美主義, 而外因則是指寬鬆的時代背景和他私生子的身份。 可能有人會想,達芬奇的確很優秀, 但對我們普通人來說,我們也不見得非得成為權才。 那麼,達芬奇的故事對我們來說有什麼意義呢? 接下來,我們將和大家分享達芬奇跨專業的學習給他帶來了什麼好處, 以及達芬奇的故事對我們的指導意義。 首先,跨專業的學習使達芬奇換工作更容易。 達芬奇在藝術上的造詣讓他除了畫畫還能進行家居裝飾、 藝術鑑賞、舞臺設計。 同時,達芬奇在科學上的造詣又讓他成為一個工程師、 武器設計專家。 對老闆來說,達芬奇妥妥就是一個多面手, 僱傭他一人就相當於僱一個團隊, 所以達芬奇換工作的時候一般都比較順利。 自從他離開師父韋洛基奧的工作坊後, 達芬奇曾經先後在三個地方待過,總共換過四個老闆。 第一個老闆是他在佛羅倫薩居住期間, 他的老闆是佛羅倫薩的實際掌權人洛倫佐。 洛倫佐自己是個喜歡藝術的人, 他看中達芬奇的藝術才華,決定資助他發展藝術。 後來,因為達芬奇不願意迎合洛倫佐關於藝術的看法, 逐漸失寵,達芬奇於是決定換老闆。 隨後,達芬奇就向米蘭統治者盧多維科寫了一封求職信。 信中,達芬奇著力刻畫了自己的繪畫能力、 傢俱裝飾能力、雕塑能力、武器設計能力。 盧多維科看中達芬奇的全才,僱傭了他。 在為盧多維科服務期間,達芬奇畫過畫,進行過傢俱裝飾, 也嘗試設計過武器, 可以說是方方面面的才華都得到了一定程度的發揮。 後來,米蘭遭到切薩雷的侵略,盧多維科逃走, 達芬奇因為武器設計、軍事工程方面的才幹被切薩雷留用。 也正是因為自己的才幹,達芬奇在戰爭中保全了自己。 再後來,達芬奇回到佛羅倫薩小住一段時間, 經過短暫的休整後,他來到了法國。 當時的法國國王弗朗西斯一世是達芬奇的粉絲。 他喜歡和達芬奇聊天,因為從達芬奇那裡可以瞭解各學科的知識。 而且弗朗西斯一世是達芬奇的最後一個老闆,也是最好一個老闆, 因為他從來不要求達芬奇畫不喜歡的畫,做不喜歡的事。 他就是單純地仰慕達芬奇的才幹, 願意出資讓達芬奇進行自己喜歡的研究。 這就是為什麼達芬奇最後是在法國去世的。 而法國的盧浮宮也是收藏達芬奇畫作最多的地方。 幾多不壓身,達芬奇的才華讓他得到老闆的青睞, 在每次換工作的時候都能找到願意僱傭他的人。 當然,到這裡可能還是有人覺得, 跨專業的學習比較浪費時間,最終會讓人哪一科都不精。 真的是這樣嗎?並非如此。 比如說,達芬奇關於科學的研究, 就讓達芬奇的畫作因為符合科學規律也別具韻味。 達芬奇曾經畫過一幅聖母像,名字叫《眼間聖母》。 達芬奇畫的聖母像和其他畫師畫得很不一樣。 其他畫師在畫《眼間聖母》這個題材的時候, 會用白玫瑰來顯示基督的純淨。 但達芬奇因為對科學知識足夠瞭解, 他知道白玫瑰不會生長在巖洞中, 所以達芬奇就把畫中的花改成了抱春花。 還不止,適合植物生長的岩石只可能是風化程度比較高的沙岩, 達芬奇筆下的岩石就全部是沙岩, 並且岩石與岩石之間還有著自然的垂直裂縫與水平接縫。 除此之外,達芬奇的繪畫功底又有助於他進行科學研究, 因為繪畫功底可以幫助達芬奇把自己的科學實驗的過程記錄下來, 這種記筆記的方式會比純文字直觀許多。 前面我們提到過,達芬奇對人體解剖十分著迷, 他曾經連續解剖了三十多具屍體, 他曾經就把自己解剖屍體的過程全畫了下來, 肌肉、神經分佈等等都清晰可見。 這樣一來,達芬奇下次再要研究人體的時候, 翻翻筆記就知道自己研究到什麼位置了。 老花總說,術業有專攻,現代人也推行精要主義。 這些理論無不告訴我們,我們需要專注一個領域,一件事情。 但我們從達芬奇的故事中可以看出, 跨專業不僅沒有像大家想像的一樣浪費時間, 學科之間融會貫通之後,反而可以打通學習的人多二脈, 讓自己成為多領域知識的專家。 