媽媽教拼音 聽得懂 分得清 不痛苦學拼音【全59集】 P8 - 第08講 聲母b，兩拼音節口訣

嗨,各位超人媽媽,大家好! 在學習了六個單韻母之後, 從今天開始,我們逐漸學習聲母。 拼音就像一輛小火車, 住在車頭的叫聲母, 住在車廂的叫韻母。 聲母和韻母拼在一起, 組成了一輛完整的火車。 前幾堂課,我們學習了車廂的六個單韻母, 分別是 a o e i u y 今天我們要開始學習聲母, 並連接車廂中的韻母開始拼讀, 學習一個個完整的拼音。 我們學習的第一個聲母讀 b 聲母的發音有一個口訣, 讀聲母要留心, 堵住氣再發音。 總結來說, 就是在我們要讀聲母的時候, 先喘口氣憋住, 然後再很短很快地發出音來。 b 收聽廣播 b b b 如何正確發出b的音呢? 首先呀,我們要了解口腔裏一個特殊的部位, 叫小舌。 這是一個真實的嘴巴, 把它拉近放大看看。 在舌根的上方就是小舌了, 小舌的後面呢是個通道, 它連接了鼻子和嘴巴。 當我們呼出氣流時, 氣流通過這個通道, 它既可以往上走, 從鼻子出來, 也可以往下走, 從嘴巴出來。 如果我們把小舌這樣往上一抬, 通往鼻子的通道就被小舌堵住了, 那麼氣流沒辦法往上走, 它就只能從嘴巴這裏出來了。 這就是我們今天要學的 通過操控小舌 只用嘴巴出氣。 下面我們來學習發音, 播的發音分兩步。 第一步, 嘴巴把雙脣緊閉, 同時口腔內呢, 我們把小舌往上抬, 關閉鼻腔的通道, 讓氣流從嘴巴這裏走, 並且憋在嘴脣這裏。 第一步的關鍵詞, 閉嘴, 憋氣。 輪到第二步了, 我們把嘴脣突然鬆開, 嘴形略微呈圓形, 這時憋在嘴裏的氣流就瞬間出來了, 發出聲音, 播。 第二步的關鍵詞, 松嘴, 發音。 好,現在讓我們看一下完整連續的步驟。 閉嘴,憋氣, 松嘴,發音,播。 閉嘴,憋氣, 松嘴,發音,播。 閉嘴,憋氣, 松嘴,發音,播。 如果你掌握了播的發音方式, 下面和婷婷老師的真人演示, 對比一下吧。 第一步,小舌往上抬, 閉嘴,憋氣。 第二步,松嘴呈圓形, 發音,播。 學會了發音, 接着,我們看看播的形狀記憶。 收聽廣播, 播,播,播。 播,像一個用來收聽廣播的收音機, 它有一根豎直的天線, 還有一個大肚子。 由於在我們的現實生活中, 很少有家庭還保留着收音機了。 當我給楊楊講這個廣播的時候, 我還怕她不知道是什麼東西, 沒想到她高興地跟我說, 熊出沒裏,光頭強, 就是用這個收聽廣播的。 播,雖然是新的生母, 但是她和育母一樣, 也住在四線閣裏。 播,住在四線閣的上閣和中閣, 她的豎線不能碰到上閣的房頂, 她的大肚子要把中閣給撐滿。 播,由兩筆組成, 第一筆從上閣開始寫一條豎線, 一直寫到中閣, 然後繼續在中閣寫一個圓圓的大肚子, 把中閣撐滿。 下面,我們要學習一個新的知識, 叫拼音連讀。 一個生母和一個單育母拼讀, 叫兩拼音節。 兩拼音節有一個口訣, 前音輕短,後音重, 兩音相連,猛一碰。 前音指的是生母, 生母要讀得輕而短, 後音指的是育母, 育母要讀得重而長。 擺好生母的口型, 然後猛地向育母滑去, 併發出聲音, 就完成了拼音的拼讀。 