正念對待學生的挑剔【修煉者說】

正面對待學生的挑剔 作者，童話 尊敬的師尊好，同修好 我受邪黨的迫害，失去了工作 受同修的照顧，在他那裏負責做飯 我把近段工作中的修煉體悟向師父彙報 與同修交流 A挑剔我做的飯菜的原因 一開始，我總是把飯做成了稀飯 給A一位搭餐的學生留下了不好的印象 一次A乾脆不吃我做的飯 再後來，A又覺得我做的菜不好 我想，一個很主要的原因就是 我做的菜的味道不適合他 我平時炒菜只放油鹽 現在的孩子受小吃店酒店等的影響 胃口都很大 爲了適應孩子的口味 我開始看些廚藝的書 也學着放些其他佐料，改進菜的味道 但A還是不滿意 並因此不吃飯 A不吃飯 我很着急 我怕影響A 又怕影響同修的生意 問A 飯菜哪裏不好 我有針對性的改進 可他又不說具體的 我真是丈二的和尚 摸不着頭腦 後來我發現 A喜歡看別的學生的飯菜 A總是拿我們的飯菜 與別的學生比 別的學生是家長自己送飯 家庭條件好的 那飯菜當然好些 A是在這裏搭餐 與同學老師們一起吃 他的標準是每餐六元錢 一次老師叫A來吃飯時 A看到餐桌上的菜 指着土豆瘦肉絲說 這是什麼菜啊 這是酸菜 就不吃了 別的學生家長同情他 把自己孩子的菜 土豆肉片分給他 他就開始吃飯 最後家長又把剩下的菜都給了他 他都吃了 都是土豆和豬肉 只是別人的豬肉多些 他就覺得別人的好 我們的是酸菜 A在貶低我們的飯菜 因爲我們的豬肉比別人放得少些 又有一次老師叫A來吃飯 A先看看別的同學吃什麼 再來看我們的餐桌 指着餐桌上的菜說 這是什麼菜 咕嘟咕嘟 說一堆 又叫別的同學來看 然後就不吃了 我不知道別的學生吃的是什麼 我們的菜是黃瓜肉絲 豇豆肉絲 一個素菜和一個湯 A在這裏搭餐 每餐只有六元的標準 還包括放學後派人把他從學校接來 按照這個標準 這樣的菜不錯 送飯的孩子是自己家長接 自己做的飯 那條件好的飯菜當然好些 一頓飯那就不只是六元了 孩子不懂事 拿別人的飯菜來與我們的比 覺得我們的飯菜差 不想吃 L 老師與A的家長聯繫 讓家長送飯或讓家長買飯 可家長不同意 堅持要A在這裏搭餐 並說不能隨着他 二，怎樣對待A的挑剔？ 開始，A一不吃飯或者不來吃飯 我就想 如果是我的原因造成的 那我就辭職不做了 免得影響了A和同修 但我又不甘心 難道我做飯都做不好嗎？ 因爲自己做不好 而失去了同修給我提供的就業機會 這還是個修煉人嗎？ 修煉人連做飯都做不好 是什麼修煉人呢？ 我就多看如何做菜的書 聽取同事給我講的做菜的方法 我做菜的水平有所提高 但A對我做的菜還是挑剔 甚至對菜嘗都不嘗就說不好吃 說出的話很難聽 也很傷人 我有點動心了 埋怨他 覺得他不是個好孩子 才十歲的孩子 思想就這麼複雜 說出話常常讓我聽了吃驚 一天晚上做作業時 A不跟B同學打招呼 直接拿B同學的葡萄吃 被H老師制止 下自習了 B同學想着 A同學想吃葡萄 就趁H老師走了 把葡萄送給A吃 A卻說 B同學的葡萄是非典 我就更覺得他壞 覺得B同學比A善良懂事 我有時又覺得 A在故意找茬 故意挑毛病 好像是在要把我氣走 我越覺得A壞 A就更不吃飯 我突然想到 壞的東西不是A A的本質是好的 只是被後天的壞東西掩蓋 我應把A和壞東西分開 是A的後天的壞東西 被邪惡利用來迫害我 我要發正念剷除 如果A真的把我氣走了 搞得我失去了工作 那他也是在做壞事 所以我決定 不輕易地提出辭職 我認爲是背後的邪惡在鑽 我不會做飯的空子 和利用A的壞習慣來迫害我 三，站在正法修煉的角度來對待A對我的挑剔 前兩天A又說我做的菜很陰 問他陰是什麼意思 A不說明陰的具體意思 老說些壞話 還把剛炒的菜說成是前幾天的剩菜 如果他老是這樣瞎說 他就是在敗壞我的名譽 我的名譽都被他破壞了 我還怎麼證實法呢 我不允許他這樣被邪惡操縱着做壞事 師父在正法與修煉中說 大法弟子在正法中 與過去的個人修煉是不同的 在面對無理的傷害 在面對對大法的迫害 