給教授提意見的後果

發展個性 培養品格 快樂成長 聽清風說故事 去感受美國的教育 您好 我是清風 在美國表達自己的想法 發表自己的意見 這在美國人眼裏其實是一種常態 我的一個朋友當年在大學裏指出了教授的錯誤 就給他帶來了一個意想不到的結果 那到底發生了什麼事情呢 今天我就給大家講講他的這個故事 當年我這個朋友他來美國上大學的時候 有一天教授在課堂上講起了關於在中國發生的一段歷史 結果他一聽他覺得老師講的不對 他就跟這個老師說 老師我覺得您講的這段歷史不對 他說我對這個歷史非常的感興趣 而且很有研究 教授說那我能問一下你從哪裏來的嗎 他說我是從那個中國大陸來的 那個教授就笑了 他跟他說好我待會會告訴你啊 有一些這個資料你可以到圖書館去查一下 查完這個資料回來我們再來探討這個問題 那課後呢老師就給他了一個清單 他就拿着這個清單到學校的圖書館去查詢資料 那老師呢讓他查閱的這個素材 其中有一個是完全是視頻的這個資料歷史資料 那當時他看完以後他知道是他錯了 因爲可能我們在中國我們的教材教的一些東西 和你在美國看到的是完全不一樣的 所以當他看到了那些當年的歷史記錄的時候 他知道他錯了 沒過多長時間呢 那個教授在講述一個歷史事件發生的時間時候 他又舉起手來 他說老師啊我對歷史事件發生的時間 記憶非常深刻 我特別喜歡記憶這些數字 他說我覺得您給出來的那個歷史年代是錯的 這老師就笑了 好啊這老師說回去我查查資料 那下一堂課我會告訴你 是你的對還是我的對 等到下一堂課呢 這個老師就跟大家說是這個同學說的對 那老師講錯了 那這個事情就過去了 過了大概一年多的時間 那我這個朋友他就獲得了學校的一個叫 President Award 他就獲了一個獎 那這個獎呢學校還給了他四百美金的獎勵 那當時呢他到這個校方去領取這個獎金的時候 碰到了當年給他上課的這個歷史系的教授 那個教授一看他說 你好你過來你過來 他說的那個趕緊啊就找到了一個這個notepad 然後呢寫了一個名字 跟他說這個是我在版的教科書 你呢有時間啊到學校的這個bookstore 就這個書局你去看一下 你不用買啊 你就看看前沿部分就可以了 我這個同學覺得好奇怪啊 這老師怎麼就讓他看前沿的部分啊 下了課就跑到了學校的書局 找到了這本書 打開書看到前沿 他把前沿都讀了哈 可是讀到了最後一段 那個最後一段上寫着 我這本書的再版 要感謝我的一個學生 他叫什麼什麼名字 他把我們這個朋友的名字也寫上去了哈 他說當年因爲他在課堂上 指出了我的錯誤 才讓我今天這本書 可以給大家提供一個準確的數據 所以呢他這是一封 他這一句啊是表示對我們這個朋友的感謝 我這個朋友說哈 我真的是太感動了 他說一個大學教授 他說那個老教授得有70歲了 一個教授啊 今天能把我當年在課堂上 給他指出錯誤的這一段 都能寫在他的書上 都能寫在這本書的前沿上 都能把這個credit 我們就說很好的這麼一個信用啊 能給了我 他說我真的是完全想不到 他說這在中國怎麼可能呢 這在中國啊 很多人扒杆子打不着的人啊 那個領導啊 當他底下的人出了個成果的 領導的名字都要寫上去 他說這個真的是一個很大的一個差別 他說這本書老師的這種做法 這個教授的做法 他說對我真的是一個莫大的鼓勵 若干年之後 我的這位朋友也成爲了這所大學的教授 他說我呢 這個學生有很多是國際學生 很多是從中國大陸或者臺灣來的 我經常鼓勵他們 要表達自己的想法 他說如果你不說 沒有人會知道 如果你今天覺得我的這個教學上 什麼地方你認爲應該有所改進 如果你不告訴我 我也是不知道 你怎麼能夠更好地來吸收知識啊 所以他說我經常把我的這一段故事 我的這個經歷講給他們 那這個呢 就是今天我跟大家分享的一個故事 所以在美國 鼓勵教育 還有一個就是說 鼓勵學生能夠表達你自己的想法 這就是他文化中的一部分 這就是今天 爲什麼西方人走到哪裏 他都敢說出他的話 他都不會因爲他的言論 而受到任何的打壓 好 感謝您的收看 我們下次再見 拜拜