模塊化AP中文考試快速準備方法

歡迎加入AP中文網上課堂 大家都熟悉AP是什麼 可以幫助我們獲得大學學分 節省時間和金錢 大家也知道中文是什麼 但是加在一起 AP中文課程的內容 就可能有些不確定 但是換個標題的話 就會非常好理解 這門課程 就是專門 爲了準備AP中文考試 大家以前沒有聽說過的 模塊化 是這門課程的重點 今天是第一課 我們會介紹熟悉 整個課程的內容 綱要和學習途徑 包括考試內容 課程綱要和學習方法 但是中心呢是模塊化 首先自我介紹一下 我叫 我姓郭 名字叫David David的一般中文 可以寫成大衛 但是我覺得應該寫成這樣的大衛 更能恰當的形容我的性格 看到這裏 也希望各位同學已經發出了笑聲 這說明大家 已經有了足夠的 中文基礎 如果沒有笑出來的也不要緊 但是在下面一年的時間裏 需要增加一些 使用中文的環境 不知道同學們是否熟悉 爛於充數這個成語 裏面有個南郭先生 意思是住在 南郭的先生 我是住在學校南面的 郭先生 也給自己取了個綽號叫南郭先生 英文翻譯成 這是爲了方便記憶 我們的課程大綱 和上課內容 包括今天介紹的 大都放在了 這個網頁上 這門課的 目的很簡單 當然學習AB中文還可能 找出一千個理由 包括文化的傳承 對自己未來的幫助 甚至還能涉及到 家庭親情 但就這門課來說 我們可以做一些簡化 就是幫助大學申請選擇理想學校 取得大學學分 然後呢 鞏固知識 鞏固中文知識 增加交流能力 最後歸結爲 如何在短時間內 取得 AP中文考試的好成績 同時 切實瞭解傳統文化 而且可以付諸 包括簡單語言交流方面的 功用 所以標題就成了這個樣子 模塊化AP中文 速成考試方法 我加入中文學校 教馬力平中文 已經超過了十年 從第二年開始就兼職 教AP中文 我們學校AP中文課程設置 是每星期一小時 是正常語言課的一半 但是 這門課是專門爲了考試準備的 有成績的要求 所以必須學好 教好 因爲壓力和動力的原因 我在十年的時間當中 總結出來了 今天要介紹的 我稱之爲 模塊化的速成學習方法 目的非常明確 就是爲了準備考試 當然也是更好的瞭解 特別是掌握 中國文化的關鍵部分 因爲這個考試的內容 非常廣泛 沒有一定之規 所以需要一些特別的 方式方法去準備 前所考試的內容 這是官方的 AP中文考試內容介紹 一共分成 四個部分 分別是聽 分別是聽力 閱讀 寫作 包括郵件回覆和看頭作文 最後是口語 包括對話和文化表述 這麼介紹當然還是比較抽象 如果和 我們熟悉的HSK 考試相 參照的話 就會容易得多 上面說爛魚蔥樹十幾年 幾乎每年都是 馬麗萍畢業班和AP班 畢業班的孩子們 大多要考HSK4 而AP班當然都是要考AP 所以 基本上我們都是 先考HSK再考AP 這裏先做一個 簡單的對比 能說明不少問題 這是HSK考試 閱讀部分的一道題 這是AP考試 閱讀部分的一道題 雖然都是漢語 但是我們 可以一眼就看到 兩者的區別 那就是AP考試中 漢語漢字的出現 或者使用範圍 都壓低到了 最小的限度 反觀HSK考試 就是一個英文字母也沒有 用一句話來總結 雖然都是考中文 但是HSK是中國人 考中國人的中文 AP是美國人 考美國人的中文 後者考試內容都儘可能使用英文 從這一點來講 你們在美國長大的孩子們 對AP中文考試 會有很大程度的親切感 就是說 你們會發現考AP 比考HSK 更容易更簡單 不管市場上 介紹AP中文課程的 課本有多厚 你們心裏一定要記住這一點 那就是 AP中文很容易 而且準備起來還會很簡單 雖然都是考中文 但HSK是中國人 考中國人的中文 AP是美國人 考美國人的中文 後者考試內容都儘可能使用英文 從這一點來講 