【官方雙語】這將徹底改變教育【Veritasium真理元素】

這將徹底改變教育。 沒有任何預測像這一項一樣被頻繁地做出，且錯誤得如此離譜。 1922年，托馬斯·愛迪生宣稱，電影將注定帶來革命性變革。 我們的教育體系，並且在幾年內將大幅取代，甚至完全取代 教科書的使用。 是啊，你曉得那最後怎麼樣了嗎？ 到了1930年代，則是收音機。 這個想法是，你可以將專家直接傳送到課堂中，從而提升教學品質。 為更多學生提供成本更低的教育。 這意味著你需要的專業教師人數更少，這是所有 proposed 方案中普遍存在的主題 教育革命，例如20世紀50年代和60年代的教育電視。 進行了研究，以確定學生是更喜歡親自觀看講座，還是選擇其他方式。 或坐在相鄰房間裡，透過閉路電視收看同一場講座。 你比較喜歡哪一個？ 在80年代，根本沒有爭論的餘地。 電腦是解決我們教育困境的革命性方案。 它們是音視頻結合的，具備互動性，並且可以編程實現幾乎任何你想要的功能。 當時，他們可以運行《俄勒岡小徑》這款遊戲。 但他們的潛力顯而易見。 研究人員懷疑，如果他們能教小孩編程，例如如何讓烏龜移動 圍繞螢幕進行學習，他們的程序性推理能力也會隨之提升。 情況怎麼樣？ 雖然學生們在程式設計海龜方面進步了，但他們的推理能力卻沒有。 不受影響。 即使到了1990年代，我們仍未從過去預測失敗的經驗中吸取教訓。 並引用一句話， 視頻光碟在課堂教學中的應用每年都在增加。 並承諾將徹底改變未來課堂的樣貌。 影片光碟？ 對，那些巨大的超大CD。 還記得他們革新教育的時候嗎？ 如今，許多事物正準備徹底改變教育，例如智慧黑板， 智慧型手機、平板電腦和大型開放線上課程（MOOCs）。 這些是大型開放式線上課程。 有些人認為，我們正接近打造一台通用教學機器。 一台如此快速且程式設計精良的電腦，幾乎等同於擁有自己的…… 個人導師機器人 學生可以按照自己的節奏，循序漸進地完成結構清晰的課程，並即時獲得反饋。 以及個人化的反饋，且完全不受多管閒事的干擾 昂貴的老師 這些說法聽起來熟悉嗎？ 過去一百年來，生活的許多領域都經歷了革命性的變革。 但教育並不是其中之一。 總體而言，學生仍然由一位教師以小組形式授課。 這不是革命該有的樣子。 有些人可能會把這種狀況歸咎於我們教育機構的慣性。 要讓一個龐大的官僚體系改變，實在太難了。 但我認為，科技尚未徹底改變教育的原因在於其他因素。 一件直指教育本質的事。 讓我們來考慮學習的過程。 假設你想教別人人類的心臟是如何推動血液的。 你認為哪一種學習輔助工具會更有效？ 這部帶有旁白的動畫？ 還是這組帶文字的靜態圖片？ 明顯地，動畫效果更好。 我的意思是，首先，它清楚地展示了心脏的功能。 數十年來，教育研究一直聚焦於此類問題。 影片比書籍更能促進學習嗎？ 現場講座比電視講座更有效嗎？ 動畫是否優於靜態圖形？ 在所有嚴格控制的研究所中，結果均顯示無顯著差異。 換言之，只要兩種處理方式的內容相當， 學習成果在所有不同媒介中都是相同的。 這怎麼可能呢？ 如何有著如此強大之感，例如動畫， 比靜態圖形更無效嗎？ 首先，動畫是瞬間即逝的。 因此你可能會錯過他們經過時的某些細節。 此外，由於這些部件都為您動畫呈現， 你不必在腦海中想像各部件是如何移動的。 因此你不必投入太多精神努力， 這將使它更難忘。 事實上，有時靜態圖形的表現反而優於動畫。 而且我认为這指向了教育一個非常根本的方面， 這並不重要，無論學習者周圍發生什麼。 我們並不受限於能夠給予學生的經驗。 限制學習的是學生內心可能發生的事。 那正是學習過程中最重要的部分所在。 任何技術都不天然優於其他技術。 研究人員花費了如此 classify 的時間來調查某種媒介 或技術比另一種更有效 他們未能深入調查如何正確使用該項技術 促進有意義的思考過程。 所以真正的问题是， 哪些經驗能促進學習所需的思維方式？ 最近，這項研究正在進行中。 我們正在發現一些非常重要的事情。 我的意思是，這聽起來可能顯而易見， 但結果發現，結合文字與圖像一起學習， 無論是動畫與旁述，還是靜態圖像與文字， 比單純的文字更有效。 此外，我們還看到任何額外的東西 必須從課程中消除。 例如，螢幕上的文字會與影像產生競爭。 因此，當省略時，學習者表現得更好；而當存在時，表現則較差。 現在我們已經知道如何製作最優質的教育影片 任何經驗都可以在影片環境中模擬。 YouTube 應該是將會改變教育格局的平台。 我的意思是，YouTube 上的教育類影片數量每天都在增加。 那麼，我們為什麼需要老師呢？ 好吧，如果你認為教師的根本職責是 將資訊從自己的腦中傳遞給學生。 那你說得對。 它們已過時。 我的意思是，你或許會想像一個教室，那位老師正在不斷地灌輸各種事實。 以適合一名學生的節奏 太快了，對一半人而言；太慢了，對另一半人而言。 幸運的是，教師的根本角色並非傳遞資訊。 它是用來引導學習的社會過程。 教師的職責在於激發學生的潛能，並給予挑戰， 激發學生學習的渴望。 是的，他們也確實會解釋、示一件事物並展示相關內容。 但根本來說，這並不重要。 教師最重要的事，就是讓每位學生都覺得自己很重要。 讓他們對學習的過程負起責任。 這並不是說科技對教育毫無影響。 學生和教師透過電腦進行工作和溝通。 影片被廣泛應用於課堂內外。 然而，所有這些最好被描述為一種演進，而非革命。 教育的基礎仍然建立在 師生之間的社交互動。 儘管每一項新技術看似都具有顛覆性， 就像電影、電腦或智慧型螢幕一樣， 真正重要的是發生在學習者腦中的事情。 讓學習者思考的最佳方式似乎是在一個社會環境中實現。 與其他學習者以及一位關心的老師一起。