舉個例子, 不阿巴, 前面的不,輕而短, 後面的阿,重而長。 巴這個音呢, 來自於從生母到育母的滑動, 到底如何滑動呢? 婷婷老師教你個小竅門, 一半原則。 前面我們講過, 波的發音分兩步, 第一步閉嘴憋氣, 第二步松嘴發音, 拼讀時一半這個原則就是, 生母只做第一步, 把第二步丟掉。 於是,巴的滑動過程就是這樣的, 先閉嘴憋氣, 然後張大嘴巴, 舌尖離開下齒背, 就可以了。 看看婷婷老師的慢動作演示吧。 前音輕短,波, 後音重而長,阿。 擺出波第一步口型, 閉嘴憋氣, 向阿滑過去, 張大嘴舌尖離開下齒背, 巴, 連貫的來一遍吧, 波阿巴, 學會了拼讀方式。 下面,我們要把波, 和車廂裏的六個單育母, 依次的拼讀。 我們按照順序, 先和阿拼讀, 波阿, 巴。 生母沒有聲調, 但是育母有四個聲調, 所以生母分別和四個聲調的育母拼, 就會有四個不同的發音。 波阿巴, 數字巴, 波阿巴, 拔河。 波阿巴, 一把傘。 波阿巴, 小頭爸爸。 巴, 巴。 還記得我們在學習聲調時, 配合的抬頭、點頭、低頭的動作嗎? 在拼讀時, 把這些動作也加進去, 會讓你更容易找到拼讀的感覺。 跟着婷婷老師一起做。 波阿巴, 波阿。 接下來,就要和歐拼了。 波歐, 波, 波歐, 波。 玻璃杯, 波歐, 波。 長頸鹿有很長的脖子。 波歐, 波。 跛腳, 就是有毛病壞掉了的腳。 波歐, 波。 我們去飯店吃飯的時候, 飯後應該沒少吃過薄荷糖。 波, 跟着我一起做吧! 波歐, 波。 波歐, 波。 波歐, 波。 波歐, 波。 阿歐, 後面應該是, 阿。 但是,波, 不能和阿相拼。 所以,繼續拼下一個, 伊。 波伊, 冰。 波伊, 冰。 媽媽逼着哥哥, 把玩具讓給弟弟。 波伊, 鼻。 挖鼻子。 波伊, 鼻。 鉛筆。 波伊, 手臂。 鼻, 鼻。 跟着婷婷老師一起做! 波伊, 鼻。 波伊, 鼻。 波伊, 鼻。 波伊, 鼻。 按照順序, 波繼續和歐拼讀。 波歐, 波。 波歐, 波。 波歐, 波。 在口語裏, 我們經常說, 不對, 不要。 波歐, 波。 貓在捕食, 它喜歡吃老鼠。 波歐, 波。 散步。 波歐, 波。 一起來! 波歐, 波。 波歐, 波。 波歐, 波。 波歐, 波。 波, 不能和於拼。 所以,六個韻母, 我們按順序都拼完了。 下面開始練習描紅寫作業吧! 大家可以看到, 在波的描紅時, 我不僅是讓羊羊直寫波的寫法, 而是讓它和各個韻母都拼寫一遍, 一邊寫,一邊拼,一邊讀出來。 請看圖片上的小標籤, 在六個單韻母中, 波不能和歐, 也不能和於進行拼讀。 最後,進行本堂課的總結。 第一點, 從學聲母開始, 我們就要進行聲母和韻母的拼讀。 婷婷老師幫你總結了一半原則。 拼讀時,聲母只需要發一半的音就可以了。 第二點, 波和單韻母歐拼讀時, 讀波。 具體原因,老師在第二節課單韻母歐那裏講過, 如果你沒記住,再翻翻看吧。 第三點, 波不能和歐拼讀, 尤其是北方的小朋友要注意哦! 我們讀波里,而不是波里。 讀脖子, 不是脖子。 好,那本堂課呀,就到這裏。 各位超人媽媽,我們下節再見吧!