《走遍德国》A1 课程 — 第 04 课：03．Foto Objekte（1） #學德語 #德語口語

同學們大家好 這裏是學費全面網 楊森老師又回來了 上節課周邊德國技術課程對吧 這開篇詞不用多說了 咱複習一下上節課的內容 上節課咱們主要講了第4格前面 就是由1到4前面慣詞的變化 我還是那句話再總結一遍 我相信你們也去我們題庫做題了 我相信你們 那麼我再把這句話重複一遍 中性 陰性名詞的單數 和各個變過來的複數 由1格變爲4格 前面的慣詞不發生變化 陽性單數名詞由1變4要變化 de變成den e變成einen kine變成kinen 非常簡單 那麼咱們接着往下看 photo object 它的第二部分 標題雖然是1 但是就講的往後了 當然看新的部分 先看單詞 Bitte öffnen Sie alle das Buch Seite 75 75 von dem bis endlich then 誰 這是4格 不是there了 das 你這個用英語來讀就行了 das sandwich die Sandwiches 三明治 beobachten beobachtet 觀察注意重音 der Münsterturm 楊子老師看差了 die Münstertürme 大教堂 tau kaufen kauft mai das souvenir 注意重音在ne上面 die Souvenirs 紀念品 der Stadt die Stadt die Stadtpläne 城市地圖 die Zeitung die Zeitungen 報紙 zufrieden 滿意的注意重音 frieden können 這是短音 können 可以 這個können是können的三單形式 endless 終於 總算 總算把單詞說完了 咱們終於可以來看單詞課文了 Seite für Unterzeichnis 我開始讀了 Und da ist Timo Daumen aus Berlin Timo ist Zwilfjahrort 這個很簡單我就不翻譯了 我直接口述一下 這就是來自柏林的Timo Daumen 這個名字不好翻譯 我就直接說Timo Daumen就可以了 Timo ist Timo是12歲了 Er lernt Photografieren 這句話要講一講了 他在學攝影 咱們之前見過的 Lernen那都是啥 Lernen的名詞對吧 Ich lerne Deutsch 這是 Lernen後面直接加名詞的 Lernt ihr auch Mathematik 你們也學數學嗎 Mathematik 名詞對吧 是Lernt的直接拼語 今天我們開眼了 怎麼說呢 我們看到Lernen 它加的是動詞原型 你看到沒 Photografieren 動詞原型對吧 Er lernt fotografieren 他學攝影 OK 我們見到了Lernen 直接加動詞原型這個狀態 好 舉一反三 我學燒菜 Ich lerne Kochen Kochen就是燒菜烹飪的動詞 他學畫畫 Sie lernt malen Malen是畫畫 繪畫的意思 你們學唱歌 Er lernt singen 唱歌對吧 你可以看到燒菜Kochen 畫畫Malen 唱歌Singen都是動詞原型 好 Lernen加動詞原型 學 我們今天又學了一個 不光可以你學什麼 不光可以是名詞 也可以是動詞原型 但是 楊政老師這裏告訴你們一點 德語有個現象 任何動詞都可以做名詞 來使喚 你只要將首字母大寫即可 很簡單 那麼剛纔那幾個 完全可以變爲名詞 讓你比如說你喜歡烹飪 我把Kochen Ka大寫 就是烹飪的名詞了 就這麼簡單 那麼剛纔的情況就可以寫成 Ich lerne kochen Sie lernt malen Er lernt singen 就滿足了你 在Lernen後面 還想直接加名詞的心願 你說沒這個心願也行 反正就是 既可以是動詞原型 也可以是名詞 你們看着轉換 大家都不缺心眼 Then fotografiert er 這句話 我單獨載一張PPT 你們就知道 肯定要濃墨重彩的講了 他在拍誰 你看字面上的意思 如果你不知道 Then他是誰的四哥 你只知道是誰的意思 那麼這句話 你按照咱們漢語的順序來 你可能就會翻譯成 誰在拍他 對吧 但是德語有它特殊的語言特點 你這個Then是誰的第四哥 他既然是第四哥 就決定了 他無論放在句子何處 