小學六年級人教版同步滿分作文 P9 - 09_六上第三單元第三節

好,同學們大家好 這節課呢我們看一下有關這一篇習作的一些素材和梵文啊 那麼這一篇的標題不用說了 都是半命題 那麼都是前面呢寫你的話題,後面呢讓生活更美好,所以標題我們不需要去 給大家列一些什麼好的標題,都一樣 那麼從開頭,必備好開頭開始 你看一下第一個開頭 我家有一個生機勃勃的陽臺 大陽臺 上面種滿了各種各樣的植物 媽媽特別愛種菜,耳濡目染 這個詞哈 我也愛上了種菜 漸漸的種菜成了我的樂趣 給我的生活增添了滋味 讓我的生活變得多姿多彩 這個標題好在哪 是不是開門見山 開門見山 這叫直接點名了 索選 話題 這是這一個標題的好的,好在哪,它好在哪我告訴你,你去模仿 第二個 音樂是一滴水,音樂是一首詩,音樂如白雲一般柔軟,如月亮一般 靜謐 如滿天星辰一般璀璨 音樂讓我的生活更美好 音樂是美好的 這個開頭好在哪 很明顯吧 運用了 排比 和比喻 的修辭 手法 寫出音樂的 美好 那麼這個開頭就好在它運用了兩種修辭啊 好,第三個 什麼地方的東西質量又好又實惠 什麼地方的東西只要動動手指就能馬上送到家 什麼地方的東西就算風雨交加也不會延遲送貨 嘿嘿,那就是網上了 網購到底給我們的生活帶來了哪些好處呢 就讓我這個網購小達人給你們講講吧 好,這個 開頭好在哪 親切不親切,非常親切 它用了什麼方法呢 自問 自答 引出 他 選的這個 話題 讓我們感覺非常親切,好像在跟我們交流一樣 好,你也可以用自問自答是嗎 好,第四個 慈讓之心,禮之端也 禮讓是中華民族的傳統美德,也是我們立身出世的基本規範 更是文明社會的重要基石 好,這個 開頭好在,你看 這是一個引用 是不是 這叫引用式的開頭 引用的是什麼 引用 它都是古文嘛,對吧,引用古文 說明 禮讓的 美好 或者說禮讓的重要性 總之呢是讓 作者感受到了美好啊 好,引用的是古文,慈讓之心 禮之端也,這個古文 好了,這是四個好的開頭,下面我們看好的結尾 讚美讓我的興趣更廣泛,讓我有了前進的動力,讓我學會了愛的傳遞 讚美讓我的生活更美好,變得更美好 這是一個結尾,對吧 這個結尾 它同樣是運用了什麼 讚美讓我怎樣,讓我怎樣,讓我怎樣,排比吧 運用排比句式點名文章主題 運用 排比 句式 點名文章 主題,你在結尾的時候點題了,這個結尾呢就很好 下面 旅行像一扇窗,爲我打開了一個全新的世界 它不但讓我領略到遠方的風景 更讓我學習到書本以外的知識 旅行讓我的生活更美好 那麼這種結尾 就是總結全文式 總結全文 概括 旅行 旅行的意義 傳達美好 好,概括式,結尾咱們就講這兩個 下面是一些必備的好詞語啊 第一類就是描寫 美好感受的詞語,對吧,你要寫美好,你少不了美好 感受的詞語,一飽眼福啊,美不勝收啊 賞心悅目啊,多姿多彩啊 另外有同學喜歡寫讀書讓生活更美好 那麼與閱讀有關的詞語 也總結了一些,手不試卷呢,博覽群書,廢寢忘食,一目失行啊等等等等 我就不一一的唸了,你們下去自己多讀一些 另外和品質有關的詞語,是吧,你說的這些 微笑呀,誠信呀,這些都是創新呀,它都是和品質有關嘛 一言九鼎,信誓旦旦,童叟無欺,寬以待人,這樣的一些和品質有關的 豈而不捨,這樣的堅持,你說堅持讓生活更美好,是吧 好,與美食有關的,有同學喜歡寫美食,是吧,那麼和美食有關的也給大家總結了一些 好,下面是必備的好句子,我們看它好在哪 書韻味無窮 有,在書中有李玉,剪不斷李海亂的哀愁 有陶淵明,採菊東籬下,悠然見南山的閒逝 有李清照,知否知否,應是綠肥紅瘦的無窮樂趣 有陸游鐵馬冰河入夢來的抱國情懷 好在哪 不用我說 運用了什麼的修辭 排比 句式 而且它引用古詩詞 寫出了 讀書的收穫 對吧,好在這裏 好,下面這一個 我順着聲音傳來的方向望去 