你們在美國長大的孩子們 對考AP中文 會有很大程度的親切感 就是說 你們會發現 考AP比考HSK 更容易更簡單 不管市場上介紹AP中文的 課程有多厚 你們心裏一定要記住這一點 那就是 AP中文很容易 而且準備起來還會很簡單 還是用HSK做參照 再來看看兩個考試的 內容和評分標準 考試都有客觀評分 和主觀評分部分 客觀評分 就是有標準答案的部分 當然準確加上精力 主觀評分 則是沒有標準答案的評分 模糊配合靈活 這也可以發現 中國的漢語考試 HSK 絕對是認真 只有5%的題目 沒有確定的答案 可以靈活一些 而美國的漢語考試 一大部分就是50%的內容 可以很靈活 這也難怪 AP課程的基本要求 好像是250個學分 學好中文是絕對不可能的任務 所以 自然要在評分機制上 留下出路 總結來說就是AP 考的是中文的輪廓 而HSK 考的是語言的紋理 一個是更廣泛的交流 一個是顯微鏡下的細節 理清了上面的思路 那麼AP中文考試 準備課程的安排 就有了方向 具體到南國先生這裏 AP在我們分校 一直屬於邊緣的課程 每週只有一個學師 一年下來不到30個學師 與College Board上面規定的 250個學師的標準 相距甚遠 如果想在這麼短的時間內 讓孩子們通過AP考試 就是今天要講的主題 雖然不太好聽 但必須是 急功近利的超捷徑 專門應付考試的方法 我把這個方法 稱之爲模塊化AP教學 在十年間的 AP教學過程中 一直使用這個方法 效果非常不錯 今天時間不夠用的話 我們可以現場演示一下 剛纔介紹過了中文AP考試的 題目範圍 一共是四個方面 其中聽力和閱讀 都是客觀評分 雖然沒有任何 可以使用技巧的餘地 但是相對於那些 通過了HSK考試的孩子們來說 極其簡單 所以計劃中只用 一節課的時間 熟悉一下也就算了 這方面就算是用 所有的30個課時拒絕 也不會有明顯的效果 下來的free response 兩個方面分別是 寫作和口語都是主觀評分 就是 爲美國孩子們留下的後門 我查看了 collegeblog上公佈的 答題示例 和參考得分 發現只要有內容 細節其實並不 很重要 就可以得分 collegeblog稱這種情形爲 free response 可能其中就有判斷老師 自由打分的意圖 總結一句 這就是我們AP課 可以對孩子們有所幫助 並且明顯提高成績的部分 所以說我們要花 大部分的時間 我們首先看對所有孩子們 特別是說中文的孩子 最有挑戰性的 cultural presentation 我把它稱之爲文化表述 怎樣用我們 剛剛提到的 所謂模塊化教學方式 在短時間內 有所幫助提高 其中最有挑戰性的 就是這個文化表述 或者說演講部分 這是前年的考試題目 我給大家放一下 如果猛然聽到的話 可能就算是 非常熟悉的 非常熟悉中文的人 也可能很難 做出完美的回答 而這就是我們 要使用 模塊的目的 剛剛說過 AP中文考試 考的是語言的輪廓 只要有相關的內容 就可以得分 比如說你只要能講滿兩分鐘 滿分六分 起碼得到四分 如果內容契合題目的話 幾乎可以肯定 就是滿分 從題目來看 文化演講好像包了外向 但是我們 可以通過 模塊化 把它們分門別類 歸納成六個部分 比如說我借用了 收穫這本書的分類 分成了這樣六個部分 歷史名人 節日風俗 旅遊和名勝 文學與藝術 飲食與運動 家庭與學校 分成這樣的六個部分 當然每個部分 還是有無窮多的內容 但是我讓孩子們 依照上課時的介紹和討論 每個部分寫出 兩到三篇作文 這樣孩子們的心裏 就印象深刻地記得了 十二到十八篇文章 都是有具體 甚至生動的內容 而且對應中國文化 的不同部分 這就是模塊 一旦考試中涉及到了 