都是主語動作的承受者 我在開篇不是說過嗎 咱們這一章 就是來給你的動作找承受者的 那麼Then誰 他是第四哥 他是主語動作的承受者 那麼你無論放在何處 你都得被這個句子的主語 他發出的動作承受 那麼這句話你只能翻譯成 他在拍誰 而不能翻譯成誰在拍他 懂不懂 對比一下then和when的區別 then做主語 對吧 then Photographed then 誰在拍那個廣場 when Photographed then 這個then它是做瀕語的 咱們剛剛說過 是他在拍誰 還沒說到 那麼你看看 這兩句話同學們 they are photographed then 你這個 they are是主語 對不對 這是肯定的 我剛纔說過 they are做主語的 then 它是個四個概念 對吧 它是個aggressive的概念 因爲前面你看到article 貫詞then 它是四個 它是photographed 這個動作的承受者 所以說你只能是 誰在拍這個廣場 有了主語 they are cus 還有then plus 四個cus 這雙保險 來告訴你是誰在拍廣場 還有 then photographed it are are是主語 對吧 is to are 你們現在人家還沒學過 你我他的瀕語形式 對吧 所以我既然寫出來 就是它的主語形式 而then 是瀕語 咱們剛剛說過瀕語的誰 所以這兩句都是雙保險 從兩個地方cus 這句話第一句話 就是誰在拍廣場 第二句話就是 他在拍誰 它是雙保險 那麼 這一節課還有一個重點 我讓你們搞清誰拍誰 誰拍誰 爲啥要說誰拍誰 你們看我的例子就行了 第一句話 ich fotografiere den Platz ich是主語 對吧 photographiere 它的動詞變位是根據 ich來的ich fotografiere du fotografierest 對吧 所以ich photographiere 它這樣寫就說明 ich肯定是主語 要不然變位動詞不會根據它來變 den 好 den Platz做 瀕語了 對吧 但它四個的狀態 對不對 那麼這個題你看看 ich 主語一層保險 photographiere 二層保險 因爲這個photographiere 它根據變位 說明了ich是主語了 den Platz 這是 廣場對吧 四格 又一層保險 而且這句話 你注意 邏輯上也得是 就邏輯觀想也得是人拍廣場 不可能廣場拍人 又一層保險 而且從句子順序來 我拍廣場 ich順下來 我拍廣場 又一層保險 這是就看 一二三 語序邏輯關係又一層四層 語序又一層五層 這是五層保險 還沒到 五層保險卡死這句話是 我拍廣場 這句話有點長 分析的第二句話 那麼 這就少了一層了 就沒有邏輯關係的這種保護了 ich fotografia den man 就少了那層邏輯關係的保護了 這是四層保險 我屬於fotografia den man den man是四格 對吧 還有順序 四層保險卡死了 這句話是我拍那男的 你再看這句話 這又少了 剛纔我都寫下來了 這是五層保險 哪五層你們自己數 這四層保險 這一句按照順序來 你們猜應該是三層了 對吧 沒錯 三層 爲什麼是三層 它缺了哪一層 它缺了 第1符號 無論一格還是四格 都寫成第1符號 對吧 所以說它跟上面一句就少了 den man 就是通過定慣詞 來區別出它是第四格 那麼ich屬於fotografia 這個變位動詞 還有與序 這三層保險來卡死 是我在拍那女的 那麼再來看 第1符號 fotografia den man 這個 你看看 fotografia 無論是第符號還是man 都是三單形式 對吧 變位動詞少了這層保障了 那麼 den man 是一層保險 還有與序是第二層保險 說明這句話 兩層保險卡死 這是這女的在拍那男的 那麼再看倒數第二句話 這兩句話 可都沒 也不說沒保險 that's medicine 和deep fall that's medicine 這小姑娘 那女的 這都是三單形式 所以fotografia 你看不出是誰發出來的 對吧 而且因爲都是人 所以fotografia 從邏輯上 你也看不出是誰拍誰 因爲都是人 你可以拍我 我可以拍你 那麼 這種情況下 而且定觀詞又看不出 誰是四格的情況下 這種情況下 都是一層保險的 哪層保險 就是這種 你從 動詞 從定觀詞看不出來 就是任何狀態下 沒有任何指示 能看出來 誰是一格 