《走进德国B2》Lektion 1-6 #德語 #德語學習 #德語入門 #德語教學 #外語培訓

在我們讀完了Ella的這篇博客,以及對她的博客的內容進行了探討之後呢, 接下來我想給大家補充一部分的內容, 也就是我們書上給大家所說的關於句子中語序的這樣的一個問題。 那麼我們這裡的部分內容是關於Ella的這篇博客的內容, 那麼我們這裡的部分內容是關於句子中語序的這樣的一個問題。 那麼分別就是前腸中腸以及後腸的意思。 那麼在這裡我們剛剛也說了,我們今天呢要主要來看一下中腸這個部分裡面語序這樣的一個問題。 中腸從前面的前腸和後面的後腸之間啊, 它們是通過什麼樣的一個成分 或者是通過什麼樣的一個方法隔開的呢 我們在這繼續來回顧一下 我覺得關於咱們德語中的這個框形結構 對於大家來說肯定不陌生 因為已經到了Base-wide這樣的一個水平了 那麼我們就知道中場部分啊 它前面是這個左框 後面呢是這個右框 所以也就是說通過前面的Linksatzklammer 以及後面的Rechtssatzklammer 分別將這個中場 同前面的前場和後場怎麼樣相隔開了 那既然啊已經說到了這幾個成分 我們就簡單的給大家來說一下 前場、左框、中場、右框以及後場啊 它所代表的這樣的一個意思到底是什麼 那說到前場實際上拿乘數據比如來說吧 非常簡單很好理解的就是說 位於B&W動詞前面的那個成分 就是前場了 左框這裡啊也就是乘數據中 永遠位於第二位的B&W動詞所在的位置 Linksatzklammer 中場呢就是跟什麼 跟動詞和動詞前綴 或者是助動詞和實意動詞之間的 這樣的一個位置 右框是什麼 放置的是可分前綴 或者是動詞不定式 或者是動詞的第二分詞形式出現 這樣的一個位置也就是右框 後場呢就是少數被放置於 語法框架結構之外的一個元素 所放的一個位置 在現在德語中啊不定式結構 比如說tue帶tue不定式 或者是umtue這樣的一個不定式啊 常常就被我們放在了 Nachfeld這裡 那麼只是給大家在這說啊 說了前場 說了左框 說了中場 又說了右框 又提到了後場 難免可能讓大家覺得有些頭暈腦脹 沒有關係 我們在這兒給大家舉上兩個 實實在在的例子 我們通過句子來看一下 我們先看一下第一句話中 我寫的是 在前場這裡呢 我出現的是主語 在左框這裡呢 出現的是一個形態動詞 那麼在這句話中呢 形態動詞 它做的是一個助動詞 所以呢 本句話的實意動詞 我就放在了句末 中間呢 是第四格濱語 所以這樣呢 就構成了前場 左框 中場 以及右框 合在一起就是 那這個時候啊 大家可能說沒有後場 不要著急 我在後面啊 又給大家了一個例句 我們直接來看後面這個例句 我們來看一下前面 我說的非常的簡單 同樣是 這樣的一個形態動詞 在本句話中 我的實意動詞 這個喫 這個動作呢 它是一個集物動詞 我喫的對象 第四格濱語 是一塊小麵包 我在這裡呢 有一個comma 也就意味著 我這句話還沒有完呢 它有一個破框結構 後面的 裡面出現了一個 這樣的一個不定式 我的目的是想幹什麼啊 想把我的飢餓的感覺 給它平復一下 我想喫個布丁 來消化我的飢餓 我們說了 我們今天主要的目光 是放在我們的中場這裡 也就是 那麼接下來啊 我們就好好地來研究一下 我們的這個中場部分 接下來 我們將通過書上的這個例句 一起來看一看 那麼書上的這個例句 我們去看的話 它已經標註得很明確了 它標註出來是 也就是中場 它們分別就是 那麼左框和右框 中間所夾雜的 這樣的一個部分呢 也就是我們的中場 那麼在這裡呢 我們來看一下 書上它分別把 分別劃分在了一起 那實際上在這裡 也就是意味著 要讓我們去區分一下 這四個部分啊 它分別代表的是 什麼樣的一個成分 在我們在區分之前啊 我們自己先來看一看 這幾個成分 可能都代表的是什麼 先來看這個 那不用說 四格做時間狀語 表示去年 時間 這樣的一個成分 對於大家來說 肯定也非常的熟悉了 所以 它表示的是一個原因 這樣的一個成分 我們當時講了 說出來說 他走的時候 當時這個狀態 非常的臨時 非常的著急 所以他當時的一種狀態 就是 這是表示一個地點方向 這個介詞後面 它可以加國家名稱 也可以加城市名稱 但是一定要注意 這個國家名稱啊 它一定是一個 不帶定貫詞的國家名稱 所以是 到這個澳大利亞去 所以它是一個 比較方向性的 這樣的一個狀態 那麼通過我們這樣一個 通俗的分析 我們心裡實際上 已經非常明白了 各個成分 