全330集 初中現代文【閱讀理解]題型總結，中考語文再漲20分，送給正在焦慮的中考娃媽 #初中語文 #中考 #提分秘籍 #閱讀理解(配套練習PDF) P3 - 陶淵明作品選讀(下)

古代最神祕的地方 你知道是哪兒嗎 關鍵詞 桃花林 環境封閉 遠離戰爭 無跡可尋 這個地方就是 桃花園 你 你敲我臺詞 拜託 觀衆怎麼可能不知道桃花源記 要想問住別人 怎麼也得來點有深度的吧 比如 桃花源有什麼特點 桃花源記的結構是什麼 爲什麼作者在文中寫了三個朝代 爲什麼 什麼特點 什麼結構 問題的維度也太豐富了點吧 讀個桃花源記還要掌握這麼多知識 你要把觀衆都嚇跑啊 不可能 這些一點也不算多 只是你不知道而已 要答對這些問題 只需要學特點情節兩個維度就足夠 現在跟我一起進入桃源明作品選讀下 這一節課 我們主要講桃花源特點和桃花源情節兩個環節 我們先進入第一個桃花源特點 從小我們就知道桃花源好啊 好就好在兩個方面 地好和人好 先看地有多好 好處有三景色優美物產豐富和與世隔絕 先看看景色優美 我們看這部分 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 這裏說的是桃林中間沒有別的樹 芳草遍地新鮮美好 落花紛紛 你想呀 清一色都是桃樹 一眼看過去很純粹 這叫純美 草怎麼樣 原文說了鮮美 再搭配上紛紛的落花 整個畫面就產生了一種和諧之美 這麼多元素疊加在一起 景色自然優美 再看物產豐富 看這幾句 土地平曠 屋舍儼然 有良田 美池 桑竹之屬 千墨交通 雞犬相聞 這裏是說一片平坦寬廣的土地 一排排整齊的房舍 還有肥沃的田地 美麗的池塘 桑樹和竹林之類的景物 田間小路交錯相通 村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到 土地能叫做良田 肯定是因爲莊稼長得好吧 再看美池 能叫美池自然是池塘周邊景物 和池中魷魚美呀 還有桑樹 別忘了 人們可以採摘桑葉 來養蠶掃絲哦 又有雞又有狗 家禽和家畜都有了 整體看來 這吃的穿的用的就都有了 所以說物產豐富啊 最後來看 與世隔絕 自雲先世必秦時亂 率妻子一人來此絕境 無婦出焉 遂與外人間隔 意思是 他們自己說他們的祖先 爲了躲避秦朝時期的戰亂 令着妻子兒女和鄉鄰們 來到這個與人世隔絕的地方 不再出去 於是就跟外面的人隔絕了 停 與世隔絕我看出來了 那這有什麼好的 都斷網了呀 要知道 作者寫桃花源記的時候 是統治者內部互相傾壓 社會動盪 戰亂頻發的時期 這個時候 能與世隔絕 不受外界侵擾的地方 可不就是好地方嗎 到這裏 地好就說完了 接下來看人好 同樣體現在三個方面 分別是 安寧和樂 自給自足 和民風淳樸 先說安寧和樂 還是剛看過的 千墨交通 雞犬相聞 和後面的黃髮錘條 並怡然自樂 這裏說 田間小路交錯相通 村落間雞鳴狗叫之聲 可以互相聽到 另外 老人和小孩 都悠閒快樂 雞犬的聲音都能被聽到 說明人們不會吵嚷 體現出了安寧啊 然後 老人和小孩 這兩個處於弱勢的群體 在這裏也自得其樂 說明人際關係和諧 整體就可以看出 桃花源人的安寧和樂 然後是 自給自足 其中 往來衆作 男女衣着 稀如外人 意思是 人們在田野裏 來來往往耕種勞作 男女穿戴 都跟桃花源外面的人一樣 絲毫不比外面差 再對照 前面土地平曠這幾句 可見 村民們雖然與世隔絕 但是依舊可以自給自足 最後 民風淳樸 看這幾句 變妖還家 射酒殺雞作實 村中聞有此人 閒來問訓 何於人各婦 言至其家 皆出酒食 停數日辭去 有人就邀請他到自己家裏去 白酒殺雞 做飯來款待他 村裏的人聽說 來了這麼一個人 都來打聽消息 其餘的人 各自又把漁人 邀請到自己的家中 都拿出酒 食物來款待他 漁人逗留了幾天後 就向村裏人 告辭離開 這幾句都在講 桃花源人 帶漁人回家吃飯 明明是一個陌生人 村民直接就領回家 村裏的其他人 也都沒有什麼懷疑 還讓他在這兒 待了好幾天 當時的社會 動盪不安 人與人的信任 都崩塌了 