這部分的文化內容 就可以把話題 衍生到心中 有印象的作文 直接把模塊拿來使用 稍有銜接 就可以表達出來 作爲回應 這樣的話 孩子們對文化演講 這部分的回答 就會言之有物 而且會是 豐滿甚至生動 這些模塊 包括了下面的內容 這中間有漢字的介紹 詩詞的介紹 武術的介紹 童話的介紹 京劇的介紹 都可以直接用來回答 剛剛聽到的題目 再舉例來說 在節日和風俗 這個模塊 我花了一些時間 講解關於紅包的起源 發展和演變 其中也包括 與紅包相連的 過年 和禮物 等等的豐收習慣 然後 要求孩子們完成一篇 關於紅包的作文 這篇作文就相當於 一個模塊 將來可以用在很多的場合 這是當時的作業 我們說形成了 這個模塊以後 我們來看看它可以用在 什麼樣的場合 下面有幾個例子 例年考題 最早的2007年 題目是要求介紹 中國社會風俗 我們可以聽一下 針對這個題目 我們可以直接講 紅包和禮物 比如讓孩子們說 中國有很長的歷史 這中間形成了 很多有趣的傳統風俗 我今天想給大家介紹一下 中國孩子們 最喜歡的紅包 在很久很久以前 等等 後面就直接講出 那篇關於紅包的作文 再看一下 2012年的 題目是中國文化風俗 也是直接講紅包和禮物 然後我們聽一下 2016年 題目是介紹中國神話傳說 這個過年的故事 加紅包的來歷 可以直接用來回答問題 下面2017年 是介紹 節日的慶祝形式 也可以直接講 過年放鞭炮 發紅包 2018年的題目是 文化習俗隨時間的變遷 我們來聽一下 2017年 題目是介紹 節日的慶祝形式 也可以直接講 過年放鞭炮 發紅包 2017年 我們來聽一下2017年的題目 2019年是講 傳統節日 2024年是講 節日慶祝 我們來聽一下 對於這兩個題目 都可以直接講 過年放鞭炮 發紅包 結果就是 紅包這一個小小的模塊 直接覆蓋了 至少7年的文化演講 因爲以紅包爲話題 就自然可以講到 紅包的起源 節日的慶祝 社會風俗 內容可以非常的豐富 講起來也可以 非常有趣和生動 但是這有一個前提 就是你必須事先準備 就是我們所說的模塊化 就是我們所說的模塊化教學 再舉一個例子 長城肯定是中國文化中 非常醒目的一個符號 我會在旅遊和 名勝的內容 我會在旅遊和 名勝內容的課堂上 專門花一些時間來 描述形容一番 再讓孩子們用 自己的語言 從自己的角度 準備一篇作文 這也是一個很好的模塊 這是旅遊和名勝 上課時的介紹內容 網上找到的席座 都是以中學生的水平 或者口吻來說的 這也是一個很好的模塊 如果 被要求介紹 對中國的印象 介紹去中國旅遊相關的問題 介紹歷史人物相關的問題 介紹歷史朝代相關的問題 都可以方便的把 這個內容 這個模塊拿出來使用 這樣一來 這個模塊化的 這個模塊化的方法 就真正做到了事半功倍 這樣的例子還有很多 這裏 只是提出了一些建議 配合這些模塊 我也在課堂上 介紹了相應的內容 甚至作文的樣本 孩子們應該是覺得非常方便 當然 這些建議也要結合 孩子們的興趣 特別是自身的經歷 比如說有些孩子可能 特別喜歡故宮 那麼就可以讓孩子自己 描述一下故宮 也形成一個模塊 因爲孩子自己有興趣 自然就會對相關故宮的文化內容 有所瞭解 考試中 凡涉及到這些內容的 都可以使用故宮模塊來回答 當然在課堂上 還會做一些訓練 如何將相關模塊的內容 引到 或者連接到 特定的話題 關於模塊的 準備方式 可以根據孩子自身的基礎 這裏加強一些建議 最好是能夠最大限度 利用孩子本身的知識儲備 特別是興趣所在 然後通過寫作和朗讀 加強鞏固 我這裏強調 讓孩子們把內容寫下來 主要是增強記憶 這樣到時候 即便不能全部背誦出來 但是肯定比看到 題目後 在叢林開始去構思 