它所代表的意思 分別都是什麼 或者是它起到的作用 都是什麼 那麼我們來看一下 這個中場裡面 我們這樣一排開順序之後 我們發現 它的順序呢 分別是 也就是 我們分別可以取這四個詞 它前兩個字母 也就是 所以在這兒給大家一個 輔助的記憶的辦法 也就是 我們可以將它稱為 一般情況下 在我們中場裡面 你都可以按照 我們這樣的一個 這樣的一個順序進行排列 但是這樣的一個規定啊 它不是絕對的 不是說你一定必須按照 這樣的一個順序 所以呢 這兒給大家要補充一下 但是有一點大家記住啊 一般情況下 你的一個句子 如果是按照 這樣的一個順序的話 它絕對是沒有問題的 也就是 當你要想要強調句子中 某一個狀語成分的時候啊 你是可以 把它移在這個第一位的 在這個時候啊 當你把句子中 某一個狀語成分 怎麼樣 移在了句首的時候 你一定要記清楚啊 你的這個主語 它一定是跟在 這個動詞的後面的 所以大家這個 一定要記清楚 句子的這樣的一個 大的框架結構 你不能因為移了 某一個狀語成分 然後導致你整個 句子的結構錯了 這樣就得不償失了 其他的這個狀語成分呢 它的這個位置 都是一樣的 不發生任何的變化 所以我們在這兒 給大家來舉一個例子 就像我剛剛所說的 我就想把 出於愛情這樣的一個原因 放在首位 我想把這樣的一個 給它強調一下 我就說 出於愛情 它佔了第一位 然後呢 句子中第二位 因為它是一個陳述句 對不對 所以我動詞 一定要置於二位 不能變 那麼就是 這就是我們剛剛 給大家所強調的 你的這個主語 一定要緊跟著 你的這個動詞 就是 後面的成分 我怎麼樣 原封不動 照抄下來就可以了 其他的成分 我們來看一下 都沒有發生任何的變化 只是把這樣表示原因 這樣的一個原因狀語 提在了首位 動詞位於第二位 主語位於第三位 其他狀語成分 照抄就OK了 沒有任何的問題 那麼我把這個原因 提在了首位 我們通常在口語表達 或者書面表達的時候 經常還會把時間狀語 提在首位 那接下來 我把 這樣的一個四格成分 提在首位的話 那同樣動詞第二位 主語第三位 後面的成分 照抄 那就是 所以通過上面這兩個例子 我們就可以看出來 我們在表達的時候 你首先要做到的 就是把最基礎的一個句子 要說好 把最基礎的句子 說好了之後 也就是掌握了 中場裡面 它的這個狀語的 這樣的一個順序 是按照 這樣的一個順序之後呢 你以這個為基礎 在它上面再去變化樣 那你在變化樣的時候 你一定要記清楚了 你想強調 哪一個成分的時候 你再把哪一個成分 提在這個positionized 然後其他的成分呢 你一定要記清楚 那麼陳述句中 咱們的動詞 一定要置於二位 主語緊跟著動詞 其他成分照抄 就可以了 所以在這給大家說一下 就是說我們在平常 口語表達 書面表達的時候 不一定那麼的死板 如果你的這個表達 已經很靈活了 你不妨把這個 其他的狀語成分 往前提一提 那這樣看下來 你的這個語言表達 也會給人的一種感覺 比較的自然 naturally一些 我們再來重複一下 念出來的這兩句話 那接下來啊 我想跟大家 再來看一下 在這個mitterfeld裡面 它不僅僅會出現 這個aingaben 也就是狀語 它還會出現ergänzung 也就是不足語 這樣的一種成分 那比如說 它會出現 ergänzung 也就是不足語 這樣的一種成分 那比如說 它會出現 ergänzung 也就是不足語 這樣的一種成分 那麼在這個mitterfeld裡面 它不僅僅會出現 這個aingaben 也就是狀語 它還會出現 dative 或者是 accusative ergänzung 這樣的成分 所以接下來啊 我們就要來在這個 mitterfeld裡面 來看一看 這個dative 以及accusative ergänzung 它的位置 到底是怎麼樣的 我們在這兒 給了大家三句話 我們先來看一下 第一句話 先看這個句子 把這個句子的動詞 先給它找出來 我們來看 這個句子啊 它用了一個 一般現在完成時態 這個句子的 十一動詞是 helfen這個動詞 所以呢 助動詞選用的是haben 有了主語是 又有了動詞 框也找出來了 中場非常輕鬆地定下來 那麼中場啊 我們在這兒已經有了 接下來我們要做的事情 就是把這個中場 各個成分 給它劃分來開 看一看 那麼ella在這裡呢 實際上就是 我們這個動詞 helfen 它幫助的一個對象 幫助的是誰呢 這個人 ella 時間呢 是lastesia 