痕跡識人 管理做到這點，員工乖乖聽話！

你現在有一個手下不聽話 然後老挑事是這樣嗎 對對對對 把我們組裏面的員工當強使 跟我做對的幹 把這個組裏面搞得亂七八糟 搞的也是不怎麼團結 我想通過自己的努力就是溝通 但是溝通了兩到三次沒有任何效果 所以我現在是想諮詢一下這個問題 是怎麼來解決這個 這個挑拔離間這個同事的 哎呀每次跟你們連麥 我感覺對我來講就是一場考試 你們講述問題的能力真的是 哎呀我都恨死了 來來來我幫你再抽一下 抽象一下啊 現在您是個副組長是嗎 現在組長了現在 好沒問題是第一個 對對對 第二點你現在有一個手下不聽話 然後老挑事是這樣嗎 對對對對 啊第三個這個你沒有講到 我先問你一下 這個人你能開掉他嗎 呃這個人是開不掉的 因爲他來的比我的年齡 就是在工齡比較呃長了 可能待了將近15年了 我們可能是國企一般國企的話 要開的話可能代價太大 就是已經簽訂無固定期勞動合同了 是這樣嗎 對對對是這樣的 對啊 第四個以前我的管理科你聽過沒有啊 聽過 那我先問你一個問題啊 現在對他的處理 因爲是國企嘛 能不能採用邊緣化的方式去處理 呃可以的 然後我也是用用那個方法了 但是呢說白了 我就讓他知道我對他有意見了 讓他有一些威脅感 但是呢他知道了有威脅感了 他會經常挑撥其他的員工 我的一些事他可以放大 來我先問你 他現在已經不在你手下了 是這樣嗎 呃是在我手下 但是我一搞多呢 我派到其他組去幹活去 但是他說話的影響力 居然比你說話的影響力更大 是嗎 對對對 就是就是他會穿透某些人 本來這個事是正正常的 他會洗腦成什麼呢 拉幫結派那種 就把他給內容洗腦了 你講的一個細節告訴我 什麼樣的行爲 他給你搞成了拉幫結派 來講一個具體的行爲 呃就是可能就說 本來今年的業績不太好吧 就是大環境嘛 去年那位同事可能就是工資比較高嘛 老老出差 今年的大環境整個組都在出差 然後他的績效就都在降低了 但是呢他通過這一點 他就開始說 可能我上來以後 影響某些員工的這個績效了 完了以後呢 他倆就可能是那個同事就說話呀 各方面就開始跟我對着幹 但是我已經不太冷漠了 再冷漠兩三週 我覺得能把他的思想調回來 但是呢我現在缺乏一些方法 你啊作爲一個負責人 你講話的影響力 居然不能超過一個員工 請問是哪出了問題了呢 評論區裏 哪個地方出問題了 特別是聽過課的同學 打出來 你看這一看就是都聽過課的 信任出大問題了小夥子 不是權威是信任 你覺得現在下一步應該從哪入手啊 下一步就是 一是溝通 二是信任 建立良好的信任 對啊 所以你現在要跟那一位同事 要建立更高度的信任 其實毛老師是這樣的 我們組現在有80%這種 就是都比較信任這個 這個思維問題的 就是說白了 就是這一位同事 他人也比較直 跟我們說他的嫉妒性比較強 所以說我再跟他 已經建了很多建立 就類似於這種信任這種關係 我幫他處理了那麼多事 但是呢 你啊 我現在跟你討論的是 跟這個老同志建立信任 還是跟別的團隊成員建立信任 這個老同志 我跟你說的是老同志 您這個溝通能力啊 小夥子溝通課跟聽了沒聽一樣啊 我現在講的是 讓你跟團隊成員建立信任 你給我聊聊老同志一聽這溝通 聽聽能力一大糊塗 小夥子批評你了 溝通課白學了 你現在要跟團隊其他成員構建信任 因爲其他人對那個老同志信任度 遠遠超過你 而且今天的聊天過程中 我感覺了一個問題 你傾聽有大問題 你的傾聽如果有大問題 就意味着你跟團隊成員 在溝通的時候 你恐怕聽不及別人的話 聽不懂別人的需求 然後那個老同志比你強 那其他團隊成員 當然更信任那個老子 不信你了 就這個邏輯 對對對對 所以你說聽我的課 來考考你信任構建的四個要素 一個都說不上來 說明這課聽了白聽 我的課程買了以後 我都跟你們講過 至少聽三遍 這個課程裏的知識密度非常高 你得聽三遍 第一次連續的聽完 然後過一段時間再聽 再過一段時間再聽 才能把這個實踐和知識結合在一起 我上課不給你們灌水的 這課程的知識密度很高的 你都不用怎麼會記得住呢 而且現在已經問題很清楚了 信任度的構建 所以抓緊趕緊跟員工去建立信任 結合你自己的情況和每個人特點去做 好吧