孩子膽小，對自己要求高，上學困難怎麼辦？

男孩14歲 上初二 情況是他從小就特別膽小 孩子出生6個月之後 我們和老人看不了孩子 當時是換了兩個保姆看 然後兩週就送到幼兒園 上幼兒園的時候 從兩週歲到五週歲 每天早上幾乎送幼兒園都苦 孩子就是從小就比較敏感 現在上初中特別害怕老師 老師其實正常的督促 檢查 沒有完的話 會有一些罰站 訓斥之類的 第二個情況就是這個孩子 從小就特別要強 好勝心強 對自己要求高 不管是玩遊戲 運動 他都不接受失敗 包括現在也是強迫自己 完成所有老師留的作業任務 然後現在學校是要求 每天錄一些背誦的視頻 孩子只要一卡殼 然後他就得掐了從頭背 然後他現在一背作業的時候 就頭疼 有咬手指的習慣 早上起來還有噁心 剛好吃不下飯的情況 每天早上都哭着說不想上學 我們現在跟老師溝通過 然後有一天都跟孩子說 不要怕老師 但是現在感覺說完之後效果不好 就想着怎麼能夠幫助孩子 都不想着上高中 以後怎麼樣 就想着能身心健康 都把初中唸完 看起來要求不高 其實要求也不低 你家這個 我先問問6個月之前是跟誰 他媽媽產假結束了之後 白天就是保姆看了 保姆帶他到兩歲上幼兒園是嗎 對 是 兩歲上幼兒園有點早 膽小 直接聯繫就是孩子的安全感 安全感最初是媽媽給的 兩歲之前 他和媽媽相處的怎麼樣的 他媽媽是個什麼性格 什麼狀態呢 從小到大孩子是我管的比較多 他媽媽是比較大咧咧的 你管他比較多 你怎麼管他 你怎麼跟孩子相處的 從小就是放了幼兒園 我就領他玩陪伴了 他媽媽6天裏邊就有兩個夜班 包括上學以後學習都是我在管 那你是個什麼性格的人呢 我自我感覺我是一個比較柔和的人 也沒打過孩子 也一直在學習 想着怎麼能夠 比如說接住孩子的情緒 看到孩子 鼓勵孩子這些我也在學習 然後也在實踐 接住看到鼓勵 這些是你現在做的事情 還是你從他小時候就在做的事情 最近三四年吧 那原來呢 原來就是陪他玩 在小的時候看視頻學的 孩子如果不聽話的話 就讓他罰站 站到什麼時候不哭爲止 有的時候站半個小時 有的時候可能更長 那孩子會比較聽話的 就是讓罰站就罰站 哭到不哭了爲止 還是他會說什麼 他比較聽話 讓他站就站 還有嗎 還有上幼兒園的時候 有的時候我加班 有晚接他的情況 正常4點多 加班可能5點多6點多 有的時候只剩他一個人了 在幼兒園 一週五天你能遲到幾次啊 也不是頻繁 大概一兩次 那你去晚了他說什麼嗎 他也沒說什麼 你家這個現在會說什麼嗎 比如現在會表達不滿 會抱怨 會說他的要求 會講他的困難什麼 這些他會說嗎 會跟我說 他哭着說 爸我太累了 我頭疼 早上說不想上學 然後週日到週四 必須得我摟着他睡覺 週五週六的時候就不要我了 回來在自己屋玩遊戲 樂意幾點睡幾點睡 我其實對他管得比較寬鬆 我知道這是他的一個宣泄的渠道 然後他當着我的面 背的時候會有一些急躁的情緒 他背的時候有的時候背不上來了 不讓我提醒 會撇書撕卷子喊 會發泄這種情緒 他發泄的時候你是什麼態度呢 我一般都是在旁邊看着 也不制止他 不制止會跟他說什麼嗎 安慰一下勸一下會嗎 會的每天都會跟他說 你已經很棒了 你做得很好之類的 對他有幫助嗎 有一次我覺得有幫助 有一次他躺我腿上 我跟他說 爸爸看到你這麼難受 爸爸也非常難受 多多想替你去上學之類的 我感覺我那次說完之後 後兩天吧 晚上背誦的時候 焦慮情緒就少了 他就這樣子累啊 頭疼啊 不想上學啊 他每天還會主動去是嗎 對 我想跟他說 我跟老師談談啊 讓老師給你放鬆一下 他也不讓 他很難接受這些 因爲你形容他是個要強的孩子 他是一個典型的 比較自戀的孩子 因爲他非常在意別人對他的看法 你跟老師去講了 等於把他的脆弱 等於把他的無能暴露出來 這個他是不能接受的 他需要在人前維持一個好的形象 所以你跟老師說 你特殊照顧一下我家孩子 對他要求低一點 這個他會覺得對他是一個貶低 甚至是一個放棄 他會是這個感覺啊 我想再問一下 就是他跟他媽媽的關係 他媽就是比較關注他的學習 關注他生活 他媽總給他買好吃的 他跟他媽鬧得也挺好 但是他媽就是給他買各種練習冊 