所以桃花源的 民風淳樸 就尤爲突出 這裏 人好就說完了 桃花源特點 主要就兩部分 地好 體現在景色優美 物產豐富 和與世隔絕 人好體現在 安寧和樂 自給自足 和民風淳樸 各位記得 收藏筆記哦 桃花源的特點 可以從哪兩個角度分析 桃花源的特點 可以從地好 和人好 兩個角度進行分析 以下選項中 能體現桃花源 地好的一項是 桃花源地好 包括景色優美 物產豐富 和與世隔絕三點 下列句子中 能體現桃花源 與世隔絕的一項是 自雲仙逝必秦時亂 率妻子一人來此絕境 無婦出焉 遂與外人間隔 體現了桃花源 與世隔絕的特點 下列句子中 能夠體現桃花源 安寧這一特點的一項是 雞犬相聞 指村落間 雞鳴狗叫之聲 可以互相聽到 這一項可以體現 桃花源安寧的特點 講過了桃花源特點 我們來看桃花源情節的 相關知識點 情節部分主要涉及到 兩類高頻考點 分別是情節結構 和情節作用 先看情節結構 情節結構題 有這樣問的 說本文情節完整 讓我們將內容 補充完整 也有直接一點 讓從內容和結構上 分析桃花源記的 你只要記住 只要針對全文的情節 或者結構題問了 這道題就屬於情節結構題 我們以這道題爲例 答題的時候 需要從總說和分說 兩個角度回答 總說部分 這篇文章 整體是以漁人的活動軌跡 爲線索來寫的 再看分說 這就需要具體說 漁人的活動軌跡了 這篇文章 漁人的活動軌跡 共分成五個點 分別是 發現桃花源 進入桃花源 訪問桃花源 離開桃花源 和再尋桃花源 將總說和分說合並起來 就得到了這道題的答案 本文以漁人的活動軌跡 爲線索 寫了漁人 發現桃花源 進入桃花源 訪問桃花源 離開桃花源 再尋桃花源 這一系列的過程 我們接下來 進入情節作用部分 這種針對內容作用 來提問的題 就是情節作用題了 桃花源記 常考的是開頭 結尾 和提到時間的情節 接下來 帶大家看看 這三類題 該怎麼解決 先來看開頭 看第一題 問開頭的 文章開頭 爲什麼寫漁人 呼逢桃花林 來看怎麼答 很簡單 我們可以從三方面 進行分析 分別是 內容 結構 和主旨 先看內容 這裏主要寫了 漁人呼逢桃花林 桃花林的特點 剛剛說過 就是景色優美 而且 它還是忽然出現的 是不是充滿神祕色彩 所以這裏 還渲染了神祕的氣氛 再看結構 這裏將桃花林 描述得這麼神祕 這麼美 後面出現 同樣充滿神祕色彩的桃花園 就顯得合理了 所以這裏爲下文桃花園的出現 做了鋪墊 最後 主旨 首段寫景的部分 暫時沒有涉及到主旨 我們跳過即可 答案總結下就是 開頭段 描寫了景色優美的桃花林 營造了神祕的氣氛 爲下文桃花園的出現 做鋪墊 看完了開頭部分 來看結尾部分了 第二題 文目寫 劉子記欣然歸網 未果 這樣的結尾合理嗎 看着是新問法 但實際上 還是在問作用 那依然從 內容 結構 主旨 三個角度入手 先看內容 南洋劉子記欣然歸網 劉子記是一個看起來 真實存在的人 這裏有什麼作用呀 讓尋找桃花源 看起來是個真事 使文章更有真實性 但他去了之後 未果尋並鍾 後遂無問今者 說的是什麼 這個地兒 有人到死也沒找到 後來再也沒人找了 暗示你桃花源這個地兒 就是不存在的呀 再看結構 這裏已經是結尾了 不涉及結構部分 直接跳過 最後看主旨 作者在這裏安排 劉子記去找桃花源 是投射了自己的情感 代表作者 自己想去找 所以這裏 表達了作者 對美好生活的追求 總結一下 答案就是 結尾段 營造了真實的氛圍 同時又暗示 桃花源是不存在的 表達了作者 對美好生活的追求 到最後一個部分了 等一下 啥叫三次朝代啊 來 看這道題 這裏問的是 靜態圓中 三處歷史時間名詞 分別有什麼作用 我們就分別來看 先看 靜態圓中的作用 還是從這三個角度分析 先說內容 告訴你朝代 交代了背景 這朝代還是真實存在的 那它的作用 還有什麼呢 選A 這裏告訴你 真實歷史時期 是內容更真實 至於結構和主旨 很明顯 這只是個單純的朝代時間 沒有結構和主旨層面的作用 跳過不提 那麼答案就是 靜態圓中 交代故事發生背景 營造了真實的氛圍 再看 內容上 這段話 