表示方式方法的意思 幫你的時候 它呈現出來的一種狀態 它是非常友好的 去幫助了你 向你伸出了援助之手 bei der Wohnungssuche 在這裡啊 它實際上做的是一個什麼 prepositional ergänzung 藉詞補足語的意思 那麼我們看啊 經過這樣一番分析 我們就知道了 ella 它在這兒呢 做的是dative ergänzung lastesia 它做的是 temporale eingabe netweise 它做的是modale eingabe 方式狀語的意思 那麼我們在這兒啊 研究的實際上是 中場裡面的 dative或者是 accusative ergänzung 它的一個位置 那麼我們在這兒來看 ella 它是位於這個 temporale 以及modale 還有藉詞補足語的前面 所以在這兒啊 通過第一個例句啊 我們就可以得出來 這樣的一條規則 dative ergänzung 三格的補足語 städt für der temporalen eingabe 第二個例句 我們同樣 我們剛剛已經知道了 我們這樣的一個順序 就是 讀句子 看動詞 有中場呢 就一定有框 我們把這個框 給它確定下來 確定下來的框 實際上呢 也就是定下了 我的中場 那麼我們一步一步地來 先來讀一下句子 那同樣 我們把它使用的時態 是一個一般現在時 句子中的 十一動詞呢 實際上是 faßung 這樣的一個動詞 那主語是ella 那麼我確定了主語 又確定了助動詞 又確定了十一動詞的 二分詞形式 所以中間的這個框 也就是助動詞和 二分詞中間 所框下的這一部分 我把它挑出來 就是 我接下來 就是要把這些成分 給它剝離開 täglich 表示時間的意思 Mehrere SMS und E-mails 做的是 shaken這個動詞的 第四格濱語 你發送的東西是什麼 這些短信以及郵件 而且呢 這些短信和郵件 是發到德國去的 所以呢 我們在這兒來看一下 就可以做出來 這樣的一個劃分 就是 täglich mehrere SMS und E-mails 以及 nach Deutschland 這三個成分 我們把它劃分開了之後呢 就是 temporal 表示時間 上面這樣的一個狀語 然後呢 mehrere SMS und E-mails 我們剛說了 它是shaken這個動詞的 什麼呢 第四格濱語 也就是這裡的 accusative ergänzung nach Deutschland 它是表示方向性的 它是一個 lokale 我們就可以通過 這樣的一個例句 就可以看出來 這裡的 accusative ergänzung steht nach der temporalen und vor der lokalen angabe 所以在這兒呢 就是說 這樣的一個 四格濱語呢 它是在這個 時間狀語的後面 但是卻位於 地點狀語的前面 最後一個例句啊 我們來看一下 還是跟艾拉相關的 艾拉 schreibt ihren Eltern einmal pro Woche aus Australien eine längere E-mail 那還是一樣 這樣的一個套路 讀句子 找動詞 這裡的動詞呢 是schreiben這個動詞 它用了一個 一般現在式 艾拉做主語 所以schreiben 變成了schreibt 那麼給某人 寫某東西 我們在這裡啊 就用到了一個 加雙濱語的情況 那雙濱語的時候 我們遵循的原則呢 是間接濱語 用三格 直接濱語 用四格 我們俗稱來說 就是人三物四 這樣的一個情況 所以呢 我們來找一下 三格濱語 就是 ihren Eltern 四格濱語 就是後面的這個 較長的一封郵件 就是 eine längere E-mail 那同樣 我們在這啊 把這個 我們需要的 這樣的一個 場地成分啊 給大家扣了出來 ihren Eltern einmal pro Woche aus Australien eine längere E-mail 那麼我們剛才 也說了 dative ergänzung 以及 accusative ergänzung 我都給大家 劃了出來 接下來剩的 就是 einmal pro Woche 表示時間 aus Australien 表示方向性 從這個 澳大利亞 怎麼樣 發出去的 這樣的一個 längere E-mail 細劃分一下 我們就劃分出來 