在面對強加給我們的不公時 是不能像以往個人修煉那樣 對待一概的接受 因爲大法弟子目前處在正法時期 如果不是我們個人的執着與錯誤 而出現的問題 那一定是邪惡在干擾 在幹壞事 一天，A來了 看到桌上的菜 又說些陰裏怪氣的話 讓我學他的話，我還學不到 反正聽了，心裏覺得不對勁 但我不被他帶動 不生氣 不埋怨 我就在心裏發正念 剷除他背後不好的東西 一個家長聽不過去 對A說 你這樣說話 搞得做飯的都不好意思 我接着這個家長的話說 我開始還真有點不好意思 現在我覺得他是在胡說 我就不在意他說什麼了 然後我就坐在A的對面 心平氣和地對他說 同學A 我看你是個小孩 所以你對我做的飯菜 怎麼樣說 我都不介意 但是你這樣瞎說 確實在傷害我，同時 對你自己也不好 你現在不改正 你養成了習慣 長大了也這麼瞎話 別人要打你的 你對我做的飯菜有想法 你可以正面地提出來 我願意改正 我也多次問你 喜歡吃什麼菜 喜歡什麼口味 可是你總是不回答 像C同學 一次跟我說 能不能把土豆塊切成土豆絲 我就滿足了他的要求 而你總是對我做的飯菜 說些陰陽怪氣的話 讓人捉摸不透 你連嘗都不嘗 就說不好吃就不吃 你把剛做的菜 說成是以前的剩菜 我看你是小孩 不想與你計較 但你總是瞎說 我如果不糾正 謊言重複一千次就成了真理 我任你瞎說 別人就以爲你說的真的 你這是在敗壞我的名譽 我繼續說 你不吃我們做好的現成的飯菜 你要L老師去外面給你買 你說你家長交了伙食費 L老師說 伙食費是在這裏吃飯的錢 你就說L老師強買強賣 其實你現在吃的都是L老師的錢 到現在爲止 你家長根本就沒有交伙食錢 即使將來交錢 每餐的伙食費也只有6元 L老師 跟你媽媽說過 讓你媽媽送飯或買飯 你媽媽不同意 非要讓你在這裏搭餐不可 如果說強買強賣 那不正是你媽媽強要你這裏搭餐嗎 人與人之間是講緣分的 我希望我們之間結個善緣 不要總是言語傷人 或者是怪里怪氣的 其實人最重要的是道德 我們每天學知識 知識在增長 也要學會做人 道德也要增長 說到A的餐費是6元時 A反問道 不是8元嗎 A把自己的餐費想高了 A喜歡吃肉 他嫌我們菜裏的肉少了 這也是他不滿意我們的飯菜的重要原因之一 我這樣的擺事實 講道理 分析他不對的觀念 告訴他不知道的真相 過程中他沒有反駁 沒有不理性的瞎說 但他一下子拐不過彎來 接受不了事實 就捂着耳朵說 你再給我洗腦 雖然表現出不接受 但整個晚自習沒有像以前那樣鬧鬧哄哄的 到處竄 整個晚自習他都是安安靜靜的 第二天學校放學後 A沒來補習班 我心裏又悔恨自己不會做飯 搞得A不來了 本來學生就少 再走一個 我心裏很不好意思 後來得知A當天沒上學 是因爲走親戚去了 我心裏才放下了一個大石頭 接着國慶日放了七天長假 收假後的第一天 A見餐桌上沒有了飯菜 就問L老師 我怎麼不能吃飯？ L老師回答說： 你可以吃啊， 只是今天飯做得晚些 待會熟了就可以吃了， 這說明A還是想在這裏吃飯 吃飯時再沒有像以前那樣瞎說， 但還是說了些不在道理的話 我就說， 我是誠懇地 想盡量地把菜做得符合你們的口味 滿足你們的要求， 我也在不斷地學習廚藝 但是你這種態度， 以後你說什麼我都不會在意了 我嘴上說不會在意他說什麼， 這是我要他端正態度 而實際上， 我在不斷地改進我的手藝， 儘量滿足他們的要求 第二天， A看了飯桌後對我說 今天全都是那個小妹妹喜歡吃的菜吧？ 我就說 我問你這麼長時間， 你也不告訴我你喜歡吃什麼菜啊？ 他就說： 我喜歡吃土豆絲 A終於敞開了他的心懷 吃飯時也不挑剔飯菜了， 晚自習時也是安靜的 沒有吵鬧 第三天， A說 土豆絲好吃， 這是他第一次說菜好吃 我們所在的工作環境， 就是我們修煉與證實法的環境 我要學好法 要多發正念 真修時修自己 同時要做好常人的工作 多救人 兌現自己的誓言 跟師父回家 以上是我近段的體悟 不對之處請指正 謝謝師尊 謝謝同修