說桃花源裏的祖先 都是避秦時戰亂來的 那這句話 從內容角度來看 作用是什麼 選B 這裏就告訴你 桃花源人的祖先 爲什麼來這兒啊 也就是背景 接下來看結構 鋪墊 或者暗示 他們的祖先 是秦時來的呀 因爲來得特別早 後面的 乃不知有憾 無論未盡 才顯得合理 所以這裏 是爲後文做鋪墊 至於主旨 活在背景裏的 祖先們的時間線 很明顯 與現在要說的主旨 關係不大 咱們跳過即可 那就可以總結答案了 自雲先是避秦時亂 點出桃花源人 來此的背景 爲後文 不知有憾和未盡 做鋪墊 再看這句 乃不知有憾 無論未盡 內容上 從秦時來到這裏 一直到現在 交代了 來這裏的時間久 不知道憾和未盡 交代了 這裏與世隔絕 下面看結構 正是因爲 不知道憾和未盡 纔會有漁人 據言所聞 纔會有桃花源人 接探晚呢 所以 這裏的結構作用 是什麼呢 他們不知道 外界朝代的更迭 纔有下文 漁人給村民們 講桃花源外的故事 村民們嘆息 所以是做鋪墊 選擇A 體現出桃花源 和外界的差異呀 最後看主旨 桃花源人 沒有與外界接觸 纔會有這種 安寧和樂的生活 所以作者在這裏 表達了對亂世的不滿 以及對桃花源這種 理想社會的嚮往 就得出了答案 乃不知有憾 無論未盡 說明桃花源人 在桃花源的時間久 展現了 與世隔絕的狀態 同時 爲下文漁人 說外面的世界 做鋪墊 表達了作者 對亂世的不滿 及對桃花源這種 理想社會的嚮往 到這兒 桃花源情節的部分 就講完了 各位記得收藏筆記哦 桃花源記情節 結構題的特徵是 針對全文的情節 或者結構題問 是情節結構題的特徵 答桃花源記情節 結構題時 需要回答哪兩部分 答桃花源記情節 結構題時 只需要總說文章 以漁人活動軌跡爲線索 以及分說漁人 具體活動軌跡 下列關於桃花源記 情節結構 分說的順序 排列正確的一項是 桃花源記 情節結構 分說的順序是 發現 進入 訪問 離開 再尋 桃花源記的 情節作用題 可以從哪幾個維度 進行分析 做桃花源記的 情節作用題時 可以從內容 結構 和主旨的角度 進行分析 文章開頭 寫漁人呼逢桃花林 從內容上看 作用是 文章開頭 寫漁人呼逢桃花林 從內容上看 是寫桃花林景色優美 營造了神祕的氛圍 文章開頭 寫漁人呼逢桃花林 從結構上看 作用是 文章開頭寫漁人 呼逢桃花林 從結構上看 是爲下文桃花源的出現 做鋪墊 到這兒 桃花源情節部分 也結束了 這節課 主要講了桃花源特點 和桃花源情節 兩個高評考點 桃花源特點部分 從地好和人好 兩個部分 進行講解 桃花源情節 則是從情節結構 和情節作用 兩部分進行講解 各位 記得收藏筆記哦 學會這兩個維度 我就是桃花源記大神 你們有什麼不懂的 儘管來問我哦 一定要來問我哦 畢竟像我這麼厲害的 大神 這些作業 你指點指點 下列哪句話體現了 桃花源景色優美 芳草鮮美 落英繽紛 體現了桃花源景色優美 下面這段話描寫了 桃花源哪些特點 從這段話 既可以看出 桃花源物產豐富 也能夠看出 桃花源村民們 自給自足 桃花源記中 可以體現 民風淳樸的句子是 變妖還家 涉酒殺雞作食 村中聞有此人 閒來問訓 和愚人各婦 言至其家 皆出酒食 停數日辭去 均可以體現 桃花源民風淳樸 從內容角度分析 下面文段的作用 本段從內容角度分析 作用是營造了 真實的氛圍 同時暗示 桃花源是不存在的 請選出正確選項 靜態園中 主要交代了 故事發生的背景 營造了真實的氛圍 請選出正確選項 桃花源記情節作用題的 高頻考點 分別在文章的開頭 三次朝代和結尾 畫線據從內容角度來看 作用是什麼 字雲先是碧秦時亂 從內容上看 交代了桃花源人 來此的背景 畫線據從結構角度來看 作用是什麼 字雲先是碧秦時亂 提到了朝代 從結構上看 是爲後文不知有憾 和未盡做鋪墊 畫線據從內容角度來看 作用是什麼 這段話體現了 桃花源人在桃花源的時間之久 以及與世隔絕的狀態 請選出正確選項 畫線據從結構的角度來看 是爲下文 於人說外面的世界做鋪墊 從主旨的角度來看 表達了作者對亂世的不滿 及對桃花源這種理想社會的嚮往