聽見天堂

1970年夏天,托斯卡尼的金色原野上 10歲的米可和小朋友們正在玩矇眼捉人的遊戲 雖然家裏並不富裕,但米可每天都是無憂無慮 米可最開心的就是和爸爸一起看電影 她最喜歡那些酣暢淋漓的槍戰場面 這天在好奇心的驅使下 米可站上凳子拿下了爸爸的獵槍 由於重心不穩從高處跌落 獵槍撞擊後折禍 射出的散彈不偏不倚地擊中了她的眼睛 聽到動靜的爸爸連忙將滿臉鮮血的米可送到醫院 這場突如其來的意外徹底改變了她的命運 經過治療,米可雖然保住了性命 但卻永遠失去了視力,她再也不能返校讀書了 醫生建議將米可轉到一所專爲殘疾兒童設立的學校就讀 那是一所技術制的教會學校,離家很遠 雖然爸爸很不情願,可他們沒錢請家庭教師 最後也只能無奈地把兒子送到過去 校長表示會將米可培養成一個合格的紡織工人 或者接線員,但父母希望兒子先完成小學課程 至於以後的工作不用急着做決定 校長勸他們接受現實,他想做什麼並不重要 重點是他能做什麼 父母離開時和兒子揮手告別 卻沒有得到任何回應,失去了父母的照顧 米可開始了陌生的技術生活 事實上這裏的孩子都有不同程度的視力缺陷 菲利奇就是一個先天失明的孩子 只能靠手去觸摸世界 他也成了米可認識的第一個好朋友 下課後他們順着梯子爬到樹杈上坐在那裏聊天 菲利奇問他顏色是什麼樣子的 他最喜歡什麼顏色 米可說我最喜歡藍色 藍色就像騎腳踏車時風吹在臉上的感覺 棕色就像粗糙的樹幹 紅色就像燃燒的火焰 兩人聊得正歡時 班裏的小霸王維利歐就過來挑釁他們 米可和他打了起來,趕來的修女制止了他們 隨後米可被關進房間裏反省 她在房間裏胡亂摸索着 無意中翻到了一臺錄音機 於是就偷偷藏了起來 第二天上文化課 唐老師手把手教她盲人寫字板的用法 米可氣急敗壞的將寫字板扔在了地上 唐老師並沒有生氣 而是要求同學們寫一篇描述四季變化的文章 她問米可有沒有興趣加入 米可覺得沒必要 因爲她見到過 唐老師說我也見到過 但是這遠遠不夠 當你看到一朵花 你不想去聞聞它的味道嗎 音樂家在演奏時都會閉上眼睛 那樣就可以感受到更強烈的音樂 音符會蛻變 變得更有力量 音樂彷彿變成了具體的觸覺 你有五個感官 爲什麼只用一個呢 唐老師的一席話激發了米可 她開始更加註重聽覺的運用 折天磕間 她循着廣播故事的聲音 摸索到了一堵牆下面 一個名叫法蘭斯的女孩看見後 拿小石子丟她 女孩的媽媽是學校的幫傭 她不準女兒和盲人小孩一起玩 但女孩趁媽媽不注意 偷偷下樓和米可見了面 她牽着米可來到一個廢棄倉庫 那裏有一輛壞掉的自行車 米可摸索一陣後 發現只是鏈條掉了 於是幫她修好了車子 隨後兩人一起去兜風 他們從圍牆處的祕密通道鑽了出去 米可要騎車載着她去電影院 法蘭斯卻猶豫着不敢做 最後終於下定決心 米可負責騎車 她這大聲提示着方向 然而騎到一處陡坡時還是翻了車 法蘭斯的腿也擦傷了 米可幫她輕揉傷口連聲道歉 法蘭斯並沒有責怪她 隨後他們來到電影院門口 看完海報後米可說到時候會帶她一起看 兩人返回途中正趕上工人遊行示威 還碰到了同樣是盲人的艾特瑞 他也是從教會學校畢業的 現在邊念大學邊在鍊鋼廠當接線員 他把孩子們送到學校附近後離開 希望他們有機會去鍊鋼廠玩 回學校後米可和菲利奇相約去完成 唐老師佈置的描述事蹟的作業 米可決定用錄音的方式進行描述 他們錄下了鳥叫聲 在洗澡間模仿雨滴聲 用廚房的餐盤製造雷聲 從窗戶的縫隙中錄下風聲 