【法語發音】2025最新法語入門教程合集： P4 - 第3課

歡迎來到言趣教育的法語課堂 今天是發音的第三節課 我是朱江老師叔叔 首先呢 第一個部分還是複習前面所學的內容 第二個部分呢 我們要一起來學習三組輕左輔音的發音 第三個部分呢 我們第一次來學習音節這個概念 第四個部分呢 就是學習音節的劃分 首先我們來複習一下上節課的內容 上節課呢 我們同樣也是讀了很多單詞啊 有一些呢 也是我們上節課讀過的 或者說前前節課讀過的 大家呢 可以自己試着去拼讀一下 首先我們來看到左邊這一列 s發s的音 a發a的音 l發l的音 u發u的音 這個d不發音 salu 第二個單詞 m發m的音 a發a的音 r發h的音 e發e的音 n發n的音 最後一個e不發音 mahin 那麼下面的第三個單詞呢 後面的部分和前面的單詞是一樣的 只有前面一個首字母它是不一樣的 這個首字母呢 是n它會發n的音 nahin 然後第四個單詞 n發n的音 a發a的音 分音符e發e的音 f發f的音 naif 下面這個單詞 m發m的音 a發a的音 分音符e發e的音 這裏的s是要發音的 還記得嗎 mayis 長音符r發r的音 m發m的音 e不發音 am 長音符e發e的音 l發l的音 e不發音 il 接下來再來看到右邊這一列 n發l的音 e發e的音 l發l的音 nil 下一個單詞 n發l的音 u發u的音 兩個l發一個l的音 e不發音 nul 那麼這個單詞呢 剛開始讀出來可能有一點困難 因爲它是小舌音 那麼r它會發h的音 e發e的音 r發h的音 最後一個e不發音 注意一定要讓自己的小舌顫動起來 第四個單詞 這個很簡單我們直接讀就可以了 第五個單詞 m發m的音 u發u的音 r發h的音 下面這個單詞 b發b的音 a發a的音 最後一個s不發音 最後一個單詞 v發v的音 e發e的音 兩個l發l的音 r發r的音 那麼需要注意的是 v這個讀音一定要是上齒咬着下脣 並且呢上齒和下脣一起震動 第二個內容呢我們一起來學習一下 三組輕拙輔音 那麼右邊呢已經寫出來了 那麼這裏呢都是音速的概念 首先第一組 第二組呢是 第三組 那麼聽到老師讀呢 有一個最明顯的就是 在讀前面這一列的時候呢 我並沒有帶動自己的聲帶震動 但是呢在讀後一列的時候呢 每一次都會聲帶震動 所以說輕拙輔音和拙輔音 它的區別就在於 拙輔音呢是不需要聲帶震動的 而拙輔音呢需要聲帶震動輔助發音 首先我們來細看第一組 這裏的 那麼第一個單詞 第二個單詞 最後一個 第三個單詞 一發一的音 我們再來看v的部分 第二個單詞 一發一的音 而不發音 所以說讀作 那麼下面呢給出了一個句子 那麼這個就是法國萬歲 那麼有人要說中國萬歲怎麼說呀 中國萬歲呢就是把後面這個 換成 我們後面會學到這個單詞的 大家不用急 那麼要說中國萬歲的話就是 最後一個單詞呢 前面部分都是一樣的 那最後一個是不發音的 所以說他會讀作 這個單詞呢可能大家也都聽說過 因爲美劇裏面呢會經常出現這樣一句話 但是不乏有一些美劇呢 並沒有搞懂是什麼意思 那有同學可能會說 啊這個生活真美好啊 可能這樣來感嘆一句 但是其實法國人說出來的 而是對於現實的一種低頭 認爲現實的殘酷是沒有辦法避免的 所以說呢在用這句話的時候 語境一定不要搞錯了 第二組是 我們先來看這個部分 氣流不振動聲帶 從口腔衝出成爆破音 那麼這個是在說什麼呢 這個就是法語裏面的一條發音規則 是濁化的意思 比如說這裏的 那麼這個單詞呢 明明在音標裏面寫的是 但是呢他在實際讀的時候 應該讀成的 那麼就是從他變成了他 那麼這個呢就是濁化現象 但是在輔音群裏面 或者是音節末的時候呢 是要送氣的 比如說這裏的單詞 然後這裏的 在一些情況下會發 這個情況呢 我們後面會學到的 兩個 最後一個 所以說讀作 那麼我們一起來讀一下 這個讀音 首先 會發生濁化 大家要記住 最後一個 第三個單詞 連在一起就是 那濁化音 就沒有什麼好說的了 我們一起來看一下他的讀音 首先字母 D發D的音 E發E的音 R不發音 第三個單詞 R不發音 D發D的音 U發U的音 那麼這就是 這樣一組輕濁浮音 第三組呢 那麼這裏的 也是一樣的 他在碰到原因因素的時候呢 同樣也要發生濁化 我們來看一下底下的單詞 R發R的音 然後R發R的音 那麼但是讀出來呢 就是 這樣是濁化以後的讀音 然後下面一個單詞 第三個單詞 最後一個單詞 最後一個 首先第一個單詞 