68 Tuổi Mất Thị Lực Và Cuộc Sống Một Mình: Một Câu Chuyện Về Sự Đồng Hành

Khoảng 5 năm trước, tôi tình cờ nghe một đồng tu trẻ kể về hoàn cảnh của một đồng tu lớn tuổi mà tôi gọi là đồng tu A. Bà sống ở một huyện lân cận, và khi ấy đang gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống. Đôi mắt của bà bất ngờ không còn nhìn thấy, khả năng nghe cũng bị ảnh hưởng, trong khi nguồn lương hưu của bà đã bị đình trị, và mỗi tháng chỉ còn lại một khoản rất nhỏ để trang trại sinh hoạt. Vì phải thuê nhà ở bên ngoài, nên cuộc sống của bà càng thêm thiếu thốn. Theo lời đồng tu trẻ, những người trong nhóm đã sắp xếp thành từng nhóm nhỏ để thay phiên nhau đến chăm sóc bà. Mỗi ngày sẽ có người đến hỗ trợ những công việc sinh hoạt cần thiết, đồng thời cùng bà học pháp. Trước đây, tôi và đồng tu A không thường xuyên tiếp xúc. Chúng tôi chỉ từng gặp nhau vài lần trong quá trình liên lạc và chia sẻ với mọi người về những điều mình tin tưởng. Điều khiến tôi nhớ nhất là bà rất hay cười và luôn tạo cho người đối diện một cảm giác thân thiện. Vì vậy, khi biết bà đang cần người hỗ trợ, tôi quyết định tham gia. Tôi hẹn với một đồng tu trẻ khoảng 7h30 sáng sẽ cùng đến nhà đồng tu A. Công việc ban đầu khá đơn giản. Hỗ trợ bà dọn dẹp một chút, rồi cùng nhau đọc các bài giảng trong cuốn Chuyển Pháp Luân. Đồng tu A trước đây từng dành nhiều thời gian học thuộc cuốn sách này. Khi ấy, bà đã ghi nhớ được phần lớn nội dung và chỉ còn một vài bài giảng chưa hoàn thành. Mỗi lần học, ba người chúng tôi luôn phiên đọc. Đến lượt đồng tu A, bà thường đọc thuộc lòng rất trôi chảy. Do khả năng nghe của bà không còn tốt, đôi lúc bà không nghe rõ chúng tôi đọc. Khi đó chúng tôi phải ghé gần và đọc chậm rõ hơn để bà có thể theo dõi. Điều khiến tôi ấn tượng là dù gặp nhiều bất tiện trong cuộc sống, bà vẫn duy trì việc học thuộc Pháp vào buổi tối. Có những hôm bà thức khá khuya. Bà từng chia sẻ rằng, những lúc tập trung học thuộc, tâm trí bà cảm thấy sáng rõ và yên tĩnh hơn. Sau mỗi buổi học, tôi thường chuẩn bị bữa trưa. Ban đầu tôi nấu ngay tại nhà đồng tu A, nhưng sau vài lần nhận thấy cách này mất khá nhiều thời gian. Trong khi đồng tu trẻ còn có những công việc khác vào buổi chiều, tôi thay đổi cách làm. Từ đó, trước khi đi, tôi thường chuẩn bị sẵn thức ăn ở nhà, cho vào hộp rồi mang đến. Như vậy, khi kết thúc buổi học, mọi người có thể dùng bữa ngay mà không phải mất thêm thời gian nấu nướng. Đồng tu A thường khen những món tôi chuẩn bị khá ngon, khiến tôi cũng cảm thấy vui. Sau một thời gian, đồng tu trẻ không thể tiếp tục đến thường xuyên nên tôi bắt đầu đi một mình. Có những hôm sau bữa trưa đồng tu A muốn ra siêu thị mua thêm thức ăn. Thành thật mà nói, lúc đầu tôi không thực sự thoải mái. Tôi nghĩ đến khoảng thời gian của mình và cảm thấy những việc phát sinh như vậy khiến lịch trình bị kéo dài. Nhưng sau đó, tôi tự nhìn lại suy nghĩ của mình. Tôi nhận ra rằng bản thân đang đặt thuận tiện của mình lên trước hoàn cảnh của người khác. Một người