這樣四個成分 這四個成分啊 用我們的這個 語法術語 給它一說的話 我們就發現 它就是 accusative ergänzung steht nach der temporalen und lokalen eingabe 它是在 temporalen 也就是表示 時間 以及 我們的這個 地點狀語的後面 那有些同學 可能會說 老師 為什麼 這個四個的 這樣的一個 accusative ergänzung 它是在這個 dative ergänzung 的後面 這個知識點 大家之前 肯定學過 也就是說 當一個動詞 它可以加 雙賓語的時候 那麼我們要看 它這兩個賓語 到底是以 名詞形式出現 還是以 代詞形式出現 那恰巧 我們在這裡 Schreiben 這個動詞啊 它後面的 這兩個賓語 都是以 名詞的形式出現的 那根據 我們之前學過的 如果這兩個賓語 都是以 名詞出現的話 那麼一定是 人三物四 也就是 三格在 四格的前面 那如果出現了 一名一代的 情況的話 那麼一定是 怎麼樣 代詞在 名詞的前面 如果出現了 這兩個賓語 都是代詞的 情況的話 那一定是 物四 人三 這樣的一個順序 所以在這 大家如果 這一部分的內容 稍微有一些 忘的話 不妨可以翻閱一下 我們之前的 這個學習的內容 來去回顧一下 但是 簡單 或者是 總體的來說 我們觀察 這個 accusative against 它與 這個 temporal 或者是 local engab 它們之間 這樣的一個關係 我們就可以看出來 這樣的一個 四格補足語 它是在 這個 時間狀語 和這個 地點狀語的 後面 那麼通過 上面這三個 例句的講解呢 我們在這裡 就得到了 三條規則 我們一起來看一下 第一條規則 dative against accusative against stead for the temporal engab 就是三格補足語 在時間狀語的 前面的意思 第二條規律呢 是 accusative against stead nach the temporal und for the local engab 也就是說 四格補足語 它是在 時間狀語的 後面 但是呢 在這個 地點狀語的 後面 我們把這三條規則 給它揉在一起的話 實際上就可以把 我們書上 這樣的一個規律 給它補充完整 when as ingaben under engab stead the dative engab meistens for the temporal engab 所以 我們把 這三條規則 給它揉在一起的話 實際上就可以把 我們書上 這樣的一個規律 給它補充 engab 當有這個 狀語 或者是 補足語 出現的時候 這個第三格的 補足語 也就是 dative engab 它一般情況下 大多數 都是在這個 時間狀語的 前面 the accusative engab stead nach dem temporal engab causal und modal engab 時間狀語 原因狀語 以及 方式狀語的後面 以及 for or nach de local engab 是在 這個 local engab 也就是 地點狀語的前面 或者是 後面 都是可以的 那麼這樣的一條規律 我覺得大家如果去這樣 死記硬背 這樣的一個規則的話 我覺得 把這句話 背下來 沒有多大的意義 如果大家要選擇 把這樣的一個規則 記下來 我倒建議大家 多去造句 多去說話 你最終 把這些語法規則 記下來 都是為了 讓自己能夠 表達出來 所以我不太建議 大家去記 這些幹條 記什麼 dative agent for temporal engab 怎麼怎麼樣 我覺得這個 沒有多大的意義 大家一定要去 把我們的文章 多去讀一下 你在讀文章的過程中 把這個句子 給它剖析開 去分析一下 給句子劃分一下成份 主動的去找一找 句子的主語是誰 動詞是誰 它的前場 中場 後場都是什麼 是否有這個 破框的結構出現等等 也就是主動學習 而不要去 被動的去背 這些語法規則 幹條條 那在你 主動學習的過程中 實際上 你是在培養 你自己的語感 你在培養你自己 你日常在 這個表達 或者是 你在寫作的過程中 你也會按照人家 這樣一種 比較地道的說法 自然而然 你就寫出來了 Learn in context 在語境中去學習 通過句子 通過文章去學習 這樣的學習 才會更高效 有用一些