誰是四格 變位動詞又看不出來的話 那麼 只能通過語序了 that's medicine fotografia 的第四號 那就是 這小姑娘在拍那女的 第二句話 第四號 fotografia that's medicine 這女的在拍那小姑娘 懂了吧 最後的兩句 就是語義 不是語序 來做他們的保險了 同學們這幾句話 可以着重的記一下 五層保險 四層保險 三層保險 兩層保險 一層保險 分別來記他們的區別 誰拍誰 你們一定要搞清 再對比 then和was 它們有啥區別 was 首先意義上 then是誰 你聽到誰了 就是對中語 對吧 而was 它是物品 除了意義上的區別 你then只能做第四格 而was 既可以做中語 也就是一個 也可以做賓語 也就是四格 怎麼看 what's my student was sagen sie 這很顯然 你在幹啥 對吧 這主語是do was是乾的對象 你說啥 was sagen sie sie sagen 對吧 was是sagen的對象 很顯然 第一個was 第一兩句話的was accusative was passed to them 什麼是合拍的 什麼是相匹配的 was ist das 這是啥 很顯然 這就是主語了 was既可以做中語 又可以做賓語 ok 接着往下看 我再強調一遍 這個剛纔誰拍誰 誰拍誰 你搞清楚了之後 我們來看 air photographic dimension in flybook 如果你把dimension放在前面 air放在後面 也是他拍 flybook的人 對吧 因爲air只能是主語 photographic 是根據air變過來的 好 這個字樣我就不再重複了 air photographic dimension in flybook männer frauen und die kinder air photographic auch das münsterkaffee eine kärnerin bringt einen kaffee 他在拍flybook的人們 男的女的小孩 他也在拍大教堂咖啡館 air photographic auch das münsterkaffee eine kärnerin bringt einen kaffee 一個女服務員 拿來了一杯咖啡 好 請抬頭 der kaffee 咖啡它是個不可署名詞 你們以後看到單詞表上寫上 unz 就是不可署名詞的縮寫 那麼你既然是不可署名詞 咋用eine eine 它是啥意思 我這裏標出來的 一杯咖啡 或者是一份咖啡 反正你就是能拿東西呈的出來的 那麼eine 因爲後面沒有量詞 對吧 你既然要表示一份的概念 你eine就跟着咖啡來變 如果後面有量詞 那要跟着量詞來變 這個咱們後面幾天要講 你先記着eine kaffee 就是一杯咖啡的意思 或一份咖啡 這個份是怎麼樣子的 那你就看它的容器是什麼樣子 eine Frau isst ein Sandwich wie beobachtet den Platz ein Mann trinkt ein Bier und liest ein Buch 好 這裏面說一下 同學們 這兩個ist這個動詞 我先把它翻譯一下 一個女的在喫一個三明治 她在觀察廣場 一個男的在喝一杯啤酒 同時在讀一本書 好 這個ist是essen的三單 list是lesen的三單 這個咱們在之前的練習裏面都講過 你們記住就行了 把書翻到73頁 咱們grammatik裏面就是語法 同學們 關於這就是咱們要說的換元音現象了 某些單詞 它變爲第二人稱第三人稱 涉及到換元音的現象 叫Bucharest 換元音 這裏的現象是字母a換成了e 這裏面同學們你只需要記 不和ls就行了 其他就按規則來換 就是一般規則 唯獨都和這個三單 形式 那麼換成啥 namen do nims ls nims 標出來 essen do ist ls ist lesen do list ls list 你看到 一個詞幹 以s結尾的基本上這個 都和 ls都一樣 對吧 如果 不是以s結尾的 基本上有點區別了 對吧 多了個s 幫助你們記憶 那麼翻到翻回來 還是那個課本沒講完 the beobachtet den platz beobachten 觀察 請抬頭看PPT 它是一個可以加PPT 不是可以加PPT的 江城老師這個口星不一致了 可以加第4格的賓語 那麼 