【大紀元2026年02月26日訊】（英文大紀元記者Aaron Gifford報導／吳瑞昌編譯）本週，一家教育分析機構表示，全美國只有三分之一的中小學（K-12）在數學或閱讀方面，成功恢復了新冠（COVID-19，中共病毒）疫情前的成績水準。另外，鄉村地區學校的復甦率位居全國之冠。
這項結果來自「美國西北測評協會」（NWEA）於2月24日發布的最新研究。該組織分析了全美國9,326所學校、超過500萬名學生的成績，在比對2019年與2024年的分數後發現，目前只有七分之一的學校在數學和閱讀「雙科」，皆恢復到疫情前的水準。
NWEA指出，位於弱勢貧窮社區的學校在過去五年內成績進步幅度最大，但整體表現仍不及疫前。報告也顯示，相較於城市和郊區，鄉村地區學校的成績復甦率位居全國之冠。
NWEA首席研究科學家艾蜜莉‧摩頓（Emily Morton）在新聞稿中表示，「我們的研究顯示，復甦之路並非只有一條。」
她解釋，「有些學校一開始就成功避免成績下滑，並順利復甦；有些則是透過顯著的進步強勢反彈。這些『逆勢反彈學校』帶來重要的啟示與投資策略，有助於學生彌補落後的進度並持續進步。」
報告中，雖然NWEA並未公開點名具體學區的成績，也沒有列舉特定學區的成功做法，但該組織強烈呼籲那些「數學和閱讀成績」有顯著進步的學校，應主動公開並分享他們的「學習復甦」經驗，讓更多班級能重回正軌。
同時，NWEA也懇請教育主管機關找出進度最落後的學校，並挹注更多資源協助他們迎頭趕上。
事實上，「美國國家教育進展評估」（National Assessment of Educational Progress，NAEP）去年發布的最新「教育成績單」報告，也曾點出對於許多美國高中生即使數學或閱讀能力未達應有年級標準，但仍可取得畢業證書的擔憂。該報告更指出，高達69%的八年級生科學成績未達熟練標準。
這個隸屬於美國教育部的聯邦機構同時指出，全美有69%的四年級生及70%的八年級生閱讀能力未達標準，在數學方面則有61%的四年級生及72%的八年級生未達應有水準。
今年3月20日前，全美各州共計約60萬名學生將參加標準化測驗，評量內容包含四年級與八年級的數學和閱讀測驗，以及八年級的美國歷史與公民考試。在下一份聯邦「教育成績單」出爐前，各學區還有幾個月的時間，可以交流成功或失敗的經驗。
NAEP官員1月宣布了一項消息，自今年起，學生可使用學校配發的平板或電腦進行測驗，無需再依賴NAEP提供的設備，且試題內容將「更貼近當前數學與閱讀課程的教學重點」。
值得注意的是，今年的閱讀測驗也將首度納入「科學」與「社會學科」文本的理解能力評估，不再僅限於文學作品。2026年的數學與閱讀測驗結果，預計將於2027年初公布；關於美國的歷史與公民科目成績，則預計於2027年夏季出爐。
原文：K-12 Reading, Math Scores Lagging Behind Pre-Pandemic Levels: Study刊登於英文《大紀元時報》。
責任編輯：李琳#
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