對面山崖上一隻活靈活現的小猴子 注意是雙引號的小猴子,說明不是小猴子 正怎麼樣 遠眺 眺望遠方的雲海 仔細一看,這小猴子臉上還掛着淡淡的微笑,彷彿被這美景迷住了 那麼他寫的 肯定不是小猴子 應該是 這個景色,對吧,比如說那個山的形狀像個小猴子 有沒有可能,遠眺着遠方的雲海 所以這個作者呢,他有可能寫的是大自然 對吧,有可能,好,我們猜測啊 好 那麼這個好在哪 是不是很細節 小猴子的 樣子 是吧,臉上還掛着淡淡的微笑 那麼這個好處的是運用 細節描寫 傳達 自己的感受 好在這裏啊 很細節化 好,第三個好句 那小花被一條巾高高的托起 像極了一位在舞臺上表演的鄂諾多茲的舞者 他身穿鵝黃色禮服 隨風起舞與蜜蜂嬉鬧 好,這句話好在 修辭手法吧 你們告訴我 他運用了什麼修辭 有沒有比喻 有沒有擬人 有吧,穿鵝黃色的禮服隨風起舞和蜜蜂嬉鬧 這是擬人的修辭手法 表達出 喜愛之情 好,這是這一句話的好 好,下面呢我們來看一個梵文 這個梵文呢我選擇了一個特別細的 話題叫做手工編織 因爲我想讓大家知道 我們寫文章呢要以小見大 從小處入手 凸顯然後到達一個大的主題傳達一個 昇華 這樣的話你的文章就很有意境 手工編織是一個很小的一個具體的事情對吧 我們看這小作者是如何寫的 他這個文章是個滿分作文啊 小生出的滿分作文啊 我選給大家讓大家好好學一下 好,開篇 愛濃化作千絲線 情至容於半尺針 這個開篇好不好 非常好對吧 我來 做一個批註啊 做一個批註 好 他好在哪呢 開頭運用 對偶句 開頭運用對偶句 交代 寫作 內容 是吧,語言 有文采 好 這是他的開頭我們看第二段 手工編織出的作品除了有實用價值 他編織過程還能提高人的動手能力和審美能力 我曾帶着滿滿的愛意注意我曾帶着製作者的經歷吧 作者的親身體驗吧 製作了很多作品送給同學們 不僅受到了大家的稱讚和喜愛 讓我收穫了美好的心情 還增進了我和同學間的情誼 那麼 這樣的開頭 就 非常非常什麼樣 清楚是吧我要寫手工編織了 手工編織有什麼好處 那麼我曾經是怎麼樣的 我收穫了美好的心情 還收穫了我和同學的情誼 好然後我最喜歡編織袋子 那麼如何編織一個好的袋子呢 注意這句話 這一句話 它是一個引 提出問題引出下文 下文要寫什麼呢 要對編織袋子進行描寫了 所以它的行文是很流暢的 好然後我們再看它後面寫的 首先要用繩子啊怎麼怎麼樣 把鉤針穿進去勾出線拉緊 同學們 這裏是不是用了一系列的動詞 對吧 好這一部分 運用了一系列的動詞 好我們加一個批註 我們把批註寫到這一段的最後啊 不然的話影響你們看 是一系列 動詞 細膩的 寫了編 織 的過程 體現出 小作者 編織 技術的熟練 好 它的這個動作描寫非常的細哈 你們下去再好好的看 然後不過這只是袋子的基本製作流程啊 還談不上好看啊 我還會怎樣怎樣啊 寫了一些 嗯更細節的東西啊 讓袋子既美觀又實用啊 然後最後我們看它如何結尾的 以絲爲袖可以織錦囊 以墨爲袖可以織瓷柱 好不好 又是對嘔對吧 又是對嘔 手工編織讓我對於色彩的感知更敏銳 在編織的過程中 我可以隨心變換形狀 織出各種各樣的物品 並且可以把織出來精美的物品送給朋友們 一舉多得 我認爲手工編織可以讓生活更美好 哎那這篇文章它的結構就非常的完整 對吧 它結尾再次用了對嘔 好我們做一個批註 它的結尾文末啊文末 又對嘔 映出手工編織的好處 好這篇文章總體來說呢 選材 很新穎啊 選材很新穎 語言 頗有文采 對吧 它最大的特點是它的語言特別有文采 寫出了 手工編織 給自己生活 帶來的 美好 正所謂是 我手 什麼叫 哎咱們寫文章有一個 有一個追求就是我手 寫我口 我手 速 我心 這個小作者的這篇文章就凸顯了這一點 他寫的就是自己 自己的內心 自己的體驗 好了 那這篇範文呢我們就詳細到這裏