江城老師這裏報了個隱私 ich beobachtet ich beobachtet gerne die Mädchen 我特別喜歡觀察 漂亮的小姑娘 漂亮忘記寫了 我愛看小姑娘 care 你們不要對外說 Und was fotografiert Timo noch natürlich das Münster und den Münster Turm Timo還在拍啥 當然是大教堂和大教堂塔樓了 這個 不難 一會兒講完了 Dann fotografiert er einen Mann und eine Frau Ach so Das sind Herr und Frau Daume Die Eltern von Timo Frau Daume kauft noch Souvenirs Eine Stadtplan und die Zeitung 這比較長 翻譯一下 然後他在拍這個 他又拍了這個一個男的和一個女的 哦 這是 Daume先生和Daume太太 Timo的父母 Daume太太 還在買紀念品 一個城市地圖 和還有報紙 咱們之前學過有很多意思 有那麼那舊的意思 還有此外 I am brave of Tübingen Dan und Elton 然後是我的父母 對吧 不是 此外還有我的父母 他剛纔介紹了 誰也想參加 此外還有我的父母 那麼今天又取到了一個新的意向 叫然後 以後 接着 他又拍一個男的和一個女士 對吧 那麼我看一個翻譯鏈接 不然看一個例子 他先喝一杯咖啡 然後他開始教課 這就是我 他先喝杯咖啡 然後開始上課 那就是楊森老師 我每次上給你們上課之前 都有這習慣 有時候是喝完咖啡再說 歡迎來到 有時候是剛說完就趕緊抿一口 潤潤喉 講課纔有這個激情 Er trinkst Erst Erst就是首先 先 Einen Kaffee 一杯咖啡 Dann sendt er den Unterricht an 然後他開始上課 你看看 sendt 後面是加 aggressive 對吧 可以急我 但是然後 Dann 而且站位 Ach so Oh 這是誰 就剛纔那個 Ach so Timo ist zufrieden Jetzt kann er endlich ein Eis essen Timo滿意了 現在他終於可以喫冰激凌了 那麼 zufrieden sein 滿意的 這個 zufrieden 是這個形容詞 對吧 誰滿意 就根據這個 這個line 根據這個主語來變 Ich bin zufrieden 我滿意了 Wir sind nicht zufrieden 我們不滿意 你就用這個nicht來否定 Kann 它是können的這個三單形式 它是能夠可以 咱們之前在那個 呃就是那個參加那個 Man of a million 一起那節課的聽力裏面 第一次碰到過Kann 啊我能夠我可以嗎 這個咱們在這個章節的後面 會努力的細講 這個不是說過嗎 能夠和必須發出的動作 對吧 可能我們會細講 那麼好 把書翻到75頁 說單詞 你們都知道一說單詞 該不喫家庭作業了啊 從leute bis genau 看看 die leute 這個是隻有附屬話 它本身就是個附屬概念 人們其實 der papa die papas baba die mama die mamas mama etemas mou dem 這個究竟 victis 重要的 leute 大聲的 batonne 注意中音啊 batonne 用重音讀 用重讀 genau 仔細的認真的 那麼我們看翻回64到66啊 家庭作業就是這麼多 哎不少啊 不是這麼多 這麼多 重音給你們強調好 第二題 was machen die leute in freiburg 這個就是讓你們幹啥的 前後面不是這個 哎還沒完 後面是 名詞對吧 前面是動詞 你們就把動詞和名詞配置 寫在橫頁上就行了 然後第三題 zucchini in text 在咱們這個課文裏邊 把這個主把電話找出來 主語位比你補充好 然後第四題做了 第四題對你們來說小菜一碟 都已經講過了 這個然後 到66啊 第五題是課堂練嘴的 咱課堂再說 第六題你們把聽力聽頂 句子的語調 還有這個第七第八 給你們也寫 這個第七第八就很容易了 還有下次我口述答案 好 這些個比較長對吧 因爲這個重點比較多 同學們啊 這個作業不單不清 回去好好做 咱們下節課的內容 就基於咱們的練習來展開了 好 下節課再見 Ciao