還讓菲利奇模仿密封的嗡嗡聲 經過反覆的失敗和嘗試後 他們終於將事蹟的聲音拼接在了一起 她把自己的作品取名爲雨過天晴 還要把這個故事獻給法蘭斯 當聽到錄音機裏傳來各種各樣 唯妙唯笑的聲音後 法蘭斯稚嫩的臉上露出了迷人的笑容 她彷彿切身感受到了事蹟的變換 可當米可把作業交上去以後 得到了卻是校長嚴厲的訓斥 不僅沒收了她的收音機 還讓唐老師盯緊她 米可變得心情沮喪 不想去上課,連飯也不想吃 唐老師得知後去探視她 米可趕緊鑽到牀底下 唐老師假裝沒有看見 自顧自的說道 米可你的觀察作業其實很棒 所以我決定給你一個禮物 可惜你不喜歡學寫字 所以我還是拿走算了 這時躲在牀下的米可 已經牢牢抓住了禮物不肯鬆手 她也答應唐老師以後會好好學習寫盲文 有了這臺錄音機 她的生活彷彿又有了動力和意義 她和法蘭斯決定錄製一個童話故事 法蘭斯根據自己的想象 口述故事的情節 他們在一起尋找千奇百怪的道具 模仿各種各樣的聲音 可故事進行到一半時 米可卻對作品越來越不滿意 因爲從頭到尾都是同一個人的聲音 法蘭斯既要演公主又要讀旁白 作品的效果大打折扣 要是能有更多的聲音就好了 第二天校長選了幾個孩子排練話劇 爲即將到來的校慶活動做準備 孩子們都想上臺表演 但被選中的只有寥寥幾個 隨後在費力氣的帶動下 同學們紛紛加入了米可的錄音隊 米可爲他們安排了角色 開始了正式的錄音 爲了錄製噴火龍的聲音 他們跑到鍊鋼廠找到了艾特瑞 火焰轟隆的聲音此起彼伏 米可在這裏錄製到了滿意的聲音 晚上他們圍坐在一起視聽 都覺得這聲音很酷 連經常欺負同學的小霸王 爲理由都請求加入他們 晚上孩子們聊起了電影 米可說盲人也能看得懂 因爲有聲音跟對話 等到晚上熄燈後 他們偷偷起牀溜了出去 孩子們排成一隊 在法蘭斯的帶領下來到了電影院 成功買到票以後 他們坐在一起聽電影 聽不懂的就問法蘭斯 此時熒幕中正在上演一出喜劇 搞笑滑稽的橋段逗得觀衆哈哈大笑 孩子們也被這種氣氛所感染 跟着一起不明所以的大笑起來 這種快樂對於他們來說實屬不易 對於這個色彩斑斕的世界 他們已經無法看到畫面 但卻可以用聽覺來感受 米可情不自禁的握住了法蘭斯的手 用觸覺分享着他的快樂 回去的路上大家仍然意猶未盡 討論着電影裏的情節 孩子們先回到了宿舍 米可和法蘭斯則一起去倉庫拿錄音機 他們面對面坐在一起 法蘭斯說觸摸一個人的臉才能夠分辨眉醜 米可卻說我還要聽到他的聲音 接着她親觸法蘭斯的臉頰 試圖在腦海中勾勒出他的樣子 此時的他們不知情爲何物 他們只知道一件事 我喜歡和你在一起玩 和你在一起我很開心 接下來的日子裏 孩子們在一起認認真真地錄製童話故事 與此同時 由校長主導的古版法偉的戲劇也在排練之中 當他們發現學生人數不夠時 慌忙四處尋找 而學生們此時正在錄製激揚澎湃的戰爭場景 校長趕到後沒收了錄音機 罵他們都是瘋子 法蘭斯的媽媽也趕過來扇了女兒一耳光 然後帶走了她 爲了維護校長的尊嚴和學校的秩序 米可被開除了 校長不聽唐老師的勸解 讓米可第二天就捲鋪蓋走人 當唐老師打開錄音機 聽到孩子們錄製的故事後 臉上露出了欣慰的笑容 她把錄音帶取出來交給校長 校長卻表示不想浪費時間 唐老師覺得米可正在用獨一無二的方式 去傾聽生命表達內心 它跟別人不一樣 而且那是一種很棒的嘗試和體驗 校長卻反駁她說 這個學校一百多年來從未發生過大問題 就是因爲有規矩 也許有人覺得我們呆板過時 但對這些孩子來說 