讓他上輔導班之類的 現在這個樣子還想讓他上輔導班 還會督他的學習是嗎 是 你不說他媽是大大咧咧的人嗎 但是還是很細緻地在 摳他的學習是嗎 摳的也不細緻 買書完了就是要求 考試怎麼考好 每天看群裏頭說 這次怎麼沒考好之類的 把他的需求提給孩子 然後沒有現實的幫助是吧 給買一堆練習冊 然後問爲什麼不做 考試沒考好 那爲什麼沒考好是嗎 嗯 一直是這樣 我們大致反饋一下吧 一個是首先看孩子的困難 因爲他現在還是挺難受的 這個就是那什麼什麼話了 那就是他已經有那個情緒出現了 歪歪的焦慮的情緒 而且可能不清了 他代替那個言語表現出來了 首先我覺得先看一下 孩子的這個情況 多關注他 難受的孩子呢 我們得先怎麼能解決他的這個難受 你這麼難受的孩子 你就是硬逼着他幹事 他也幹不了嘛 在有三歲之前 他跟媽媽的鏈接不太夠啊 當然這個你們家有現實的困難 這個能理解 媽媽其實是一個比較控制的 比較愛提要求的人 不是特別理解孩子的 媽媽其實你看他的質問很多 責備很多 爲什麼你還做不好 爲什麼這個事還這樣 爲什麼你背不下來 這個和你家兒子 所謂的好勝要求高聯繫一下 爲什麼 你看他是不是也是這樣的 如果我做不好就不行 我做不好是不被允許的 我做不好不被我自己允許 但是你往他以前去看他 是不被誰允許 是不被媽媽允許啊 所以孩子一定是父母的精子 我做事情一定要達到一個什麼樣的程度 他只有達到了這個標準 他才能夠有滿足感 他才能夠安全 他才能踏實 可能我才覺得我是一個足夠好的孩子 他的膽小和他對自己的要求高 其實這兩個也是一件事情 他的膽小 不一定是我們說的什麼怕蟑螂 什麼怕大老虎 就不是這個 而是他內心的力量不夠 在和人和人之間的關係中 他總是感覺到威脅 外面的世界都不安全 他其實感受到的是這個 而爲什麼會這樣 別人爲什麼會炮轟我 爲什麼會打擊我 是因爲我不夠好 這個是我憑藉我的經驗去理解的 所以他膽小 他的膽小也決定了 他必須對自己要求高 如果我對自己要求不高 我沒有傍身的記憶 我沒有任何一個能夠拿出來 說得過去的本領 一個東西保護我 說得過去的這個東西 能夠讓別人高看我一眼 能夠放過我 所以他必須要做好 他要把很多事情 做到一個很高的標準 他不能要求自己出紕漏 出紕漏也許就等於我完蛋了 然後你看他的表現是什麼 他的表現就是說 我做不成事我就要宣泄 我要發脾氣 我有很多的不滿 當然也許他是指向自己的不滿 我對自己很不滿 我對自己非常的瞧不上 然後我覺得我很差勁 他很挫敗 然後他要去發泄 但實際這些孩子 他的憤怒究竟指向哪裏 也許會指向早期的課題 也許會指向媽媽 就是我已經這麼努力了 然後我頂着這麼沉重的情緒 然後我要做這麼多的事情 我做不好 我還會被罵 我得不到絲毫的理解和寬容 這個地方會令他很崩潰 因爲他對自己的要求太高了 而他如果一直按這個要求做下去的話 他會累死 他會覺得我要掛掉了 可是如果我不做的話 別人也不會放過我 我兩頭路都走不通 很多這樣的孩子就卡住了 上不去下不來 他一旦下來 他的字體就徹底碎了 就是果然我是個廢物 所以他又要儘量把自己吊在上面 但是如果他一吊在上面 一做事的時候 他的焦慮就起來了 就不斷的高漲 最後崩潰 崩潰之後孩子跌落 跌落下來就進入歪歪的情緒 所以這個也是很多焦慮的孩子 情緒的轉換 就是卷卷卷卷卷卷上去 然後實在卷不動了 啪機掉下來 掉得嚴重的孩子就一下子掉回家了 就這樣 所以我們先把他的整體的情況串起來 理解一下說孩子現在在經歷什麼 他發生了什麼 也許他這些東西是怎麼來的 然後你帶他的過程 前期你可能給了他一些媽媽的功能 但是不一定給足了 而孩子也許眼睛看着媽媽 從媽媽那裏又獲得不到 因爲我想跟媽媽要好的東西 媽媽給不了 而媽媽總是塞給我一些可怕的東西 嚇人的東西 那我要離媽媽遠一點 所以你看一般最近回來的孩子 他會說黏着媽媽 讓媽媽陪他睡覺 讓媽媽拉拉手 動不動跟媽媽抱抱 這種輔助其實會給他安全感 那你看你家這個現在是讓你摟着睡 一旦他上學 他經歷那個驚悚的過程 他就是上學 明天還要去 他就很害怕的時候 他就讓你摟着他 