章法第二單元學習指導

各位學員大家好 歡迎來到聖上書法壇學習指導 第二單元的學習即將開始了 那麼我們還是要對我們第二單元的學習內容和要求進行一個交流和了解 首先是看我們理論這一塊 理論基礎理論裏面我們有我們的系統理論 系統理論在這個單元裏面我們將要解決章法的主要原則 這個主要原則是指楷書的主要原則 當然楷書的一些原則和行書草書的原則很多是相通的 但是它也不是完全相等的 因此我把它加一個定義就是楷書章法原則 那麼章法原則和我們的章法是有着緊密的關係的 你要處理好章法上的關係 你一定要掌握好原則 那麼這些原則像整體性、統一性都是我們知曉的 在我們已有的這個書法理論都是有的 但是有一些書法理論像和諧性、有序性這些觀點是我個人提出來的 那麼具體怎麼樣大家還要通過自己的實踐和學習來加以證明調整和完善 那麼我們的這一個傳統書論裏面將繼續學習深刻體的書譜 書譜隨着我們的學習我們慢慢的就進入了更深入的階段 對書譜的學習我的觀點是我們不要全理論化 一定要結合到個人的實現 所以我在進行講解的過程中 我更多的是把我的實踐、把我的經驗、我的思考揉合在一起 那麼大家在進行學習的時候 我想也是要把你的個人的實現和書法理論緊密地結合起來 讓理論能夠指導你的實現 那麼在我們的另外一個小板塊裏面臨時解惑 這次我們安排了12個視頻 有兩個主要的內容 第一塊內容就是關於我們章法解讀以後我們往哪兒去的問題 有的學員可能擔心學完了以後 盛藤書法堂是不是不管我們呢 吳老師是不是不跟我們一起玩呢 不是的 我爲大家設置了三個方向 那就是同體楷書方向 然後跨體楷書方向和形書方向 具體的大家可以在我的視頻裏進行了解 第二個主要內容就是我們現在進行作品創作的時候 我們一定要概念 所以安排了四節視頻 在姓名章、賢章、肖行章和概念的一些具體要求方面 給大家做了一個常日性的一個介紹 在第二板塊計法這個板塊裏面 我們的練習指導仍然是以兩個字爲主 以前我也講過 你要處理好章法關係 就是處理好字與字之間的關係 字與字之間的關係 最核心的就是兩個字之間的關係 所以我們拿出兩個單元來研究兩個字之間的關係 因此大家一定要像結構學習裏一樣的 你要把偏旁搞清楚 把常用結構方式搞清楚 你才能夠支撐你的結構原則的學習 那麼我們在後面的作品創作裏面 還是安排了抖方和條弧兩種形式 因爲抖方和條弧是我們書法格式裏的基礎性格式 當然這次的抖方和條弧的字數相應的都增加了 實際上對大家在篇章控制方面 謀篇佈局大的掌控能力方面也提出了更高的要求 那麼進一步的另外一個板塊是圓碑通靈 圓碑通靈我們現在有很多學員都在使用 聖上書堂研發出來的這個紙張 這是大家非常熟悉的半生半熟的這個宣紙 那麼這個上面我們現在經過研發出來的這種仿古色 非常適合我們書寫 大家可別小看這一個仿古色 這個仿古色的深與淺對我們的走墨的影響是很大的 大家一定記得在我們的筆法裏面 我們是紅色的不是仿古的 到了結構裏面我們的顏色比較偏深一點偏暗一點 現在更加亮一些 那麼是我經過反覆的試煉 然後找出來 我覺得這時候我們寫楷書 無論是寫嚴帖還是寫流帖還是趙帖 歐帖 楚帖 它表現能力非常強 而且我們這是一個高難度的訓練 大家注意到了 有行無閣呀 但是格子上面打一些小點 我記得我們有位學員是彭義工 他寫了以後把這幾個字發上來就 哎呀 特別的好 感覺很好 那麼我們圓明通理的任務是很大的 這也符合我們現在很多學員在我們的結構 結考試的時候提出要求 希望加大量 那麼這個量一直貫穿到我們的第六個單元 在我們的第三板塊 新場板塊這裏面 我們現在是《昭化西史》在前 經典讀印在後 我們先看《昭化西史》 《昭化西史》是和我們的練習指導裏面的作品創作聯爲一體的 所以這個《昭化西史》的話 你經常可以看到造體、流體和掩體 還有其他的素體的不同的這種抖方和調幅的創作作品 我希望這些作品能夠爲你的練習指導的學習提供一個參考 它實際上是跟我們的練習指導是同步的 細心的學員一定發現了這一點 雖然我前面說我現在不能把我寫的字作品發給你 實際上我們是一個星期發一次的 你要找可以找得到 因此的話《昭化西史》對於你的練習指導裏面的作品創作是有幫助的 然後第二個小板塊是經典讀印 這次的經典讀印我們安排了《畫渡是非》和《雁塔聖經學》 那麼我們第一個單元安排了掩體、留體和罩體 現在我們往後安排了藕體、杵體一順排過來 也是爲大家的這種廣泛性的學習提供一個幫助 新的一單元即將開始 那麼我想大家應該準備充分了 我們期待着每位學員在這個單元的學習裏面獲得進步 獲得成功