không thể nhìn thấy cuộc sống bên ngoài chắc chắn có nhiều điều bất tiện hơn tôi rất nhiều. Có lẽ, việc muốn ra ngoài một chút, thay đổi không khí hoặc tự mình lựa chọn thực phẩm cũng là một nhu cầu rất bình thường. Từ suy nghĩ đó, tôi bắt đầu chú ý hơn đến những điều nhỏ nhặt trong sinh hoạt hàng ngày của bà. Có lần tôi nghe đồng tu A nói rằng bà vẫn có thể tự nấu ăn. Tôi lập tức nghĩ đến một vấn đề rất thực tế. Nếu không nhìn thấy, việc tìm ổ cắm và thao tác với các thiết bị điện có thể khá bất tiện. Tôi mang từ nhà một ổ cắm điện đến, cố định chắc chắn trên tường và bố trí để bà có thể dễ dàng xác định vị trí. Sau đó, khi sử dụng nồi điện, bà chỉ cần thao tác ở vị trí đã được cố định thay vì phải mò mẫm tìm ổ cắm. Tôi cũng nghĩ rằng nếu giữa những bữa ăn bà đói thì có sẵn một chút thức ăn sẽ thuận tiện hơn. Vì vậy, đôi khi tôi mang theo đậu phộng rang, trứng ngâm nước tương hoặc một vài món ăn đơn giản từ nhà. Bữa ăn hàng ngày của bà vốn rất giản dị. Có khi chỉ cần hấp một ít bắp cải hoặc củ cải rồi dùng cùng nước chấm là đã đủ. Biết bà thích mì trộn, có lần tôi mua một phần mang đến. Trong lúc bà ăn, tôi chỉ ngồi bên cạnh yên lặng quan sát. Có những khoảnh khắc tôi cảm thấy tâm mình rất bình tĩnh, không suy nghĩ quá nhiều về những chuyện khác. Tôi chỉ đơn giản nghĩ rằng nếu mình có thể giúp một người đang gặp khó khăn cảm thấy cuộc sống thuận tiện hơn một chút thì đó cũng là một việc đáng làm. Một lần khác, đồng thu A nhắc đến cuốn Hồng Ngâm Vì và nói rằng bà chưa từng có cơ hội học qua. Tôi liền quyết định đọc cho bà nghe. Chúng tôi bắt đầu từng câu một. Tôi đọc một câu, bà đọc lại một câu. Vì không thể nhìn thấy chữ nên đôi lúc bà gặp khó khăn trong việc xác định một từ hoặc hiểu đầy đủ ý nghĩa của câu vừa nghe. Khi đó tôi không vội vàng mà kiên nhẫn giải thích từng chỗ. Có khi tôi phải nói lại một từ, mô tả cách viết hoặc giải thích ý nghĩa của nó. Chúng tôi cứ chậm giải như vậy. Câu này, nói tiếp câu khác. Đến khi hoàn thành việc đọc cuốn sách, tôi cảm thấy trong lòng rất vui. Nhìn lại khoảng thời gian đồng hành cùng đồng thu A, điều tôi nhận được không chỉ là cảm giác mình đã giúp đỡ một người khác. Chính quá trình ấy cũng khiến tôi nhìn lại bản thân nhiều hơn. Tôi nhận ra rằng giúp đỡ người khác đôi khi không nằm ở những việc lớn lao. Một bữa ăn được chuẩn bị sẵn, một thiết bị được sắp xếp thuận tiện hơn, một lần kiên nhẫn đọc lại một câu sách hay đơn giản là ngồi bên cạnh một người đang cần sự đồng hành. Những điều rất nhỏ ấy cũng có thể mang đến sự ấm áp. Đối với tôi, đây là một trải nghiệm đáng nhớ trong quá trình tu luyện và tự nhìn lại bản thân. Tôi cũng cảm nhận rằng khi thật sự đặt mình vào hoàn hoàn cảnh của người khác, con người có thể thay đổi cách nhìn và trở nên bao dung, kiên nhẫn hơn. Những điều trên chỉ là trải nghiệm và suy nghĩ cá nhân của tôi trong khoảng thời gian đồng hành cùng đồng thu A. Nếu có điều gì tôi nhận thức chưa phù hợp, tôi cũng mong nhận được những góp ý, thiện ý từ các đồng thu.