En un contexto global donde la digitalización avanza a pasos agigantados, la comunidad educativa del Norte Grande argentino comenzó a trazar una línea clara: la tecnología en las aulas debe ser, ante todo, un motor ético. 

El punto de partida se dio el pasado 25 de septiembre en el VI Congreso Provincial de Educación: "Educar en tiempos de transformación" en la provincia de Salta. Allí, se presentó la ponencia "La necesidad de la Inteligencia Artificial Ética en entornos digitales: Gan Jing Campus como herramienta pedagógica".

Frente a un auditorio atento a los desafíos de las trayectorias escolares actuales, se expuso cómo la plataforma Gan Jing Campus (GJC) emerge como una respuesta urgente y necesaria ante los riesgos de los entornos virtuales convencionales.

De esta manera, el encuentro se convirtió en el escenario ideal para plantear un modelo pionero que articula de manera orgánica tres pilares fundamentales: tecnología, educación y valores humanos. Un entorno seguro basado en la bondad

A diferencia de los algoritmos tradicionales que suelen priorizar el enganche digital a través de la polarización, la propuesta de Gan Jing Campus se sostiene sobre un diseño con propósito altruista. Las ponentes, Amalia Montolfo y Mirta Torres, explicaron la importancia de contar en el aula con un entorno digital que contenga integrada la IA ética y los valores. Asimismo mostraron las funcionalidades y herramientas disponibles para el uso diario.

Según se destacó en la ponencia, la plataforma ofrece recursos estrictamente enfocados en la bondad, el respeto y la convivencia positiva.

"La alianza entre tecnología, criterios éticos y el rol activo del adulto permite transformar la pantalla en una herramienta pedagógica al servicio de la salud emocional y el desarrollo humano integral", se destacó en la exposición. 

Resaltaron que el enfoque resulta indispensable para la formación de niños y jóvenes, dotándolos de las competencias necesarias para la construcción de una ciudadanía digital éticamente responsable.

El impacto práctico en Santiago del Estero

El marco teórico presentado en Salta no es una utopía lejana; ya cuenta con un fuerte arraigo práctico en la región. Durante la exposición, se compartieron las valiosas experiencias que se están cosechando en Argentina, destacando de manera especial el taller internacional "Educar en valores en la era digital: Gan Jing Campus como recurso para una convivencia positiva", llevado a cabo el pasado 28 de agosto en la ciudad de Santiago del Estero.

Aquella jornada intensiva demostró el interés orgánico y la necesidad real que tienen las comunidades educativas por estas herramientas, dividiéndose en dos instancias clave:

  • Bloque matutino: Capacitación intensiva a docentes en ejercicio enfocada en herramientas pedagógicas de aplicación inmediata.
  • Bloque vespertino: Formación orientada a futuros educadores con la participación activa de estudiantes de los Profesorados en Informática, Química, Física, Matemática y Ciencias de la Salud.

Presencia internacional en el Congreso de Córdoba

Esta expansión pedagógica también sumó un hito clave el  12 de septiembre, cuando Gan Jing World (GJW) y Gan Jing Campus estuvieron presentes en el 2.º Congreso Internacional de Ciudadanía Digital, realizado en la localidad de Tanti, provincia de Córdoba, Argentina.

Más de 200 personas de distintas provincias y países vecinos participaron del encuentro que reunió a profesionales vinculados a ciberseguridad, a la salud, docentes y referentes de la educación para reflexionar sobre los desafíos que plantea el mundo digital y su impacto en la vida cotidiana, especialmente en las aulas.

El congreso fue organizado por la Fundación LEA y contó con el apoyo de la Universidad de la Marina Mercante, la Fundación Konrad Adenauer y la Asociación Civil de Estudios Populares (ACEP). Además, recibió el aval de más de 30 instituciones, entre universidades, organizaciones no gubernamentales y gobiernos locales y provinciales.

Una respuesta masiva y compromiso a futuro

El impacto de la ponencia en Salta se vio reflejado inmediatamente en la respuesta del público. Más de 100 personas se conectaron y participaron activamente del encuentro, mostrando un profundo entusiasmo y agradecimiento por abordar una temática tan urgente y sensible para el ecosistema escolar actual.

El paso de esta propuesta por el congreso de Salta ratifica que el debate educativo actual ya no pasa por prohibir o permitir las pantallas, sino por decidir bajo qué valores se programa el futuro. Con comunidades educativas activas y dispuestas a replicar estos talleres, la construcción de una ciudadanía digital sana y éticamente responsable está cada vez más cerca de las aulas argentinas.