所以你家這個 我更多的是看到媽媽 可能對他的影響 可能你對他的影響應該也是有的 但我覺得不管怎麼樣 你還是給孩子提供了好的功能的 你還是保護了他 給他提供了一些安全感 那麼幼兒園節他遲到的這個地方 有可能帶給孩子一些傷心的 失落的東西 包括那個罰站也有可能 因爲有的孩子 你罰我站我踩不罰站 但是因爲你家這個非常的聽話 他是不學習 他是不反抗的 但他現在好在他會發泄了 他會摔東西什麼的 但是更好的我們說言語化 如果他能講述出來會更好 你看他現在只能說 感覺我很累我不想去 他只能說到這兒 但是他更多的就沒有了 比如爸爸我覺得學校好嚇人 我整個人都很恍惚 在學校每天待的都非常的難受 然後我上課不能集中注意力 我每天的精神是分散的 我總是時刻害怕周圍的人 可能會襲擊我的 這個也許是他在學校的那個狀態 包括他怕的是什麼 大致就是怕 如果我學不好乾不好 周圍的人會唾棄我 甚至會討厭我 然後會貶低我 他們可能會嫌我笨 嫌我能力不夠 嫌我爲難等等 總之很討厭我很嫌棄我 很挑剔我 然後最終也許會拋棄我 最終都會離開我 那我們暫時就先理解這麼多 當然我沒有直接跟孩子去聊 我也沒有更多的信息 有一些是我憑經驗猜的 然後我們回到怎麼辦 你看剛纔你說了 當你能夠稍稍的理解他的時候 能夠安慰他一下的時候 他好像就能好一些 就是這個孩子是一個需要落地的孩子 就是我好像飄在天上的一個玩人 我對自己有一個很高的要求和期待 可是我逐漸的發現我好像做不到 如果我想做到我就要累個半死 但是如果我不做 好像我又過不了自己心理這一關 你家這個孩子他如果想下來 他免不了吃苦 這個你做好心理準備 咱們家長也能幫助 否則的話我們稍微看到他有痛有苦 然後我們承受不了 我們就可能首先出來阻止他不要做了等等 所以如果有可能的話 我更多的理解一下他 比如說我們剛纔說到的他的發泄 比如說他到學校的害怕 比如說他回到家他想念着你 從你這裏他想獲得的是什麼 再有就是他欠缺的安全感的東西怎麼補 一個是我們可能不再去粗暴的 簡單的對孩子提要求 這個其實會涉及到 你怎麼跟你愛人溝通的問題 這個不容易 因爲孩子跟你們生活在一起 然後他會時刻的被媽媽影響着 甚至你可以跟孩子聊一下 他對於媽媽的感覺 就是孩子前期需要幫他去理解很多 其實到達不了說的一下子幫孩子去解決問題 或者他一下子能做到什麼 其實到不了這個階段 先要幫孩子把他的感受梳理清楚 然後你感受的背後都是什麼 有可能與什麼有聯繫 是什麼帶來和導致的 那我們能給孩子的安全感 就是從現在開始一貫的態度 就是我們不逼迫的 不要求的 不責備的 那很多這樣的孩子 比如說他大致轉到後面 他有可能轉不動了 我們轉失敗了 因爲不可能所有的事 他都能達到他的標準 一旦哪天他達不到了 他就啪唧掉下來 這個時候是工作的時候 這個時候是給予充分情緒的滿足 然後充分的接納的時候 但是現實我們又幫不了他的時候 不要太多的干預 也不需要跟他講特別多的道理 而是接納他所失的孩子 好像我們失敗了 好像我們沒做成 然後去理解他到底爲什麼這麼難受 然後更多的安撫陪伴 剩下的交給時間 他可能需要反覆這樣的過程 而我們能夠非常耐心的 在這個過程中陪他 就是做不好或者是做得很慢 或者是失敗的 他會很崩潰 但我們不會 我們第一不會被他的失敗而崩潰 第二不會被他的崩潰而崩潰 就這樣 每一個挫折對於他來說 都是一個落地的機會 他需要把他的理想和現實整合 就是理想中我是那個樣子的 我是那麼的完美 然後我什麼事情都能做好 我能讓所有的人滿意 我在每一個人眼睛都是閃光的 然後我回頭看現實 原來現實中我是做不到的 原來我再努力 現實中我可能我也成就不了 那我怎麼辦我要不要接受 現實會給他上課的 我們不必給孩子講很多道理 然後你要提前規避什麼什麼的 他不一定規避得了 我覺得可能他媽媽 也屬於比較焦慮的人 你要看看他媽媽的焦慮是什麼 特別焦慮特別急躁 焦慮的急躁的家長 就容易養出這樣的娃 你看他也是非常焦慮的 非常的急躁很焦躁的 有一點點的不好 我都不能容納的 他容納的那個功能是比較差的 他需要發展這個