他們只要學會一技之長 能在外面生活就夠了 唐老師激動的說 這些孩子雖然看不見 但他們仍然充滿熱情和活力 我們不能剝奪他們表達自我的權利 校長卻憤憤的說 這樣只會傷害他們 你只是和他們相處 而我纔是他們中的一員 自由是我們盲人不能奢求的 最終他們誰也無法說服對方 唐老師也無法讓執拗的校長改變主意 他只能默默的鼓勵米可 希望她絕對不要放棄自己獨特的天賦 第二天早上 心驚鬱悶的唐老師向學校的女工傾訴不滿 她問女工,你來學校這麼多年了 這個學校到底幫助了誰 我們教出了順從的編制工和接線員 讓他們聽從我們 但事實上卻剝奪了他們的夢想 那纔是他們最美好的東西 女工說我沒讀過書 但如果你有不滿 爲何不大聲說出來 如果沒人告訴校長 他就不知道自己真犯下大錯 如果你確定自己是對的 那就趕快行動 說出自己的真實感受 得知米可要被校長開除 法蘭斯就想到了鍊鋼廠的朋友們 於是跑去請求他們幫忙 工人們得知情況後立刻組織了遊行 他們打着校長下臺 拾心交改的橫幅圍住了學校 在高喊的口號聲中 市長辦公室也打來電話責問校長 可頑固的校長仍然堅信 自己的做法纔是正確的 唐老師走進辦公室質問校長 你讓這些孩子表演幾個小時 假裝他們是正常人嗎 讓孩子們的父母忘掉 孩子們失明後的真實感受嗎 校長大吼道我纔是這裏的校長 但唐老師已經不再懼怕他 他說從現在開始我要主導這場表演 我的點子比你的好多了 隨後唐老師召集孩子們 開始準備道具佈置表演會場 受邀的家長們也紛紛到場 還在門口領到了一個眼罩 唐老師說今年我們要給大家一個不一樣的表演 有時候大人們會問什麼是正確的事 我們不一定知道答案 但我們想嘗試些新的東西 因爲我們不應該丟掉自由和想象 接着唐老師要求家長們戴上眼罩 他要讓家長們走進孩子們的世界 隨着音樂聲響起 公主和王子的童話故事開始上演 唯妙唯肖的聲音讓觀衆彷彿身臨其境 他們腦海裏也因着聲音形成了一幅幅生動的畫面 這一刻他們感受到了孩子們的聽覺世界 那裏有陽光,有童話,也有色彩 像普通孩子一樣 最終王子和公主跳出窗子 變成美麗的海鷗飛向遠方 故事講完後,家長們全都起了熱烈的鼓掌 《聽見天堂》是2006年上映的一部意大利劇情片 電影根據意大利著名的盲眼電影藝校大師 米可·曼卡西的真實經歷改編而成 在絢麗多彩的視覺藝術成爲電影標配時 他運用自己獨特的天賦 開始打造美輪美奐,細膩多彩的聲音世界 他曾先後參與過400多部經典電影的音效設計 是意大利國寶級音效大師 可以說現實中的米可真的是聽見了天堂 我們經常用上帝爲你關了一扇門 一定會爲你開一扇窗的說法來面對苦難 但其實很多時候這扇窗也是關着的 需要有人幫你指出隱形窗子的位置 然後還需要你自己去砸碎它 兩者缺一不可 現實中要麼是缺少了那個幫你指出窗子位置的人 要不就是你自己已經認定了 那裏是一堵堅不可摧的牆 我們都是被上帝咬了一口的蘋果 我們都不完美 唯一的區別就是缺陷的大與小 看完這部影片我想到了另一部關於殘疾人的電影 《生命如此美好》 他們都述說了一個簡單的道理 身體的殘缺並不影響靈魂的完整 有時候束縛他們的不是身體 而是是人給他們戴上的枷鎖 有形的束縛並不可怕 無形的枷鎖才讓人絕望 有時候我覺得人最大的不幸就是 明明自己已經被枷鎖困住 或者正在努力奔跑試圖掙脫枷鎖 卻回過頭來順手給他人也戴上枷鎖 還一臉無辜的說 大家不都這樣嗎 但願我能謹慎一些 不要成爲那樣的人 好