心理學中有一個概念叫信息減防, 如果一個人總是關注某一領域的知識, 會變得固步自封,就會逐漸落後於時代。 一個人不管從事什麼職業, 都是需要其他領域的知識給自己靈感。 所以,身處職場,如果我們不希望被後來的人超越, 我們既要注重知識的深度,也要注重知識的廣度。 除此之外,在培養孩子的時候, 我們也應該盡可能地對他們進行全腦開發, 保護孩子對事物的好奇心與質疑精神。 只有這樣,孩子才能從被動學習變成主動學習。 當孩子掌握了學習的技能,他們才能真正掌握生存的能力。 好了,說到這裡,我們來總結一下我們今天所講的內容。 首先,我們說到了達芬奇是一個文理兼備的全才。 一方面,他是一個畫家,有自己的創作理念, 創作了全新的畫畫技法,如暈塗法,四分之一像法, 也留下了傳世之作,比如《最後的晚餐》蒙娜麗莎。 另一方面,達芬奇又是一個科學家, 他的科學研究成果領先世界好幾百年。 解剖學上,他是第一個發現描述人類牙齒構成的人。 神經學上,他是第一個對青蛙進行腦脊椎實驗的人。 化學上,他是第一個記錄了合金技術的人。 物理學上,他關於流體力學和摩擦力的研究早於正式提出他的科學家。 達芬奇妥妥就像穿越回去的現代人。 其次,我們分析了達芬奇成為全才的原因。 一方面,他敏銳的觀察能力, 執著的探索精神以及完美主義傾向的特點是他成為全才的內因。 另一方面,文藝復興時期開放的大環境以及私生子身份給了他盡情自我發揮的自由。 最後,我們瞭解了達芬奇的全才給他帶來的好處。 一方面是找工作容易,他一生待過三個地方, 一個是佛羅倫薩。 洛倫佐看中了達芬奇的藝術創作才華,後來他到了米蘭。 盧多維科看中了他繪畫、傢俱裝飾、武器設計、舞臺設計等方面的才華。 當米蘭遭到侵略時,侵略者切薩雷看中達芬奇武器設計、軍事工程方面的才華。 再之後,他到了法國,而法國國王弗朗西斯一世是他的粉絲,支持他按照自己的想法進行研究。 另一方面,達芬奇跨學科的學習不像大家想像的那樣是浪費時間, 反而讓他的所學融會貫通,成為了各個學科的專家。 總之,達芬奇就是一個不折不扣的全才。 這種全才,普通人可能會覺得離自己很遙遠, 但實際上,如果我們仔細瞭解他的學習過程,我們也能得到一些啟發。 對於身處職場的人來說,如果我們希望自己能夠保持競爭力, 不被後來的年輕人趕上,我們就需要像達芬奇一樣終身學習。 在學習的過程中,除了在自己的專業領域精專以外, 還要多瞭解其他領域的知識,以獲得其他領域知識帶來的靈感。 當然,需要注意的是,如果我們希望規避達芬奇分心拖延的毛病, 我們可以在學習知識的時候設置一個比例, 本職工作所對應的專業知識比例要高於其他領域的知識。 對於在家培養孩子的人來說,我們不要讓孩子僅僅為了考試而學習, 要注意保護孩子的好奇心,培養孩子的觀察能力和探索精神。 只有這樣,他們才能在學習上化被動為主動,這對他們一生纔是有益的。 而且,不管孩子偏向的是文科還是理科, 我們都要在保障他們優勢科目的基礎上加強對他們薄弱科目的訓練。 只有這樣,他們才能在學習的時候融會貫通, 將來選擇職業方向的時候不會因為自己的薄弱科目而限制了發展。 不知道大家有沒有發現一個現象, 當我們發現一個有成就的人士總喜歡以天才來稱讚他, 但天才這一個詞無形中是限制了自己。 他的潛臺詞是說,我們永遠不可能像這個人一樣有成就。 網絡上曾經流傳過一句話, 大多數人的努力程度之低根本輪不到拼天賦。 所以,如果我們不想自己有沒有天賦, 只要學著像達芬奇一樣勤奮一點, 或許就可以收穫讓自己和他人都滿意的成就。 我們這本《利奧納多·達芬奇傳》就學習到這裡, 期待與你下一本書的學習。