組織語言 更有優勢 我在collegeblog上 公佈的參考答案中 聽到過一些基礎 很好的學生 就是漢語非常流利 但是隻得了三分 就是因爲事先沒有準備 講不出來具體細緻的內容 沒有實現滿意的領導大會 這裏有個例子 也是關於紅包的 例子 各位領導老師同學們 你們好 今天我的主題是紅包 在中國 紅包很重要 新年節 到了的時候 大人給孩子 紅包 紅包有錢 你的媽媽 爸爸奶奶和爺爺 都給你 紅包 我很喜歡紅包 我的家人給我 紅包的時候 我一點都開心 我也感覺 他們支持我 他們喜歡我 也感覺 他們真是我的家人 我用我的紅包錢的時候 我 我想 我想他們 我 可是我 不要花 很多錢 因爲我的爺爺和奶奶 都要我 保護我的錢 保護到 大學時候 然後我 可以花 很多的大學 數 我看到我的紅包的時候 我 很開心 開心的不得了 這其實是一個 負面的例子 因爲它的程度很好 但因爲沒有準備 所以只得了三份 這個是可以引以爲鑑的 反面教材 其實不光是口語部分和文化知識 這個內容 也可以涵蓋寫作 對於好些 基礎較好的 孩子 我也始終在強調 心裏知道的知識 不一定能夠馬上表述出來 尤其是在美國長大的孩子們 心裏記得的事情 往往是英文的 想在短時間內 用漢語流利的表達出來 一定要有目標 一定要有練習 這個練習就是作文 如果對自己作文中的詞句 還不夠熟悉 不夠流利的話 那麼寫好之後 還要對着自己的手機說出來 這個要求看似簡單 但是真的做到 可以起到很大的幫助 同樣的道理 這些模塊也可以用來回答 其他free response的 題目 特別是寫作中 email response 當然 不能整篇照抄 或者是照搬 但是有好些涉及描寫的 語言文字 和句子 因爲自己以前寫過 讀過 所以形成了比較深刻的印象 這些絕對會讓你的email回覆 更上一個檔次 比如說這個例子 回答中要求描述在中國的活動 那麼 關於旅遊 名勝古蹟等等內容 雖然不能整篇大段的引用 但是從前練習過的句子 可以做到畫龍點睛 其他的部分還有 看圖作文 和對話 都可以從這些模塊中受益 比如說這個題目 對於自然天氣 和運動方面的練習 都可以得到應用 當然具體回答 這些問題的時候 還需要一些技巧 一般來說 模塊中關於學校 家庭 飲食 運動 日常生活的部分 對寫作郵件 對寫郵件 看圖作文和對話更有幫助 因爲時間的關係 這裏就不能一一介紹 在模塊準備的過程中 會讓孩子們做一些 寫作表達方面的 練習和增強 會有目的地 加上一些技巧 並且花一定的時間 給孩子們練習修改作文 最好能在 簡單敘述的基礎上 增加一些技巧 讓孩子們的回答 能夠在千篇一律的答案中 顯得有趣生動 讓考官印象深刻 做到脫穎而出 這是高分的關鍵 如果孩子比較內向的話 還需要在作文的基礎上 強化口語的表達 看到前面 試題分析 就知道AP中文 對口語表達的重視 前面說 讓孩子們自己用手機 練習 課堂上也要檢查讀取 實際上通過作文和 口語表達的練習 哪怕只是在課堂上做練習 都會有很大的幫助 這些模塊 最終會成爲 孩子們心中 中國文化的 所以 除了在考試中使用 在今後涉及到 中國文化的場合 也能用得到 所以前面說 這門課的大綱是急功近利 應該算是有點謙虛 綜上所述 我就把整個關於文化的內容 就是AP考試最關鍵的部分 濃縮在了孩子們 用自己語言寫的 十幾篇作文當中 這雖然 看似有些投機取巧 但確實是個捷徑 而且 通過這種方法 孩子們確實學到了 中國文化 更重要的是 可以用自己的語言 形象生動地給別人介紹 中國文化的幾個 富有代表性的元素 這些知識 比普通課堂上學到的 肯定更爲持久 這是 第一課的課後作業 給大家參考 好 謝謝大家