第二個單詞呢 也存在着一個特殊的現象 那麼就是這裏的S是要發音的 第一個 第三個單詞 最後一個單詞 然後S在這裏呢 又不發音 所以說是 那麼到目前爲止呢 我們一共接觸過了兩個 最後一個S是要發音的 那麼這樣呢 也算是一個積累 一個呢 是前面學到的玉米 那麼其次呢 就是我們這裏讀到的公共汽車 去記特殊的情況 肯定要比記普遍情況要更容易一些 所以說呢 我們在看到一個特殊情況以後呢 就把這個特殊情況給記下來 然後呢 只要記住這幾個特殊情況 其他的普通的情況呢 就直接可以區分開來了 而第三個部分 我們一起來練習一下拼讀 大家呢可以自己讀一讀 然後呢 我會帶着大家一起讀 首先左邊這一列 第一個單詞 film 第二個單詞 最後一個 第三個單詞 兩個 不發音 第四個單詞 不發音 那麼這裏的 兩個 不發音 看到右邊這一列 首先第一個單詞 最後一個 第二個單詞 注意這裏要發生左化 第三個單詞 不發音 第四個單詞 最後一個單詞 不發音 最後一個部分呢 是音節和音節的劃分 那麼音節中的主體因素呢 一定是原因因素 有幾個發音的原因呢 就有幾個音節 比如說我們來看到 第一個單詞 我們可以聽到 所以說呢這是一個雙音節詞 然後第二個 裏面有兩個原音 所以說它也是一個雙音節詞 最後一個單詞 那麼這是一個幾個音節的詞呢 對它是單音節詞 那麼音節的劃分呢 首先第一點 兩個原因因素之間的單輔音因素 屬於下一個音節 比如說 第一個單詞 那麼這兩個是一個音節 那麼後面的呢 會組成另外一個音節 因爲最後一個 它是不發音的 我們在看音節劃分的時候呢 都是以原因因素來作爲標準的 那麼這樣是一個幾音節詞 是一個雙音節詞 因爲後面呢 沒有任何原音了 這裏能夠聽到的原因 只有a和e而已 我們看到第二個單詞 我們能夠看到幾個原因因素呢 首先第一個是a 第二個呢是e 然後最後一個呢還是a 所以是三個原因因素 我們說到過 單讀的輔音不能夠成爲一個音節 但是呢 單讀的一個原音呢 是可以成爲一個音節的 所以說這是一個三音節詞 第二點 相連的兩個輔音是必須分開的 那麼我們前面也提到過 兩個相同的輔音是要讀在一起的 但是呢 兩個不一樣的輔音 是的確要分開的 首先我們看到merci這個詞 首先一個是r 一個是c 我們把這兩個輔音字母呢 分別 給了前面一個音節和後面這個音節 那麼這裏的r呢 發和的音 它是作爲前面一個音節的 最後一個輔音因素 那麼後面這個c呢 它發死的音 和後面的原音字母e 組合成了另外一個音節 成爲第二個音節 那麼這個就是雙音節詞 兩個輔音呢 分別跟了前面和跟了後面 兩個是一定要分開的 同樣這個單詞也是一樣 這裏的中間的s呢 它是要發音的 它會發作死 然後這裏的c呢 它會發作可 並且呢 要和r放在一起 發生濁化 那麼這個單詞呢 讀作bascal bascal 是一個比較老派的男生人名 那麼是有同學說 如果現在學法語 給自己取了一個名字 叫bascal的話 那麼可能就跟我們 語文書上面的建國呀 這些是一樣的年代的人了 第三點 當三個輔音相連時 兩個輔音屬於前面一個音節 那麼後一個輔音呢 屬於下一個音節 比如說我們這個單詞 這個單詞呢 也有一個特殊的發音 來看一下這個部分 那麼在這個部分呢 交代了這個單詞裏面 這個b這個字母 它是發p這個音的 那有同學會問 爲什麼會發p這個音呢 你可以試一試 把這個單詞讀快一點 ups 那麼因爲後面 這個輕輔音的存在呢 我們的聲帶呢 是來不及震動的 所以說呢 在讀的時候 直接讀成p就可以了 那麼這個單詞呢 首先ups 兩個輔音呢 跟着前面一個原音r 那麼組成了一個音節 第三個輔音是t 和後面的e 組成一個音節讀作d 然後後面一個音節 n 發n的音嘛 nir 所以說整個連在一起 有點長 那麼是怎樣讀的呢 ups 的nir ups 的nir 那麼大家在讀 一些長音節詞的時候呢 也可以這樣把它 拆分成一個一個的音節 每一個音節讀清楚了以後 再把它連接在一起 並且呢 速度也不需要過快 ups 的nir 像這樣呢 一字一句的讀出來 更加清晰 讓人家能夠聽懂 你在說什麼 是最重要的 那麼本堂課的內容呢 就到這裏爲止了 希望同學們能夠把 難點呢 記在自己的筆記本上面 方便以後隨時查閱 並且複習 還有一點就是 在看下一節課之前呢 希望大家能夠把第三課的內容 再過一遍 Merci pour votre attention 我是蘇蘇老師